Открытое занятие "Приключения Буратино"

Тема: «Приключения Буратино»

Цель: формирование интереса детей к чтению сказок.

Задачи:

Образовательные:

- познакомить с историей написания сказки А. Толстого «Приключения Буратино или Золотой ключик»;

Коррекционно-развивающие:

- развить образное мышление детей, через задание «Кому принадлежат эти предметы?»;

Коррекционно-воспитывающие:

- воспитывать интерес к чтению художественной литературы.

Оборудование:

- мультимедийная презентация;

- карточки с заданиями;

- портфель;

- школьные принадлежности.

Форма проведения: беседа с элементами игры.

Возрастная категория: 9-12 лет (начальное звено).

Ход занятия

1.     Организационный момент

Слайд 1.

Воспитатель.

Ребята, давайте посмотрим, друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».

Какое пожелание передали мы друг другу? (ответы детей)

Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

2. Вводная беседа. Сообщение темы занятия.

Воспитатель.

- Ребята, сегодня, когда я шла, мне передали письмо для вас. Хотите узнать, что в нём? (ответы детей)

- А прежде чем узнать от кого оно и о чем мы будем говорить на занятии, нужно отгадать загадку.

Деревянного мальчишку,

Шалуна и хвастунишку

Знают все без исключений.

Он любитель приключений.

Легкомысленным бывает,

Но в беде не унывает.

И синьора Карабаса

Обхитрить сумел не раз он.

Артемон, Пьеро, Мальвина

Неразлучны с …

(Буратино)

- Так от кого это письмо? (ответы детей)

- А с какой сказки наш персонаж? (ответы детей)

- Вы читали эту сказку? (ответы детей)

Слайд 2-3.

Воспитатель.

ЧТЕНИЕ ПИСЬМА.

 «Дорогие ребята! Кот Базилио и лиса Алиса закрыли меня в комнате и не отдают мне мой золотой ключик, который я нёс папе Карло. Отпустят меня они только тогда, когда я смогу выполнить задания. Задания знает Мальвина.  Пожалуйста, помогите мне!»

-  Ну, что, ребята? Поможем Буратино? (ответы детей)

- А пока Мальвина к нам спешит, давайте узнаем историю о сказке «Приключение Буратино или Золотой ключик». А вы знаете, кто написал эту сказку? (ответы детей)

Слайд 4.

Читает ребенок.

«Золотой ключик, или Приключения Буратино» - повесть – сказка Алексея Николаевича Толстого, написанная им по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы».

Слайд 5.

Воспитатель.

Алексей Николаевич Толстой говорил:

«Когда я был маленький,… я читал одну книжку: она называлась «Пиноккио, или Похождения деревянной куклы» (деревянная кукла по-итальянски – буратино). Я часто рассказывал моим товарищам … занимательные приключения Буратино. Но так как книжка потерялась, то рассказывал каждый раз по-разному, выдумывая такие похождения, которых в книге совсем и не было. Теперь, через много-много лет, я припомнил моего старого друга Буратино и надумал рассказать вам, девочки и мальчики, необычайную историю про этого деревянного  человечка».

(В дверь постучали)

Воспитатель.

- Ой, кто это к нам стучит? (заходит Мальвина в одной руке держит указку, в другой корзинку)

3. Основная часть.

Воспитатель.

- Ребята, вы знаете, кто это к нам пришел? (ответы детей)

- А как вы узнали, что это Мальвина? (ответы детей)

Мальвина.

Все верно. Я – Мальвина. Здравствуйте ребята, Буратино не может выполнить сложные задания и без вас ему не справиться.

Воспитатель.

- Ну что, поможем Буратино? (ответы детей).

Слайд 6.

Мальвина достает из корзинки карточку с заданием и отдает воспитателю.

Игра №1. Называется «Не зевай, на вопросы отвечай!»

Воспитатель.

Деревянным был мальчишка,

Не донес до школы книжку,

В приключения попал,

Чуть бедняга не пропал. (Буратино)

Из театра Карабаса убежала,
Звери, птицы ее просто обожали,
Занималась воспитаньем Буратино
Голубоволосая ... (Мальвина)

Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил:

Кто мальчишку с длинным носом

Из полена смастерил? (папа Карло)

Копаясь долго в мутном иле,
Он досаждал всегда Тортиле.
Пиявки – вот его товар,
А продавец тот - … (Дуремар)

Человек немолодой
Вот с такущей бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
И вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас)

Воспитатель,Мальвина.

Молодцы! Справились!

Слайд 7.

Мальвина достает из корзины карточку с заданием.

Игра №2. « Найди  отличия».

На задание дается 1 мин. (на каждую парту дается рисунок)

Воспитатель.

 Молодцы, ребята! (Подводится итог выполнения задания)

Мальвина.

 Какие вы шустрые.

Воспитатель.

А теперь давайте немного отдохнем.

Слайд 8.

ФИЗ.МИНУТКА «БУРАТИНО» (проводит воспитатель)

            «Буратино потянулся,             

             Вот нагнулся, разогнулся,

             Руки в стороны развёл,

             Ключик видно не нашёл,

             Чтобы ключик нам достать 

             Надо на носочки встать 

             И руками помахать».   

Слайд 9. 

Мальвина проводит задание.

 (Воспитатель помогает ребятам правильно ответить на предложенные задания)

 Игра №3. «Кому принадлежат эти предметы?»

Комод – папе Карло,

Костыль – лисе Алисе,

Сачок – Дуремару,

Очки – коту Базилио,

Плеть – Карабасу Барабасу,

Азбука – Буратино,

Галстук бабочка – Артемону.

Воспитатель.

Как хорошо вы знаете сказку.

Мальвина.

Хлопает в ладоши.

Мальвина.

Игра №4. «Школьные принадлежности».

Мальвина выкладывает школьные принадлежности из портфеля на стол.

Воспитатель.

- Ребята, давайте поможем Буратино собрать в школу портфель. Для этого вы по одному должны подойти к столу, взять один предмет, который нужен в школе, и положить в портфель. Но не просто положить, а  объяснить назначение этого предмета.

Воспитатель.

Вот ребята молодцы, все школьные принадлежности положили. Выполнили задание отлично.

Мальвина.

Ой, ребята, молодцы! Вы так помогли Буратино! Спасибо, вам! Пора мне бежать и освобождать Буратино.

(Мальвина уходит)

4. Подведение итогов.

Воспитатель.

Ребята, вы справились со всеми заданиями и помогли Буратино.

(Забегает Буратино)

Буратино.

- Ой, как вас много. Я, наверное, не туда попал. А вы мне не подскажете где ребята из 4 группы, которые помогли мне, и освободили из заточения лисы Алисы и кота Базилио?(ответы детей и взрослых)

Буратино.

- Спасибо вам ребята, чтобы я без вас делал. И за подарок спасибо(показывает на портфель). Я обещаю вам, что буду умненьким, благоразумненьким. Я постараюсь многому научиться, потому что хочу быть похожим на вас: много знать и уметь.

Буратино.

За вашу помощь, я тоже приготовил вам подарок (дарит ребятам подарок).

До свидания! Спешу на урок! (Буратино убегает).

5. Рефлексия.

Воспитатель.

Вот и наше занятие подошло к концу.

- Ребята, что было самое интересное на занятии? (ответы детей)

- Какое задание вам показалось самым трудным? (ответы детей)

Слайд 10.

Спасибо за работу! До новых встреч!