Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Открытое занятие по русскому языку 1 курс СПО на тему: Фонетические единицы: фонема и звук.

Открытое занятие по русскому языку 1 курс СПО на тему: Фонетические единицы: фонема и звук.

  • Русский язык и литература
Открытый урок на тему: Фонетическая система русского языка. Фонетические един...
Цели и задачи урока: повторить и обобщить знания изученные в разделе «Фонетик...
Вопросы для повторения 1. В названии какого раздела науки о языке входит част...
Основные фонетические процессы русского языка. Фонетические процессы – измене...
Основные фонетические процессы, связанные с согласными звуками. 1. Оглушение...
Такое уподобление звуков называется ассимиляцией. Возможна ассимиляция не тол...
. В результате ассимиляции возникают долгие согласные. В транскрипции долгота...
Расподобление (диссимиляция) – усиление различий между звуками для облегчения...
Упрощение групп согласных происходит в словах с непроизносимыми согласными: в...
УПРАЖНЕНИЕ 1 Сколько раз названные звуки употреблены в тексте. Какими буквами...
УПРАЖНЕНИЕ 2 ЗАДАНИЕ. Разделите слова на три группы. Аллея, кассовый, ясный,...
УПРАЖНЕНИЕ 3 Запишите слова, которые образуются, если слова прочитать в обрат...
УПРАЖНЕНИЕ 4 Какие слова получатся, если звонкие согласные заменить глухими?...
План фонетического разбора. 1. Записать слово орфографически правильно. 2. Ра...
ПРИМЕР ФОНЕТИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОВА 	Морковь мор-ковь (на второй слог падает...
 LOGO
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок на тему: Фонетическая система русского языка. Фонетические един
Описание слайда:

Открытый урок на тему: Фонетическая система русского языка. Фонетические единицы: звук и фонема. LOGO LOGO

№ слайда 2 Цели и задачи урока: повторить и обобщить знания изученные в разделе «Фонетик
Описание слайда:

Цели и задачи урока: повторить и обобщить знания изученные в разделе «Фонетика» 1 показать значение фонетики для правописания и произношения; 2 показать роль правильного литературного произношения слов. 3 4 1. 2. 3. LOGO

№ слайда 3 Вопросы для повторения 1. В названии какого раздела науки о языке входит част
Описание слайда:

Вопросы для повторения 1. В названии какого раздела науки о языке входит часть слов телефон, микрофон. 2. Что изучает фонетика? 3. Чем отличаются звуки и буквы? 4. Сколько букв и сколько звуков в русском языке? 5.Звуки делятся на…… 6. Какие бывают гласные звуки? 7. Какие пары образуют согласные звуки? 8. Какие согласные звуки не имеют пары по глухости/звонкости? 9. Какие согласные звуки не имеют пары по твердости/мягкости?   LOGO

№ слайда 4 Основные фонетические процессы русского языка. Фонетические процессы – измене
Описание слайда:

Основные фонетические процессы русского языка. Фонетические процессы – изменения звуков в потоке речи, когда звуки влияют друг на друга. LOGO

№ слайда 5 Основные фонетические процессы, связанные с согласными звуками. 1. Оглушение
Описание слайда:

Основные фонетические процессы, связанные с согласными звуками. 1. Оглушение звонких парных на конце слова: стог (сток), кровь (кроф). 2. Оглушение звонких парных перед глухими: лодка (лотка), в тень (фтен).. 3. Озвончение глухих парных перед звонкими (кроме сонорных и (в),(в): молотьба (молодба), к дубу (гдубу). LOGO

№ слайда 6 Такое уподобление звуков называется ассимиляцией. Возможна ассимиляция не тол
Описание слайда:

Такое уподобление звуков называется ассимиляцией. Возможна ассимиляция не только по глухости/звонкости, но и по другим признакам, например, по месту образования преграды (с) +(ш) =(ш): сшить (шыт) (з) + (ж) = (ж): разжать (ражат) (т) + (с) = (ц): улыбаться (улыбаца) LOGO

№ слайда 7 . В результате ассимиляции возникают долгие согласные. В транскрипции долгота
Описание слайда:

