МКДОУ «Мещовский
детский сад»
Конспект НОД
по
образовательной области «Развитие речи»
в старшей группе
ТЕМА
«Развитие речи
детей старшей группы через театрализованную игру»
Составила:
воспитатель 1 категории
Дронова Т.В.
Мещовск 2018 год.
Название: «В гости к
Лесовичку».
Цель: Развитие речи детей
с помощью театрализованной игры и формирование у детей интереса к игре -
драматизации
Программные
задачи:
Обучающие:
-учить детей
обыгрывать сюжет знакомой сказки;
-активизировать
речевую деятельность детей;
-формировать умение
импровизировать;
-побуждать
эмоционально, воспринимать сказку;
Развивающие:
- развивать
образное мышление, актёрские способности;
- развивать
мимическую активность;
- побуждать детей к
активному общению, умение строить диалог;
- способствовать
развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям, голосу;
Воспитательные:
- воспитывать уважение к зрителям, любовь
к природе, к окружающему миру;
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое,
социально-коммуникативное, речевое развитие;
Занятие интегрированное: развитие речи
с театрализованной деятельностью;
Активизация словаря: театр,
артисты, актёры, билеты, спектакль, контролер, зрители, костюмер, гримёр,
кассир.
Предварительная
работа с детьми:
Беседа о героях
сказки В. Сутеева «Под грибом». Игры на звукоподражание.
Рассматривание
иллюстраций животных: муравья, бабочки, воробья, зайца, лисы, лягушки.
Чтение
художественно литературы: Чтение сказок «Под грибом», «Лисичка сестричка»,
«Лиса и заяц».
Оборудование:
Декорация
лесной полянки, оформление полянки грибами и цветами, фонограмма шум
леса, дождя, грома, музыкальное сопровождение.
Методы и приемы: словесный,
наглядный, игровой, художественное слово, инсценировка.
Костюмы: шапочки:
муравья, бабочки, мышки, воробья, зайца, лисы, лягушки, гриба, белочки.
Ход занятия:
1.Вводная
часть:
Под песню «Улыбка» ребята входят в зал
Добрый день мои друзья!
Вас снова видеть рада я!
Ребята, у нас сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся: «Здравствуйте!» скажите,
Игра-приветствие «Хоровод настроения»
У меня хорошее настроение. Я могу поделиться им с вами, передать
её по кругу пожатием руки и улыбкой. Я буду рада, если улыбка вернется ко мне.
Дети поворачивают голову по кругу, смотрят в глаза партнёру,
пожимают руку и улыбаются.
- Ко мне вернулась улыбка, и моё настроение стало еще лучше!
Спасибо мои маленькие друзья!
(присаживайтесь)
2.Основная
часть:
Проблемная ситуация
Раздается стук в дверь и почтальон приносит письмо.
Воспитатель: Ребята, что это? (письмо)
- От кого же оно, давайте посмотрим, что
в нем (открывают
конверт и читает письмо).
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Старичок – Лесовичок.
Я живу в лесу, и хотя живу с лесными жителями, что-то я заскучал. А у вас в
детском саду, наверное, очень весело. Вы играете, песни поёте, отгадывает загадки, рассказываете
сказки. Ребята, развеселите меня, расскажите
мне и моим лесным жителям интересную сказку. Чтобы вы не заблудились
и попали ко мне в лес, скажите волшебные слова: Топни, хлопни, вокруг себя обернись,
в волшебном лесу окажись! До встречи! Старичок - Лесовичок»
-Поможем Старичку- Лесовичку?
- Что он нас попросил нас сделать? (рассказать сказку)
-А какую сказку, мы узнаем если отгадаем загадки и выполним все его
задания.
Загадки:
1. Тащит груз
больше себя,
Он в
трудах день изо дня.
Хоть
и мал он сам собой,
Домик
строит он большой. (Муравей)
2. Яркая, нарядная,
легкая, приятная,
На
траву садится, в цветочек превратится.
А на
цветочек сядет, крылышки расправит,
Нектаром голод утолит,
Вспорхнет и дальше полетит. (Бабочка)
3. В домах, полях я
проживаю,
В
полах я дырки прогрызаю.
Запасы впрок я создаю,
Вот
только кошек не люблю! (Мышка)
4. Скачет
между голубей,
Крошки подбирает.
Хоть
и маленький совсем,
Но
его все знают. (Воробей)
5. Прыг – сок, прыг
– скок,
Побежал пушной зверек.
Ушки
к спинке он прижал,
Хвостик
маленький поджал,
В
беге, видно чемпион,
Вы
узнали, кто же он? (Зайка)
6. Под березою в
лесу,
Рыжий
хвост торчит в снегу,
Эта
рыжая плутовка,
Заметает след свой ловко. (Лиса)
7. На выкате
глазки,
Встречается в сказке,
Из
икринок вылупляется,
Насекомыми питается.
Кто
это? (Лягушка)
-Задание(назвав
отгадку, дети должны сказать: сколько слогов в данном слове и какай первый звук
в слове они слышат)
(Например:
лягушка- три слога и первый звук л)
-Ребята, вы догадались
из какой сказки эти герои?
(сказка В.Сутеева «Под
грибом»).
Предложить детям
вспомнить сказку. В какое время года происходит действие в сказке?
-Игра «Опиши
героя этой сказки»
Муравей (маленький, сильный, трудолюбивый),
бабочка( красивая, яркая, разноцветная, легкая), мышка (маленькая, серая,
полевая, юркая),зайчик (зимой –белый, а летом –серый, трусливый, длинноухий);
лиса ( рыжая, большая, крупная, хитрая, изворотливая,
голодная, пушистая, ловкая, острозубая, длиннохвостая.), лягушка (зеленая, скользкая,
прыгучая).
Воспитатель: Ребята, в
театре обычно ставят спектакли, а как вы думаете, кто играет в этих спектаклях?
Дети: В спектаклях
играют актеры.
Воспитатель: Правильно,
молодцы.
Воспитатель: А как вы
думаете, кто смотрит спектакли в театре?
Дети: Спектакли
смотрят зрители.
Воспитатель: Правильно, в
театре смотрят спектакли зрители, давайте еще раз все вместе скажем «зрители».
Воспитатель: Ребята, А чтобы пройти в
театр, что нам необходимо купить?
Дети: Чтобы пройти
в театр, надо купить билеты.
Воспитатель: А вы знаете, где
продают билеты?
Дети: Билеты
продают в кассе.
Воспитатель: Правильно, а
продает билеты кассир. Давайте повторим, «кассир».
А кому мы отдаем
билеты, когда заходим в театр? (ответы детей)
Воспитатель: Билеты мы
отдаем контролеру. Но еще в театре работают люди других профессий. Вот
например костюмы готовит актерам костюмер, а гримирует актеров перед спектаклем
гример.
Задание: «Произнеси скороговорку»
Вы знаете, ещё актеры должны четко и быстро проговаривать слова.
А для чего актёрам следует правильно выговаривать слова?
(Чтобы было понятно зрителям)
А теперь послушайте скороговорку:
«От топота копыт, пыль по полю лежит».
А теперь я предлагаю произнести скороговорку с заданием.
1. Произнести всем вместе с разной
силой голоса: медленно и быстро.
2. Громко и тихо.
3. Первую часть скороговорки
произносят мальчики, а вторую девочки.
- Ребята, мы с вами отправляемся в волшебный лес.
Давайте произнесем волшебные слова: Топни, хлопни, вокруг себя обернись,
в волшебном лесу окажись!
Музыкальная запись «Звуки леса»
Воспитатель: Ребята, посмотрите,
куда мы с вами пришли?
Дети: Мы пришли в
лес.
Воспитатель: Правильно в
лес, но это самый настоящий сказочный лес, какие красивые здесь деревья, весь
лес в цветах, а еще какая красивая в лесу грибная полянка.
Воспитатель: Ребята, вы
слышите, кто-то плачет, что же там случилось, давайте посмотрим?
(Из-за дерева
выходит белочка и плачет).
Воспитатель: Ребята, вы
узнали, кто это?
Дети: Это белочка.
Белочка: Здравствуйте,
ребята!
Дети: Здравствуй,
Белочка!
Воспитатель: Белочка, что
с тобой случилось, почему ты грустная и плачешь?
Белочка: Я вдруг
уронила шишку. Шишка стукнула зайчишку.
А теперь на лбу зайчишки, выросла
большая шишка.
Воспитатель: Не расстраивайся,
Белочка. Ты попросила у Зайки прощения?
Белочка: Конечно, но мне все
равно грустно.
Воспитатель: А вот чтобы, ты, не
грустила, потанцуй с ребятами.
