Открытое занятие по шахматам и презентация к нему "Основы эндшпиля"

• 1 слайд

  Руководитель кружка:
  Чемякина Светлана Александровна
  МКОУ «Бариновская СОШ»
  Кружок «Шахматы»
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  Дебюты учат дебютам. Эндшпили учат шахматам
  /Герзадович/
  
  «Основы эндшпиля»
  
  
  Тема: Король и ферзь против короля и ладьи.
  

• 3 слайд

  Чтобы улучшить игру, вы должны сперва изучить эндшпиль
  /Хосе-Рауль Капабланка/
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  ЧИГОРИН Михаил Иванович (1850-1908) - российский шахматист, основоположник русской шахматной школы.
  Претендент на звание чемпиона мира (1889-95);
  чемпион России (1899-1906).
  

• 6 слайд

Тема занятия: ОСНОВЫ ЭНДШПИЛЯ.  Король и ладья против короля и ладьи.

Тип занятия: усвоение нового материала.

Цель: изучить принципы игры в эндшпиле, усвоить основы эндшпиля.

Образовательные: усвоить понятие эндшпиля, основы эндшпиля, виды эндшпиля; совершенствовать навыки игры в эншпиле; решать задачи  «Выиграй ладью», «Мат в два хода».

Воспитательные: воспитание чувства личной ответственности за самостоятельно принятое решение; вырабатывать настойчивость, выдержку, уверенность в своих силах.

Развивающие: развивать умение предвидеть результаты своей деятельности.

Планируемые результаты:

Личностные: умение сотрудничать со взрослыми и сверстниками; наличие мотивации к творческому труду,  работе на результат.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель деятельности; умение высказывать своё предположение на основе примерных игровых шахматных ситуаций; умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль деятельности.

Познавательные: умение анализировать свои действия во время игры в шахматы и делать выводы; умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием энциклопедий.

Коммуникативные: умение ориентироваться на позицию собеседника в общении и при игре в шахматы; умение планировать учебное сотрудничество, разрешать конфликтные ситуации; умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Оборудование: экран, ноутбук, мультимедийный проектор, демонстрационная шахматная доска с магнитными фигурами, раздаточный материал (карточки).