. В результате ассимиляции возникают долгие согласные. В транскрипции долгота звука обозначается чертой над ними. Долгие согласные встречаются в корнях иноязычных слов: аллея (алэйа), тонна (тона) и на стыке морфем: поддеть (падэть).   LOGO

№ слайда 8 Расподобление (диссимиляция) – усиление различий между звуками для облегчения
Описание слайда:

Расподобление (диссимиляция) – усиление различий между звуками для облегчения произношения. Н-р, в слове МЯГКИЙ вместо ожидаемого уподобления (гк) или (кк) произносится (хк), что облегчает произношение слова. LOGO

№ слайда 9 Упрощение групп согласных происходит в словах с непроизносимыми согласными: в
Описание слайда:

Упрощение групп согласных происходит в словах с непроизносимыми согласными: в сочетании из 3-х согласных один не произносится: ЗДН – (ЗН): праздный (празный). СТН – (СН): постный (посный). СТЛ – (СЛ): счастливый (счасливый). РДЦ – (РЦ): сердце (сэрце). ЛНЦ – (НЦ): солнце (сонце). LOGO

№ слайда 10 УПРАЖНЕНИЕ 1 Сколько раз названные звуки употреблены в тексте. Какими буквами
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ 1 Сколько раз названные звуки употреблены в тексте. Какими буквами обозначены эти звуки? А: Звук (ц): Хвост овечий – сердце бьется, расстается с телом дух. Что ж он (снаряд), черт, лежит, не рвется, ждать мне больше не досуг. Б: звук (ч): Поясняет осторожно, чтоб на том покончить речь: я считал, сыграть – то можно, думал, что ее (гармошку) беречь. LOGO

№ слайда 11 УПРАЖНЕНИЕ 2 ЗАДАНИЕ. Разделите слова на три группы. Аллея, кассовый, ясный,
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ 2 ЗАДАНИЕ. Разделите слова на три группы. Аллея, кассовый, ясный, поздний, емкость, воюю, боевой, шведский, бельевой, ерш, расчет, приют, степь, отгадка. Количество букв и звуков в слове совпадают   Звуков в слове больше, чем букв     Звуков меньше, чем букв     LOGO

№ слайда 12 УПРАЖНЕНИЕ 3 Запишите слова, которые образуются, если слова прочитать в обрат
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ 3 Запишите слова, которые образуются, если слова прочитать в обратном порядке транскрипцию следующих слов. Лен, лей, люк, ток, шел, шей, лед, муж, араб, торг, суд. LOGO

№ слайда 13 УПРАЖНЕНИЕ 4 Какие слова получатся, если звонкие согласные заменить глухими?
Описание слайда:

УПРАЖНЕНИЕ 4 Какие слова получатся, если звонкие согласные заменить глухими? Гол, док, бока, дом, злой. LOGO

№ слайда 14 План фонетического разбора. 1. Записать слово орфографически правильно. 2. Ра
Описание слайда:

План фонетического разбора. 1. Записать слово орфографически правильно. 2. Разделить слово на слоги и найти место ударения. 3. Отметить возможности переноса слова по слогам. 4. Фонетическая транскрипция слова. 5. По порядку характеризовать все звуки: а. согласный – звонкий – глухой (парный или непарный), твёрдый или мягкий, какой буквой он обозначен; б. гласный: ударный или безударный. 6. Подсчитать количество букв и звуков. LOGO

№ слайда 15 ПРИМЕР ФОНЕТИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОВА 	Морковь мор-ковь (на второй слог падает
Описание слайда:

ПРИМЕР ФОНЕТИЧЕСКОГО РАЗБОРА СЛОВА Морковь мор-ковь (на второй слог падает ударение, 2 слога). Перенос: мор-ковь [маркоф'] М – [м] – согласный, твердый, звонкий и непарный. О – [а] – гласный и безударный. Р – [р] – согласный, твердый, звонкий и непарный. К – [к] – согласный, твердый, глухой и парный. О – [о] – гласный и ударный. В – [ф'] – согласный, мягкий, глухой и парный. Ь – ВЫВОД: В слове 7 букв и 6 звуков. LOGO

№ слайда 16  LOGO
Описание слайда:

LOGO

Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-375078
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх