Открытое занятие "Здравствуй, ежик"

Открытое занятие «Здравствуй, ёжик»

Программное содержание:

-Расширить знания детей о ежах (внешний вид, образ жизни, питание, повадки).

-Продолжать развивать у детей интерес к лепке из пластилина., обучать приёмам работы с пластилином;

-Развитие художественных способностей детей;

-Повышение сенсорной чувствительности, мелкой моторики.

-Развитие пространственного мышления, координации движений рук.

-Воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе.

Материалы к занятию: игрушка ежик, пластилин оранжевого и коричневого цвета, заготовки –контур гриба, : презентация (фото)

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением ежа.

Чтение стихотворений С. Маршака «Тихая сказка», «Сказка об умном мышонке».

Отгадывание загадок о лесных животных.

Содержание занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята, а м сегодня не одни, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с гостями …

Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Я вам приготовила одну загадку, вы слушайте внимательно, и постарайтесь отгадать.

Воспитатель загадывает загадку детям о еже:

Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

Дети: это ежик.

Воспитатель:Ой, ребята, а кто это там шуршит? Кто так может шуршать? Может это котенок? Сейчас я посмотрю…

Дети: это ежик.

Воспитатель: Правильно, ежик!

Из-за ширмы появляется ежик.

Ежик(зевая):

— Здравствуйте, ребята!

Дети:

— Здравствуй, ежик!

Еж:

— Я пришел к вам в гости из леса, посмотреть, как вы тут живете?А куда я попал?

Дети: в детский сад

Ежик: А что такое детский сад? что делают в садике?

Воспитатель:

-Ребята, давайте расскажем ежику, что мы делаем в садике.

Дети: (ответы детей)

— играем, гуляем, рисуем, лепим, спим, кушаем и т.д…

Ёж:

А у меня нет детского сада, я живу в лесу. Я вам ребятки, хочу тоже рассказать и показать, как живут ежи в лесу. И принес для вас интересные картинки. Хотите посмотреть?

Дети и воспитатель:

-Конечно, с удовольствием посмотрим!

Показ презентации: как ежик спит, что домик у него норка, в норку чтобы было тепло носит мох и листву, как он играет, так же как и детки любит молоко и яблочки, грибочки, есть лакомства- это различные личинки жучки.

Воспитатель: вам понравился рассказ как живут ежики в лесу?

А теперь, ребятки, давайте поиграем с ежиком:

Физкультминутка. «Ёжик»

Ёжик серенький бежит.

Видит палочка лежит.

Ёж нагнулся, палку взял

Да и дальше побежал.

Вот болото, а по ней

Ёжик с палочкой своей.

Прыг – скок, прыг – скок

Перебрался на песок.

Дальше ёжик наш бежит.

Птенчик жалобно пищит.

Ёжик птенчика берёт

И в гнездо его кладёт.

Лапкой птичкам помахал

И домою побежал.

Дети садятся на свои места.

Педагог: Ребята, мы с вами из рассказа о ежике узнали, что он любит грибы, а какие грибы вы знаете?(дети называют). А какие съедобные и не съедобные?

Пальчикова гимнастика:

Ежик топал по дорожке

И грибочки нес в лукошке.

(растопыренными пальцами рук совершаем шагающие движения)

Чтоб грибочки сосчитать,

Нужно пальцы загибать.

(дети загибают по очереди пальцы сначала на левой, потом на правой руке;в конце упражнения руки должны быть сжаты в кулаки)

Мухомор красный -

Гриб опасный.

А второй - лисичка -

рыжая косичка.

Третий гриб - волнушка,

Розовое ушко.

А четвертый гриб - сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб - белый,

Ешь его смело.

Воспитатель: Ребята, сейсас же весна , грибочки же еще не выросли, давайте сделаем угощение для ежика

Продуктивная деятельность:(На столе лежит пластилин (разных цветов), контур гриба на картоне)

Педагог показывает метод размазывания пластилина.

Воспитатель: а теперь, ребята , посмотрите какие красивые грибочки у нас получились! Какие яркие у них шляпки получились!( дети рассматривают друг у друга грибочки, сравнивают,оценивают результат)

Ёжик: ( смотрит работы детей, хвалит их) Спасибо, ребятишки, вам за грибочки, я их все обязательно попробую, а сейчас мне пора идти домой в лес, а на прощание дарю вам корзинку с яблочками(педагог создает сюрпризный момент – из-за ширмы достает корзинку)

Подвести итог:

- ребята, кто к нам в гости приходил?

-как называется домик ежа?

-что любит кушать ежик?