ГБОУ Школа №935 здание 5
Группа «Лекотека для детей с ОВЗ»
Педагог – психолог Старостина Е.Е.
Открытое занятие совместной
деятельности
педагога-психолога с
родителями и детьми
группы «Лекотека для детей с
ОВЗ» по теме:
«Путешествие в осенний лес»
Цель:
Создание условий для естественного психологического развития ребенка.
Задачи:
·
Развитие коммуникативных
умений, необходимых для успешного развития процесса общения;
·
Развитие
эмоционально-волевой сферы;
·
Развитие познавательных и
психических процессов;
·
Формирование позитивной
мотивации к обучению.
Оборудование: Игрушка Мишка; LEGO-конструктор “Железная дорога»; музыкальное
сопровождение Е. Железновой «Веселый поезд», «У жирафа пятна-пятна»; осенние
листья красного, желтого и зеленого цветов; красный, желтый, зеленый поднос;
листья из тонкой бумаги на каждого ребенка; картинки с изображением животных;
заготовка дерева нарисованного на листе формата А3; цветные карандаши и клей
карандаш для каждого ребенка.
Ход занятия:
I
этап. Организационный
Педагог - психолог: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами будем играть и
рисовать. Давайте мы друг друга поприветствуем. Под спокойную музыку дети
приветствуют друг друга (касаются вначале мизинчиками друг друга, затем
ладошками).
Ритуал
Педагог - психолог: Всем предлагается взяться за руки и, по очереди
называть свои имена. Затем сложив руки «лодочкой», передаются добрые пожелания
друг другу (если ребенок не говорящий, то за него отвечает мама).
II
этап. Мотивационный
Педагог - психолог: Ребята! Предлагаю вам, сегодня отправится в Осенний
лес, в гости к нашему другу Мишке. А поедим мы на паровозике, для этого нам
надо с вами взять конструктор LEGO и построить железную дорогу. Дети
вместе с родителями строят железную дорогу. После того как собрали железную
дорогу под музыку Е. Железновой «Веселый поезд» отправляемся в путь.
Появление персонажа Мишки.
Мишка приветствует детей и предлагает вместе поиграть.
Педагог - психолог: Ребята, поиграем с мишкой?
Ответы детей…..
III
этап. Практический
1. Игра «Разложи листочки по цветам»
Для игры используется вырезанные из бумаги листочки
основных цветов.
Мишка:
обращается к детям с просьбой помочь собрать листочки, которые разбросал
ветерок. Красные листья дети кладут на красный поднос, зеленые листья на
зеленый поднос, желтые листья на желтый поднос.
2. Упражнение «Подуй на листочек»
Для упражнения используются листочки на веревочке.
Мишка: предлагает детям подуть на листочек слабо, как дует
слабый ветер, а теперь сильно, как сильный ветер дует. Упражнение выполняется
по 4 раза слабо – сильно.
3. Игра «Кто к нам пришел»
Мишка:
Ребята, а к нам пришли гости, а какие сейчас мы с вами узнаем. Детям раздаются
картинки с изображением животных. Дети по очереди изображают движения
соответствующих персонажей и издают характерные для них звуки. Остальные
угадывают.
4. Игра «Кого не хватает»
Мишка: дети
сидят в кругу. По просьбе мишки дети закрывают глаза. Пока никто не видит,
убирается одна картинка. По сигналу ведущего все открывают глаза и угадывают,
кто спрятался. Игра проводится 3-4 раза.
5. Коллективная работа «Осеннее дерево»
На доске висит заготовка дерева. Дети садятся за стол
и раскрашивают свои листочки.
Педагог - психолог: после того как дети раскрасили свои листочки, психолог
предлагает детям написать их имена и любимые занятия. После этого дети по
очереди приклеивают свои листочки к дереву.
Педагог - психолог: Замечательно, очень красивое дерево у вас получилось!
IV этап. Рефлексивный
1. Динамическая пауза
Педагог - психолог: Ребята, мы сегодня с вами много играли и рисовали, а
теперь давайте немного разомнемся. Повторяйте все движения за мной.
Звучит музыка Е. Железновой «У жирафа пятна, пятна».
2. Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания
Мишка:
спрашивает у детей, что понравилось больше всего. Потом с каждым прощается.
Ритуал прощания – «Тепло рук и сердец».
Психолог вместе с детьми и родителями встают в круг и
передают в ладошке соседу свое имя, улыбаясь самой дорогой улыбкой.
Педагог - психолог: Ребята, давайте мишке подарим что-нибудь на прощание!
У вас нет ничего с собой, но у вас есть тепло сердец, которое можно
почувствовать это тепло ваших ладошек. Рукопожатие по кругу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.