Этапы занятия УУД	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Стадия вызова Эмоциональный настрой к познавательной деятельности. Умение определять и формулировать тему и цель деятельности; Умение планировать учебную деятельность	- Ребята, уважаемые гости, рада приветствовать всех. Желаю всем доброго дня и интересного занятия.       (слайд №1) - Ребята, назовите игру, которая усмиряет даже королей. - Для начала вспомним некоторых персонажей этой игры. ü  Стою на самом краю, путь откроют – пойду. Только прямо хожу, как зовут – не скажу. ü  Эта фигура  выбирает свой собственный цвет- белый на белом квадрате стоит,     чёрному чёрный удачу сулит.                  ü  Он  любит гладкий, расчищенный путь:     В любую он сторону может шагнуть,     Однако легко ты заметишь, дружок,     Что в силах он сделать не шаг, а шажок . - Сегодня эти фигуры будут занимать все наши умы. - У каждой игры есть цель. У футболистов цель – забить как можно больше мячей в ворота про­тивника и выиграть. У хоккеистов цель – забросить как можно больше шайб в ворота про­тивника и тоже выиграть. А какая цель у шахматистов? Правильно. Спасибо. Ре­бята, посмотрите, пожалуйста, на доску и скажите: «Может ли белый король поставить мат черному королю?» (расставляет на демонстрационной шах­матной доске позицию). -Действительно, не мо­жет. А теперь, представьте, что Вы – шахматный король. Какие бы фигуры Вы взяли себе на помощь, чтобы поставить мат королю противника. Можно взять по фигуре для каждого короля. - Как называется этап игры когда мы готовимся уже матовать короля? Дебюты учат дебютам. Эндшпили учат шахматам /Герзадович Как понимаете эти слова?       (слайд №2) - Какова же тема нашего занятия? - Вы правы. Мы начинаем новый раздел «Основы эндшпиля». Как вы думаете, какие задачи мы должны поставить перед собой? - Прочитайте тему занятия.	Шахматы Дети загадывают загадки Ладья Ферзь Король Поставить мат королю противника Не может. Ферзя и ладью. Эндшпиль. Дебют учит, как надо начать игру, а эндшпили учат выигрывать. Мы будем говорить об эндшпиле. 1.познакомиться с основами эндшпиля; 2.узнаем виды энлшпиля; 3.поупражняемся в игре на стадии эндшпиля.
Стадия осмысления Умение выдвигать гипотезы Умение работать с текстом, видеть главное «Инсерт» Умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации Умение делать выводы и заключения	Чтобы улучшить игру, вы должны сперва изучить эндшпиль /Хосе-Рауль Капабланка                                                             (слайд №2) Что такое эндшпиль? Как вы думаете, какие цели преследует эндшпиль? (из опыта) Прочитайте информацию об этом понятии из энциклопедии и сделайте на полях пометки: «V» – уже знал;             (доска) «+» – новое; «?» – не понял. Для эндшпиля характерны следующие  основные особенности.  ü  Король в эндшпиле - фигура активная.  Не опасаясь угрозы мата,  он может покинуть укрытие и принять  участие в борьбе наравне сдругими фигурами; он способен атаковать фигуры и пешки соперника и первым вторгаться в неприятельский лагерь. ü    При малом числе фигур на доске в эндш пиле возрастает ценность каждой из них. ü  Если в середине игры перевес одного из партнёров в 1 пешку обычно решающей роли не играет, то в эндшпиле он во      многих случаях достаточен для выигрыша. Поскольку в эндшпиле фигур и пешек  меньше, чем в середине игры, он легче под- даётся классификации и изучению. Для лучшей ориентации в многочисленныхпозициях эндшпиля разработана их классификация в зависимости от количества и качества имеющихся сил. Пешечные окончания, Коневые окончания,  Смешанные окончания, Слон против коня,  Ладья противлёгкой фигуры, Ферзь против ладьи, Ферзь против лёгкой фигуры,  Тяжелофигурные окончания, Ладейные окончания, Оппозиция. - Что нового вы узнали? Есть что-то чего вы не поняли? Итак: в результате того какой вид эндшпиля - вы выбираете тактику для матования короля. - Определите вид эндшпиля на слайде: (слайд №3) (картинка вылетает по щелчку) Молодцы! - Определите вид эндшпиля на нашей доске: в сложном окончании ферзь против ладьи сильнейшая сторона за редким исключением выигрывает. В некоторых случаях возможна ничья или даже проигрыш. Рассмотрим самые простые случаи…	Кубинский чемпион мира по шахматам Это заключительная  часть  шахматной партии. 1. Матовать короля или подвести игру под «ничью».  2. Провести пешку в ферзи. Ответы детей Ферзь против ладьи