Физкультминутка:
танец на лесной полянке (звериробика).
Воспитатель: Белочка, мы
пришли в гости к Лесовичку. Ты не знаешь где он?
Белочка: Конечно знаю,
сейчас я его позову.
Выходит
Старичок-Лесовичок.
Старичок-Лесовичок: Здравствуйте,
ребята, какие вы молодцы, выполнили все мои задания. Надеюсь, вы, мне покажите
сказку. Но, чтобы нам попасть в сказку надо сказать волшебные слова. И,
так, раз, два, три повернись, в сказке очутись.(Дети одевают маски героев сказки,
которые заранее приготовлены. В это время звучит музыка «В гостях у сказки»).
Драматизация
сказки «Под грибом»
Рассказчик: Как-то раз
застал муравья сильный дождь. Куда спрятаться? Увидел Муравей на полянке
маленький грибок, добежал до него и спрятался под его шляпкой. Сидит под грибом
- дождь пережидает.
А дождь идёт всё
сильнее и сильнее. Ползёт к грибу мокрая Бабочка.
Бабочка: Муравей,
Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я - лететь не могу!
Муравей: Куда же я
пущу тебя? Я один тут кое-как уместился.
Бабочка: Ничего! В
тесноте, да не в обиде.
Рассказчик: Пустил
Муравей Бабочку под грибок. Сидят под грибом, песенку поют.
- Мы сидим под
грибом, дождик нас не мочит.
Рассказчик:
А дождь ещё сильнее идёт. Бежит мимо Мышка: Пустите меня под
грибок! Вода с меня ручьём течёт.
Муравей: Куда же мы
тебя пустим? Тут и места нет.
Мышка: Потеснитесь
немножко!
Рассказчик: Потеснились -
пустили Мышку под грибок. Сидят под грибом, песенку поют.
- Мы сидим под
грибом, дождик нас не мочит.
Рассказчик: А дождь всё льёт и
не перестаёт. Мимо гриба Воробей скачет и плачет.
Воробей: Намокли
пёрышки, устали крылышки! Пустите меня под грибок обсохнуть, отдохнуть, дождик
переждать!
Муравей: Тут места
нет.
Воробей: Подвиньтесь,
пожалуйста!
Муравей: Ладно.
Рассказчик: Подвинулись -
нашлось и Воробью место. Сидят под грибом, песенку поют.
- Мы сидим под
грибом, дождик нас не мочит.
Рассказчик: Вдруг Заяц на
полянку выскочил, увидел гриб.
Заяц: Спрячьте,
спасите! За мной Лиса гонится.
Муравей: Жалко Зайца.
Давайте ещё потеснимся.
Рассказчик: Только
спрятали Зайца - Лиса прибежала и спрашивает:
Лиса: Зайца не
видели?
Все: Нет не
видели.
Рассказчик: Подошла Лиса
поближе, понюхала:
Лиса: Не тут ли он
спрятался?
Муравей: Да, где ему
тут спрятаться?
Рассказчик: Махнула Лиса
хвостом и ушла. К тому времени дождик прошёл - солнышко выглянуло. Вылезли все
из-под гриба - радуются.
Муравей задумался и
говорит:
Муравей: Как же так?
Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь всем пятерым место нашлось!
Лягушка: Ква-ха-ха!
Ква-ха-ха!
Рассказчик: Засмеялся
кто-то. Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:
Лягушка: Эх, вы!
Гриб-то вырос. Вот вам места и хватило.
Рассказчик: Артисты наши
молодцы! Похлопаем им от души.
3.Заключительная часть.
Воспитатель:
Торопитесь друзья
Возвращаться нам
пора.
Много с вами
повидали
В сказку дружно
поиграли.
А теперь детвора
В садик возвращаться нам пора…
Давайте, попрощаемся с Лесовичком.
Топни, хлопни, вокруг себя обернись,
в детском саду окажись!
(Дети стоят вокруг воспитателя)
Воспитатель: Ребята, а как ,вы, думаете,
какие были герои в сказке?
Воспитатель: Что вам
больше всего понравилось на занятии? (Ответы детей)
Воспитатель: Актерами
какой сказки вы сегодня были? (Ответы детей)
Воспитатель: Вы сегодня
все большие молодцы, а сейчас, давайте попрощаемся с нашими гостями и
поблагодарим их за внимание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.