"Открытое занятие в соответствии с ФГОС "

Конспект комплексного занятия по художественной литературе, математике, рисованию во второй младшей группе

Тема: "Как начинается осень"

Программное содержание:

Познакомить детей с литературным произведением и вызвать к нему интерес.

Продолжать учить рисовать предметы округлой формы и закрашивать изображение цветными карандашами.

Закрепит знания о коричневом цвете.

Закрепить счет до двух, умение сравнивать совокупности, предметы по величине и форме.

Учить детей обосновывать ход своих мыслей, отвечать на вопросы предложениями.

Формировать грамматический строй речи. образовывая словосочетания с использованием существительных в родительном падеже.

Развивать общую и мелкую моторику, умение соотносить слова и движения.

Формировать эмоциональный отзыв на красоту осени.

Оборудование:

Книга с рассказом В. Сухомлинского "Как начинается Осень".

Картинки из серии "12 месяцев", а также с изображением ласточки, журавля, дятла, раздаточный материал "грибы".

Коричневые карандаши и листы бумаги с нарисованным контуром мешка.

Фрукты, картофель разной величины и формы, орехи.

Предварительная работа:

Наблюдения за осенними изменениями в природе и жизни человека. сбор осенних листьев и составление из них букетов. Чтение стихотворений об осени.

Ход занятия:

Ребята, посмотрите, какие красивые букеты, собранные вами, украсили нашу группу. А почему листья на деревьях пожелтели и начали осыпаться? Какое время года наступило? Послушайте рассказ о том. как начинается осень.

Чтение и обсуждения литературного произведения.

"Как начинается Осень" В. Сухомлинский.

   Осень - это дочь Деда мороза. Старшая дочь, потому что есть еще у него младшая дочурка - Весна. у осени косы приняряжены колосками и красными ягодками калины. Ходит осень лугами, берегами. Где вздохнет, там холодом повеет.

   Любит Осень ночами сидеть на берегу пруда. А утром над водой поднимается седой туман и долго не расходится. Это и начинается Осень.

   Боятся осени птички. Как только увидят ее ласточки, слетаются и о чем-то тревожно советуются. А журавли поднимаются высоко в небо и тревожно курлычут.

   Любит осень заходить в сады. Притронется к яблоне - яблоки желтеют.

   А дятлы радуются, встретившись с Осенью: громко щебечут, перелетают с места на место, ищут. чем бы поживиться на деревьях.

   Сегодня теплый, солнечный день. Низко стоит солнце - светит, но не очень греет. Села старшая дочурка Деда Мороза под стогом сена, расплетает косу, греется. Поет песню о серебряных паутинках.

Вопросы:

О чем рассказывается в этой книге?

Что происходит в садах, когда в них заглядывает осень?

Какие фрукты вы любите?

Почему птички боятся осени? куда они собираются в это время года?

А вы заметили, какие изменения произошли вокруг с приходом осени?

Подвижная игра "Осенние заботы"

Слушайте внимательно, задания выполняйте старательно:

Медведь в глухом лесу живет.

Летом ест малину, мед.

Ложится осенью в берлогу косолапый,

До весны он будет спать и сосать лапу.

(Ходьба, имитирующая медвежью походку, затем дети ложатся на ковер)

Скачет ежик меж дубками

Своими мелкими шажками.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

А под елочкой прошел,

Два грибка себе нашел.

(Семенящий бег мелким шагом, дети должны взять с ковра два грибка)

Белка прыгала, скакала.

К зиме кладовки запасала.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле у ели.

По сторонкам погляди,

В дупло один орех неси.

(Дети скачут на двух ногах, затем берут по одному ореху)

Ребята, сколько у вас орехов? А сколько грибов? Чего больше,орехов или грибов?

Дидактическая игра "Осенние запасы"

Не только животные готовятся осенью к зиме. И у людей много хлопот в это время года: нужно успеть собрать урожай с огородов и садов. Часто урожай собирают и складывают для хранение в ящики или мешки. давайте поиграем и сложим в мешки овощи и фрукты.

Если мы сложим в мешок картошку, то можно сказать, что заготовили на зиму мешок картошки.

Если наберем в мешок лук, то получится мешок ... (лука).

Если наберем в мешок яблоки, то получится мешок ... (яблок).

Если наберем в мешок морковь, то получится мешок ... (моркови).

Если наберем в мешок капусту, то получится мешок ... (капусты).

Если наберем в мешок груши, то получится мешок ... (груш).

Если наберем в мешок свеклу, то получится мешок ... (свеклы).

Если наберем в мешок орехи, то получится мешок ... (орехов).

Рисование "Мешок картошки"

А вот и пустой мешок, мы наполним его нарисованной картошкой. Взгляните на настоящую картошку. Все картофелины одинаковые? Чем они отличаются? Есть большие и маленькие картофелины. Одни по форме круглые, другие вытянутые. А какого цвета карандаш мы будем использовать для рисования картофеля? Коричневый карандаш. Посмотрите, как я рисую и закрашиваю картошку. (Показ выполнения работы). Мы должны наполнить весь мешок картофелинами, но постараться не вылезать за границы мешка.

Дегустация фруктов.

Детям предлагается брать кусочки фруктов на шпажках и угощаться.

Подготовила воспитатель:Шулепина Наталья Александровна.