Нравственное воспитание.
Подготовительная группа.
Тема:
«Праздник добра»
Цели:
1.
Формировать: представление о доброте,
радости, огорчении, дружеских взаимоотношениях. Развивать коммуникативные
качества, честность, мужество.
2.
Учить, правильно реагировать на
происходящее вокруг посредством мимики и жестов.
3.
Обогащать словарный запас детей терминами
в области чувств и эмоций: мимика, жесты, вежливость, этикет.
Ход
занятия:
На
протяжении всего занятия детям за правильный ответ и активное участие даются
звездочки. В конце занятия подводятся итоги, победителей поздравляем
аплодисментами. Раздаем грамоты.
Воспитатель:
Сегодня у нас не обычное занятие и прежде чем его начать, давайте позовем
хорошее настроение. Для этого нам надо посмотреть друг на друга и улыбнутся.
Поприветствуем хорошее настроение (хлопаем в ладоши).
-
Ребята, а когда человек улыбается? (ответы детей)
-
Да конечно, когда у него хорошее настроение и кода он делает доброе дело и ему
делают добро.
-
Как вы думаете, что надо делать, чтобы у людей, которые нас окружают было
хорошее настроение? (ответы детей).
-
Сегодня я наблюдала как два мальчика смеялись, увидев как девочка упала и
удавилась об столб мимо которого она проходила. Они так смеялись, потому что им
было хорошо? Что бы вы сделали на месте этих мальчишек?
-
Значит этот поступок мальчиков добрый? (Ответы детей)
-
Чем чаще мы видим добрые поступки, слышим добрые слова, тем меньше среди нас
остается злых и невоспитанных людей.
-
Ребята, какие вежливые слова вы знаете? (Ответы детей)
-
Вежливость – это соблюдение правил приличий, учтивость, уступчивость. Мы знаем,
что такое вежливость. А знаете ли вы, что такое этикет? (ответы детей).
-
Этикет – это правила поведения в обществе.
-
Давайте послушаем песенку Михаила Пляцковского и Владимира Шаинского «От улыбки
хмурый день светлей», если знаете слова, подпевайте (поем и танцуем).
-
Что же начинается с улыбки? (ответы детей)
-
Правильно дружба. Что такое дружба? (ответы детей)
-
Как должны вести себя друзья? (ответы детей)
-
Правильно.
-
Друзья должны понимать друг друга без слов, по выражению лица и движениям.
Такие движения головы, рук и ног называются жесты, а движения лица – мимика.
-
Давайте поиграем.
Игра
«Зеркало»
Встаем
в круг, разбиваемся на пары. Один ребенок из пары выступает в роли зеркала,
другой придумывает позы, мимику. Зеркало должно скопировать движения, мимику.
-А
сейчас посмотрим, хорошо ли вы усвоили урок вежливости.
Игра
«Хорошо, плохо»
Ведущий
называет пример поступка. Дети аплодисментами обозначают правильный пример.
Порвал
одежду
Поссорился
с мамой
Обогрел
и накормил котенка
Сорвал
ветку из дерева
Сломал
игрушку
Разбил
вазу
Помог
малышу одеться
Поделился
конфеткой
Обидел
девочку
Поблагодарил
за помощь.
-
А вы совершали плохие поступки? (ответы детей)
-
Сегодня мы с вами много говорили о важном, без чего нельзя прожить. Это дружба.
Завершаем
занятие подсчетом звездочек, вручением дипломов.
Беремся
за руки, делаем круг и все дружно восклицаем «Победила дружба!»
Использованная
литература:
1.
Буре Р.С. «Воспитание нравственных чувств
у старших дошкольников: книга для воспитателя детского сада»
2.
Нечаева В.Г, Маркова Т.А., Жуковская Р.И.
«Нравственное воспитание в детском саду»
3.
Алябьева Е.А «Нравственно-этические беседы
и игры с дошкольниками»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.