Динамическая пауза	Раз и два, и три, четыре – Ставим ноги мы пошире. (ноги на ширине плеч) Руки врозь, наклон вперёд, (руки в стороны, наклоны) Вправо, влево. Вот народ!  Засиделся, застоялся – В шахматы так заигрался (руки вытянуты перед собой, приседания) Пешка здесь и пешка там, (правую руку в сторону, потом левую) Ни за что их не отдам! (поворот головы вправо-влево) За коня слона, ладью? (шаги на месте) Хорошо, подумаю! (наклоны головы вниз, вверх) Раз нагнулись, встали – два: (наклон вперед — пальцами рук коснуться пола) Отдохнула голова. (круговые движения головой) Отдохнем сейчас немного (разводим руки, потягиваемся) И по шахматным дорогам!(шагаем)
Умение использовать полученные знания на практике Умение работать в паре Умение работать в паре Умение анализировать свои действия во время игры в шахматы и делать выводы  Умение ориентироваться на собеседника Умение планировать учебное сотрудничество, работать на результат	Рассмотрим самые простые случаи… Предлагаю вам сыграть между собой. Расставьте, пожалуй­ста, следующую позицию эндшпиля (ученики расставляют позицию на досках): Белые: Кре2, Фе1. Черные: Крс6, Ла8. (слайд №4) - У великого русского шахматиста Михаила Чигорина был большой недостаток – торопливость игры. Во время матча за звание Чемпиона мира с Вильгельмом Стейницем, когда счет был 5:5 по партиям, а матч велся до 6 побед, в выигрышной ситуации, этот его недостаток привел к тому, что Чигорин проиграл партию, а вместе с ней и матч. Поэтому в самые ответственные моменты в шахматной партии Михаил Чигорин садился на кисти своих рук. Как вы думаете, для чего он это делал?         Итак, задание №1: Белые начинают и вторым ходом выигрывают ладью. На все про все 1 минута, но только без спешки, вспомните про Михаила Чигорина. Время пошло… (вызывается пара, которая быстрее всех нашла ответ, к демонстрационной доске, и все вместе проверяем решение).         Кто справился с заданием, решите подобные (см. Приложение 1). (слайд №3) - Однажды, первый русский Чемпион мира по шахматам, Александр Алехин, давал сеанс одновременной игры в Аргентине. Вдруг один из участников сеанса радостно воскликнул: «Маэстро, вам мат в три хода!» «Поздравляю, - сказал Алехин, - сеньор, Вы только не расстраивайтесь, но вначале я поставлю вам мат в 2 хода!» Задание №2: А теперь я  предлагаю вам проверить себя, решив задачки на мат в два хода (на столах у ребят лежат карточки и фломастеры) (см. Приложение 2). Кто справился с заданием, может попробовать свои силы в решении задач на смекалку (см. Приложение 3), или помочь другим.	Чтобы раньше времени не хвататься за фигуру.
Рефлексия Умение анализировать свою деятельность и делать выводы	-Что полезного вы взяли с нашего занятия? ü  Встаньте те, кто понял материал. ü  Останьтесь те, кто может рассказать о нем. ü  Останьтесь те, кто может научить другого. Если зря не зазнаваться. Каждый день тренироваться: Бегать, прыгать, в шахматы играть – Сильным шахматистом можно стать!	Усвоили основы эндшпиля. Виды эндшпиля. Учились выигрывать ладью.
Самооценка	Домашнее задание. - Ребята в качестве домашнего задания я предлагаю вам решить задачки на смекалку, кто не успел на уроке. -Кто получил удовольствие от нашего занятия, похлопайте в ладоши. - Эти аплодисменты в вашу честь. Ребята, спасибо за хорошую работу, за старание. Вы настоящие короли, т.к. в современном мире короли не те, чьи головы обрамляют короны, а те, чьи головы украшены знаниями. И этими знаниями сейчас поделится с нами Яна Шатова. Всего вам доброго!

