Открытое занятие по теме «Системы активной безопасности. Основные и вспомогательные системы». Куратор: методист Мышкина И.Д.

 Приложение №1

Открытое занятие по теме

«Системы активной безопасности. Основные и вспомогательные системы»

Раздел  2.22 «Основные системы автомобиля» (6 час).

Тема занятия: 

1.     Системы активной безопасности. Основные системы. (2 часа);

2.     Автоспорт: Формула 1 (1 час)

Цели занятия: изучение систем активной безопасности современного автомобиля.

Задачи занятия:

Обучающие: изучение систем безопасности современного автомобиля, их назначения и принципов действия; изучение их роли в современном автомобилестроении; изучение перспектив развития систем безопасности.

Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к автомобилям и ПДД; совершенствовать коммуникативные навыки и навыки самоорганизации.

Развивающие: развивать познавательные интересы школьников; способствовать проявлению творческой индивидуальности.

Методы обучения: словесный (рассказ, беседа с закреплением материала), наглядный (демонстрация действий систем).

Формы организации занятия: фронтальная, подгрупповая.

Реальный результат - чему научились (достижение цели). Дети познакомятся с основными системами безопасности современного автомобиля, узнают назначение данных систем; на основании полученной информации попробуют работать подгруппой над собственными идеями систем безопасности; проявят умение принимать коллективную цель, работать командой.

Материально-техническое оснащение:
 - демонстрационные материалы (фотографии, схемы, видеофрагменты);

 - текстовый материал по теме;

 - модели автомобилей для демонстрации;

Ход занятия:

№ п/п	Раздел занятия	Время раздела	Время занятия
1	Организационная часть (приветствие, проверка готовности к занятию, сообщение темы занятия).	3-5  мин.	2  часа
2	Изучение основной темы «Системы активной безопасности»: ·        объяснение нового материала путем рассказа педагога и беседы с детьми по следующим вопросам:  1. Знаете ли вы какие-либо системы активной безопасности?  2. С чем взаимодействуют перечисленные системы?  3. Как вы думаете, приводит ли применение данных систем к уменьшению профессионализма водителя? Важно ли это?  4. Какие могут быть недостатки использования данных систем? ·        пополнение словаря новыми терминами и аббревиатурами по ходу занятия: АБС, АПБС, ESP (СДС), ROP (СПО), EBD (СРТУ). ·        демонстрация работы систем моделями  машин; ·        самостоятельная работа подгруппами на тему: «Идеи новых систем безопасности» -  как они работают, с чем взаимодействуют; ·        просмотр видеороликов о работе систем безопасности.	70        мин.
3	Физминутка (каждые 20 минут занятия)	2 мин.
4	Перемена после каждого занятия	10        мин.
5	Изучение вспомогательной темы «Автоспорт» (продолжаем изучать конструкцию машины Формулы 1 и поведение ее на гоночной трассе – подтема занятия «Топливо в Формуле 1. Влияние веса топлива на баланс машины.») – рассказ педагога и беседа с детьми.	30  мин.	1 час
6	Физминутка	2 мин.
4	Подведение итогов занятия.	5-7   мин.
	Итого		3 часа

Краткое описание документа:

Раздел  2.22 «Основные системы автомобиля» (6 час).

Тема занятия: 

1.    Системы активной безопасности. Основные системы. (2 часа);

2.    Автоспорт: Формула 1 (1 час)

Цели занятия: изучение систем активной безопасности современного автомобиля.

Задачи занятия:

Обучающие: изучение систем безопасности современного автомобиля, их назначения и принципов действия; изучение их роли в современном автомобилестроении; изучение перспектив развития систем безопасности.

Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к автомобилям и ПДД; совершенствовать коммуникативные навыки и навыки самоорганизации.

Развивающие: развивать познавательные интересы школьников; способствовать проявлению творческой индивидуальности.