Открытое занятие по теме: "Путешествие в зимний лес"

Конспект открытого занятия по теме:

«Путешествие в зимний лес»

                            Подготовила   и провела

                                                             музыкальный руководитель

                                                       Романова Е.А.

                                                      Павловск 2015

Цель: Создать условия для развития особого   неравнодушного,  активно  преобразующего отношения ребенка к миру- эстетические отношения, в котором переплетаются качества нравственности, эстетического и эмоционального начала, его образного мышления, творческих способностей.

Задачи: Познакомить детей с новым музыкальным произведением «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского, эмоционально воспринимать и понимать образное содержание музыкального произведения.

  Учить различать характер музыки, передавать его настроения движениями, «кружится снежинок»- легкий бег, плавные движения руками.

  Побуждать петь мелодию чисто, четко произнося слова, петь выразительно.

   Формировать у детей умение выполнять движения под музыку, согласуя их с текстом. Воспитывать культуру слушания музыки, дружеские взаимоотношения при выполнении коллективной работы.

Интеграция областей.

«Физическая культура»- продолжать накапливать и обогащать двигательный опыт детей, учить передавать в движении неторопливый, размеренный характер музыки, имитируя ходьбу на лыжах.

  «Познание»- обогащать представление детей о сезонных изменениях в природе.

  «Чтение художественной литературы»- прививать любовь к художественному слову.

  «Художественное творчество»- продолжать развивать интерес к аппликации. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. Формировать желание взаимодействовать со сверстниками при создании коллективной композиции.

Предварительная работа.

1.      Беседа с детьми о зиме, зимних забавах, о творчестве композитора П.И. Чайковского.

2.      Разучивание слов хоровода «Ой, блины»

3.      Проведение дыхательных упражнений.

4.      Музыкальное упражнения: «Пропой свое имя», «Здравствуйте».

5.      Отработка танцевальных движений.

6.      Имитация различных движений.

Материал и оборудование: экран, проектор, портрет П.И, Чайковского, материал для аппликации, снежинки из салфеток, телеграмма, бубен.

                                                                 Ход занятия.

                      Дети входят в зал, музыкальный руководитель приветствует их.

Муз. рук. Ребята, при встрече принято здороваться. Давайте и мы поприветствуем  друг друга и наших гостей.

Распевка «Здравствуйте, ребята»

                                                          Дети: «Добрый день»

Муз. рук. А давайте, ребята, пропоем слова: «Здравствуйте гости»

Гости: «Добрый день».

Муз. рук. Ребята, сегодня к нам в детский сад почтальон принес телеграмму- вот она. (читает)

         «Ребятишкам детского сада «Солнышко».

         «Приглашаем всех в зимний лес,

            Много всяких здесь чудес:

            Можно прыгать и скакать,

             Можно весело играть». Лесные гости.

Муз. рук. Ну что, ребята, вы хотите отправиться в волшебный зимний лес?

Ответы детей.

Муз. рук. Ну тогда, собираемся в дорогу. Путь предстоит дальний. Что надо надеть на прогулку, чтобы было тепло?

Ответы детей.

Проводится тактильная игра- массаж «Собираемся на прогулку».

Дети имитируют движения:

- «надевают» брюки, носочки (легкое поглаживание ног)

- «надевают» кофты, свитера (Поглаживание руками рук, живота)

- «застегивают пуговицы» (точечные движения от шеи до живота)

- «надевают сапожки на ножки» (поглаживание ног от пальцев до колена)

- «надевают шапки» (поглаживание, легкий массаж головы)

Муз. рук. Все оделись? А на чем мы поедем?

Ответы детей.

Муз. рук. А давайте поедем на лыжах. Надеваем лыжи, берем палки и поехали в гости к лесным жителям.

Дети едут на лыжах под мелодию песни «Дед Мороз».

Муз. рук. Вот мы и приехали! Мы с вами очутились в зимнем лесу. Какой он сейчас красивый: все деревья стоят в снегу, они оделись в волшебный наряд, птиц не слышно, вся природа уснула. Тишина. Снежок искрится на солнышке. Не замерзли, ребята? А давайте мы сейчас погреемся. Вставайте в хоровод. Только хоровод у нас будет необычный: девочки встали во внутренний круг, а мальчики снаружи. Под музыку будете ходить каждый в свою сторону: девочки- направо, а мальчики- налево. А потом поменяемся.

А давайте еще споем в нашем волшебном лесу. Вспомним песню под новогоднюю елочку.

                           Песня «Елка новогодняя».

 Муз. рук. Ну что, согрелись? (Ответ детей).

Муз. рук. Ой, как потемнело все вокруг. Снег пошел. Медленно- медленно падает снег. Белые хлопья кружат. Радует очень сегодня он всех. Ну и, конечно, ребят.

Присаживайтесь на бревнышки и послушайте музыку П. И. Чайковского «Вальс снежных хлопьев».

Муз. рук. Летают снежинки, летают снежинки,

Покрылись снегами лесные тропинки.

Посмотрите, сколько их у меня! (Раздает детям по снежинке).

Большая снежинка лежит на ладошке.
На эту снежинку подую немножко.

Подули тихонько- снежинка лежит,

Подули сильнее- снежинка летит. (дыхательное упражнение).

Снег пушистый серебрится,

Мягким стелется ковром.

А снежинки, как пушинки

Вьются весело кругом!

Посмотрите, сколько снежинок укрыли наш волшебный зимний лес. Вы мне поможете наклеить их на цветную бумагу?

Муз. рук. Дорогие мои, а ведь мы с вами готовимся к большому празднику, где все будут угощаться и угощать своих друзей блинами. Как называется этот праздник?

Ответ детей.

Муз. рук. Послушайте песню, которую часто поют на этом празднике.

   «Ой, блины, блины»

 (Разучивание 1 и 2 куплета).

Муз. рук. А теперь, давайте поиграем.

 Игра «В хороводе с бубном».

Итог:

Муз. рук. Ребята, где мы сегодня побывали? Как встретил вас волшебный лес? Вспомните, какое путешествие сопровождало вас в этом путешествии? Кто его автор? Понравилось ли вам это волшебное путешествие?

А теперь попрощаемся с гостями. (Дети «До свидавния»).