Для эндшпиля характерны следующие основные особенности.

ü  Провести границу, отделяющую середину игры от эндшпиля, возможно не всегда. 

ü  Обычно игра переходит в эндшпиль,когда разменяно большинство фигур и нет характерных для середины игры угроз королям. 

ü  Отсутствие на доске ферзей не является обязательным признаком эндшпиля.

ü  Король в эндшпиле - фигура активная. 

Не опасаясь угрозы мата, он может покинуть укрытие и принять участие в борьбе 

наравне сдругими фигурами; он способен атаковать фигуры и пешки соперника и первым вторгаться в неприятельский лагерь.

ü  При малом числе фигур на доске в эндшпиле возрастает ценность каждой из них.

ü  Если в середине игры перевес одного из партнёров в 1 пешку обычно решающей роли не играет, то в эндшпиле он во многих случаях достаточен для выигрыша.

Поскольку в эндшпиле фигур и пешек меньше, чем в середине игры, он легче поддаётся классификации и изучению.

Для лучшей ориентации в многочисленных позициях эндшпиля разработана их классификация в зависимости от количества и качества имеющихся сил.

Пешечные окончания, Коневые окончания, Смешанные окончания, 

Слон против коня, Ладья против лёгкой фигуры, Ферзь против ладьи, 

Ферзь против лёгкой фигуры, Тяжелофигурные окончания,

Ладейные окончания, Оппозиция.

Для эндшпиля характерны следующие основные особенности.

ü  Провести границу, отделяющую середину игры от эндшпиля, возможно не всегда. 

ü  Обычно игра переходит в эндшпиль,когда разменяно большинство фигур и нет характерных для середины игры угроз королям. 

ü  Отсутствие на доске ферзей не является обязательным признаком эндшпиля.

ü  Король в эндшпиле - фигура активная. 

Не опасаясь угрозы мата, он может покинуть укрытие и принять участие в борьбе 

наравне сдругими фигурами; он способен атаковать фигуры и пешки соперника и первым вторгаться в неприятельский лагерь.

ü  При малом числе фигур на доске в эндшпиле возрастает ценность каждой из 

них.

ü  Если в середине игры перевес одного из партнёров в 1 пешку обычно решающей роли не играет, то в эндшпиле он во многих случаях достаточен для выигрыша.

Поскольку в эндшпиле фигур и пешек меньше, чем в середине игры, он легче поддаётся классификации и изучению.

 Для лучшей ориентации в многочисленных позициях эндшпиля разработана их классификация в зависимости от количества и качества имеющихся сил.

Пешечные окончания, Коневые окончания, Смешанные окончания, 

Слон против коня, Ладья против лёгкой фигуры, Ферзь против ладьи, 

Ферзь против лёгкой фигуры, Тяжелофигурные окончания,

Ладейные окончания, Оппозиция.

ü  Стою на самом краю, путь откроют – пойду.

Только прямо хожу, как зовут – не скажу.

ü  Эта фигура  выбирает свой собственный цвет-

белый на белом квадрате стоит,

    чёрному чёрный удачу сулит.           

ü  Он  любит гладкий, расчищенный путь:

    В любую он сторону может шагнуть,

    Однако легко ты заметишь, дружок,

    Что в силах он сделать не шаг, а шажок .

Физминутка

Раз и два, и три, четыре –

Ставим ноги мы пошире. (ноги на ширине плеч)

Руки врозь, наклон вперёд,

Вправо, влево. Вот народ! (руки в стороны, наклоны)

Засиделся, застоялся –

В шахматы так заигрался (руки вытянуты перед собой, приседания)

Пешка здесь и пешка там, (правую руку в сторону, потом левую)

Ни за что их не отдам! (поворот головы вправо-влево)

За коня слона, ладью? (шаги на месте)

Хорошо, подумаю! (наклоны головы вниз, вверх)

Раз - нагнулись, встали – два: (наклон вперед — пальцами рук коснуться пола)

Отдохнула голова. (круговые движения головой)

Отдохнем сейчас немного (разводим руки, потягиваемся)

И по шахматным дорогам!(шагаем)

Задание: найдите названия шахматных фигур. Раскрасьте.

К	Ж	П	Е	Ш	К	А	Х
О	З	И	Т	Я	Ч	Л	Р
Н	В	Р	Ф	Б	Ю	А	Г
Ь	Х	С	Е	Т	О	Д	Ц
Л	К	О	Р	О	Л	Ь	В
М	Я	Ы	З	М	Ж	Я	Е
Щ	Г	Ц	Ь	К	М	А	Ы
С	Л	О	Н	У	Ъ	Ф	Р
К	Ж	П	Е	Ш	К	А	Х
О	З	И	Т	Я	Ч	Л	Р
Н	В	Р	Ф	Б	Ю	А	Г
Ь	Х	С	Е	Т	О	Д	Ц
Л	К	О	Р	О	Л	Ь	В
М	Я	Ы	З	М	Ж	Я	Е
Щ	Г	Ц	Ь	К	М	А	Ы
С	Л	О	Н	У	Ъ	Ф	Р

популярные дебюты. Защита Нимцовича 

1. d4 Nf6 2. c4 e6 3. Nc3 Bb4 4. Qc2!