Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Открытое занятие "Поет зима аукает"

Открытое занятие "Поет зима аукает"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности

детей средней группы по теме «Поет зима – аукает»




Автор конспекта ННОД: Горельская Елена Сергеевна

Воспитатель МАДОУ №3г. Колпашево



Задачи приоритетной образовательной области:

«Художественно – эстетическое развитие» ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного,  музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей



Задачи ОО в интеграции: прописываются области и их задачи, которые решались в интеграции с приоритетной образовательной областью

  • «Художественно- эстетическое» - Развивать чувство прекрасного через зимний пейзаж и способность передать это в коллективной работе.

  • «Речевое развитие» - Активизировать словарный запас детей;

  • «Познавательное развитие» - Закрепить в сознании детей признаки зимы, сезонные изменения в природе.

  • «Социально-коммуникативное развитие»-Формировать у детей чувство сплоченности, единства, положительного эмоционального настроя внутри коллектива; Учить высказывать свою точку зрения, слушать
    сверстников и поддерживать беседу.

  • Физическое развитие – развитие двигательной деятельности, направленной на развитие координации и гибкости.


  • Планируемые результаты ННОД:

Целевые ориентиры:

  • ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности – познавательно- исследовательской (экспериментирование)

  • активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;

  • владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения.


Предпосылки учебной деятельности:

речевое – умение слушать и отвечать на вопросы; участвовать в совместной деятельности;

познавательные – выделять существенные признаки объектов окружающего мира (признаки зимы; свойства снега и ветра); умение пользоваться простейшими инструментами .

регулятивные – умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

личностные формирование познавательной мотивации,

коммуникативные - потребность ребёнка в общении со взрослыми и сверстниками, эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества, умение договариваться о распределении функций в совместной деятельности.


Оборудование для педагога:  картины с зимним пейзажем для оформления группы, электронная презентация по теме «Зима», аудиозапись со звуками вьюги (метели, снежинки из бумаги для оформления группы,

Оборудование для детей: снежинки.












1.Вводная часть



Наличие

средства


Образовательные

задачи

Целевые

ориентиры

(характеристики)

Вводная часть

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите сколько у нас сегодня гостей.

Мы с вами знаем, что при встрече вежливые люди говорят друг другу «Здравствуйте»

Молодцы ребята давайте нашим гостям улыбнемся.

- Посмотрите за окно, какое время года вы видите?

- Закройте глазки, вспомните, свое зимнее утро? Вы вышли из дома со своей мамой или папой, что вы услышали, что вы увидели? Теперь откройте глазки расскажите мне. Кто первый, послушаем Лену.

- А давайте послушаем Кирюшу.

-А какое небо было сегодня утром.

Скажи нам Ксюша.

- Посмотрите какую Зиму нарисовал художник ….. «». Что мы видим на картине?


Посмотрите какую Зиму нарисовал художник ….. «». Что мы видим на картине? ? ?

Молодцы садитесь на стульчики.

- Послушайте, как описывает зиму в своем стихотворении С. Есенин «Поет Зима аукает» …..


Посмотрите как описал зиму поэт

- Что снится воробушкам? Дети: (Красавица весна)

А как ласково поэт говорит о воробушках Дети:«Воробушки игривые, как детки сиротливые прижались у окна»

В:«… По двору метелица ковром шелковым стелиться, но больно холодна» ( холодна)

В:«…А вьюга с ревом бешенным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.» Ответы детей: (зима вьюжная, с сильным ветром)

А теперь давайте послушаем звуки вьюги.

А давайте тоже попробуем изобразить звуки вьюги, поднесите свои ладошки к ротикам.

А сейчас послушайте другое стихотворение Ивана Суркова «Зима»

Физминутка:Закружились, завертелись белые снежинки.

(дети кружатся)

Вверх взлетели белой стаей легкие пушинки.

(поднимают руки)

Чуть затихла злая вьюга, улеглись повсюду,

(приседают, прижимают руки к полу)

Заискрили, засверкали – все дивятся чуду.

(разводят руки в стороны)

Рефлексия:

- Какая зима побывала у нас в группе:

и вьюжная, и с метелью, и тихая, и снежная, и морозная

-Аркаша: какая тебе зима тебе, запомнилась

- Какое у вас было настроение?

Дети: радостное, веселое, грустное, задумчивое.

В: А у меня было задумчивое настроение.

Посмотрите у нас на столах нападали снежинки, давайте подарим нашим гостям снежинки.






Социально-коммуникативное

развитие














































Познавательное развитие, социально- коммуникативное развитие (ситуативный разговор)

Слово

































































Создание эмоционально-положительного настроя



























Развитие интересов детей, мотивация к деятельности

Формирование элементарных представлений о художественной литературы.








































Ребёнок активно взаимодействует со взрослыми и сверстниками, пытаясь самостоятельно найти решение проблемы.

Ребёнок проявляет любознательность




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров46
Номер материала ДБ-201120
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх