Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Презентации / Открытое заседание МО социально - экономического цикла
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Открытое заседание МО социально - экономического цикла

библиотека
материалов
«Педагогическое мастерство как условие эффективности современного образования...
Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер –...
«Мастер-класс» Мастер-класс мы рассматриваем как одну из форм эффективного п...
Этапы урока и методические приемы Поскольку любой урок - это искусственно соз...
1. Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной...
Н. И. Запрудского «Моделирование и проектирование авторских дидактических сис...
5.    Блеф-клуб – верите ли вы, что… 6.   Ключевые слова – по ним делаем пред...
Языческий праздник Иванов День Я	И	В	А	Н. З	О.	З	Д	Д Ы	В	А	Н	Е Ч	Т	Р	И	Н Е	С...
  2. Операционно – познавательный этап Цель этапа:  Восприятие, запоминание и...
8. «Ты уже знаешь последние новости?» Записать информацию, которая является н...
9.  Рынок возможностей – презентация результатов деятельности микрогруппы (ко...
  13.   Ромашка Блума – работа с вопросами различной сложности. Простые	«Кто?...
14.        «Толстые» и «тонкие» вопросы. 15.       Чтение с остановками – чте...
  Контрольно – оценочный этап Цель этапа Самоконтроль, обнаружение детьми сво...
5.     «Хочу все знать!» - участникам раздаются чистые цветные карточки, на к...
8.     Рефлексивная мишень. 9.     Мини – сочинение. 10.    Ключевое слово. 1...
Рецепт приготовления хорошего урока Возьмите дюжину самых лучших эмоций. Тщат...
Задание группам: Продемонстрируйте (обыграйте ) один из предложенных методиче...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Педагогическое мастерство как условие эффективности современного образования
Описание слайда:

«Педагогическое мастерство как условие эффективности современного образования» Открытое заседание МО СЭЦ

№ слайда 2 Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер –
Описание слайда:

Мастерство – это то, чего можно добиться, и как могут быть известны мастер – токарь, прекрасный мастер – врач, так должен и может быть прекрасным мастером педагог.  А.С. Макаренко «Учитель — это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить.» Лизинский В.М.

№ слайда 3 «Мастер-класс» Мастер-класс мы рассматриваем как одну из форм эффективного п
Описание слайда:

«Мастер-класс» Мастер-класс мы рассматриваем как одну из форм эффективного профессионального обучения как учителей, проявляющих  активность в поиске путей роста своего педагогического мастерства,  так и учителей, которые пассивно относятся к своему профессиональному развитию…

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Этапы урока и методические приемы Поскольку любой урок - это искусственно соз
Описание слайда:

Этапы урока и методические приемы Поскольку любой урок - это искусственно создаваемая учителем под конкретную цель система, то из этого набора этапов можно создавать самые разнообразные комбинации.

№ слайда 6 1. Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной
Описание слайда:

1. Урок есть открытие истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности детей и учителя. 2. Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой человеческой культуры. 3. Урок – показатель профессиональной культуры и человеческой состоятельности учителя, его грамотности и мастерства. Три постулата современного урока

№ слайда 7 Н. И. Запрудского «Моделирование и проектирование авторских дидактических сис
Описание слайда:

Н. И. Запрудского «Моделирование и проектирование авторских дидактических систем». 1.   Ориентировочно – мотивационный этап Цель этапа: На данном этапе учитель должен обеспечить мотивацию учения школьников, включение их в совместную деятельность по определению целей урока. На данном этапе можно использовать следующие приёмы: 1.    Ориентировка на цели – самостоятельно формулируют цель из списка результатов урока. 2.    Разбросаем по колонкам – ученики систематизируют факты, понятия, помещая в колонки таблицы, среди них есть информация из новой темы. 3.    Диктант с проблемой – в диктанте есть вопросы или задания, на которые никто из класса не может ответить . 4.    Инсерт - таблица «Знаю. Не знаю. Хочу знать больше.»- чтение текста с пометками на полях +, -, ?.

№ слайда 8 5.    Блеф-клуб – верите ли вы, что… 6.   Ключевые слова – по ним делаем пред
Описание слайда:

5.    Блеф-клуб – верите ли вы, что… 6.   Ключевые слова – по ним делаем предположения о теме или материале урока. 7.  Перепутанные логические цепочки – проставить + или- против предложенных высказываний, после изучения темы вторичный возврат. 9.     “Оратор” - за 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо. 10.   “Кумир” - на карточках раздать “кумиров по жизни”. Пофантазируйте, каким образом они бы доказали вам о необходимости изучения этой темы? 11. Ассоциации – с чем ассоциируется слово – определение, операция, действие, в конце урока возврат к ассоциациям – вывод – определение. 12. Магический квадрат.

№ слайда 9 Языческий праздник Иванов День Я	И	В	А	Н. З	О.	З	Д	Д Ы	В	А	Н	Е Ч	Т	Р	И	Н Е	С
Описание слайда:

Языческий праздник Иванов День Я И В А Н. З О. З Д Д Ы В А Н Е Ч Т Р И Н Е С П К. Ь.

№ слайда 10   2. Операционно – познавательный этап Цель этапа:  Восприятие, запоминание и
Описание слайда:

  2. Операционно – познавательный этап Цель этапа:  Восприятие, запоминание и анализ  учащимися основного учебного материала. Приемы: 1.  Алфавит – раскрыть смысл понятия, заполнив карту с буквами алфавита. 3.  Логическая цепочка. 4.  Графическое изображение термина. 5.  Схема (таблица) с белыми пятнами. 6.   «Мудрые совы» - найти в тексте основные понятия, записать их в алфавитном порядке; 7. «Что? Не ждали?» Из текста выбрать информацию, которая является неожиданной, т. к. противоречит ожиданиям и представлениям;

№ слайда 11 8. «Ты уже знаешь последние новости?» Записать информацию, которая является н
Описание слайда:

8. «Ты уже знаешь последние новости?» Записать информацию, которая является новой; 9. «Главная жизненная мудрость» Постараться выразить главную мысль текста одной фразой; 10. «Известное и неизвестное» Найдите в тексте ту информацию, которая является для вас известной и неизвестной; 11. «Поучительный вывод» Можно ли сделать из прочитанного такие выводы, которые были бы значимыми в будущей жизни? 12.  Опрос эксперта (экспертом может быть подготовленный ученик или любой высокомотивированный ребенок). 13.    Мозговой штурм – все предлагают вопросы, они записываются на доске, потом обсуждаются и объединяются, выбираются самые главные и существенные.

№ слайда 12 9.  Рынок возможностей – презентация результатов деятельности микрогруппы (ко
Описание слайда:

9.  Рынок возможностей – презентация результатов деятельности микрогруппы (коллаж, проект, интервью, логико – смысловая модель ит. Д.) на рынке все рассматривают товар, задают вопросы. 10. Сундук с сокровищами – что можно положить в сундук? (знания по теме), в конце урока сравнение, что было в начале урока, что в конце. 11.  Графический опрос – детям даётся опросник, предполагающий ответы «Да, нет», на графике дети показывают свои ответы, потом сверяют с эталоном. 12.  Двучастный дневник – заполнение таблицы по ходу чтения.

№ слайда 13   13.   Ромашка Блума – работа с вопросами различной сложности. Простые	«Кто?
Описание слайда:

  13.   Ромашка Блума – работа с вопросами различной сложности. Простые «Кто?», «Что?», «Когда?», «Где?» Объясняющие «Почему?» Уточняющие «Правильно ли я понял?...», «Верно ли?...» Оценочные «Чем отличается?...», «Как ты относишься?...», «Какие чувства вызывает?...» Практические «Как бы ты поступил?...», «Где в обычной жизни?...» Творческие «Что было бы, если бы?...»

№ слайда 14 14.        «Толстые» и «тонкие» вопросы. 15.       Чтение с остановками – чте
Описание слайда:

14.        «Толстые» и «тонкие» вопросы. 15.       Чтение с остановками – чтение текста, предварительно разбитого на части с прогнозом (что будет дальше?). 16.       Выглядит как… звучит как… - записать или назвать зрительные и слуховые ассоциации на слово или понятие. 17.       ПМИ (Плюс. Минус. Интересно.) – таблица 18.       Сводная таблица. 19.       Сюжетная таблица – «Что? Кто? Где? Когда? Почему?»   Понятие 1 Линии сравнения Понятие 2

№ слайда 15   Контрольно – оценочный этап Цель этапа Самоконтроль, обнаружение детьми сво
Описание слайда:

  Контрольно – оценочный этап Цель этапа Самоконтроль, обнаружение детьми своей компетентности или своих ошибок и затруднений, связанных с новым учебным материалом; оценка эффективности исполненной ими деятельности. Приёмы 1. Рецензия - учащиеся отвечают, а рецензенты пишут рецензию ответа по схеме: 1) раскрытие темы, 2) полнота ответа, 3) нали­чие интересных фактов, 4) логика мышления, 5) культура речи. 6) ошибки и неточности во время ответа. 2.     Фантазеры - заранее подготовленные учащиеся рассказывают всему классу текст, допуская при этом несколько ошибок. Задача остальных учащихся — найти эти ошибки. 3.     Рекламная компания - после изучения темы учащимся пред­лагается сделать рекламу, рекламный плакат.

№ слайда 16 5.     «Хочу все знать!» - участникам раздаются чистые цветные карточки, на к
Описание слайда:

5.     «Хочу все знать!» - участникам раздаются чистые цветные карточки, на которых предлагается написать вопрос, который интересует их больше всего. Затем карточки с вопросами собираются в шкатулку и перемешиваются. Участники берут по одному вопросу (по принципу лотереи). Ответ необходимо подготовить к завтрашнему дню. Можно обратиться за помощью к педагогу или родителям. Приемы рефлексии: 1.     Свет молнии (или «Мозговой штурм) – высказывания. 2.     Письмо самому себе. 3.     Телеграмма (СМС). 4.     Торт решений. 5.     Пошушукаемся – в паре на ушко рассказать соседу главное о том, что усвоил. 6.     Футбольное поле – каким игроком себя представил, почему? (нападающий, защитник, вратарь и т. д.). 7.     Кластеры – таблица «гроздь».

№ слайда 17 8.     Рефлексивная мишень. 9.     Мини – сочинение. 10.    Ключевое слово. 1
Описание слайда:

8.     Рефлексивная мишень. 9.     Мини – сочинение. 10.    Ключевое слово. 11.    Цепочка пожеланий. 12.    Заверши фразу. 13.    Рефлексивный ринг. 14.    Синквейн. 15.    Разбери слово по буквам. 16.    Оценочное окно. 17.    Автобусная остановка.

№ слайда 18 Рецепт приготовления хорошего урока Возьмите дюжину самых лучших эмоций. Тщат
Описание слайда:

Рецепт приготовления хорошего урока Возьмите дюжину самых лучших эмоций. Тщательно отберите только те, которые лишены разочарования, злопамятности и злости. После того как вы отобрали 12 эмоций, разделите их на 5 или 6 уроков, которые вам приходится проводить каждый рабочий день. Добавьте в каждый урок по одной порции: мудрости, терпения, храбрости, работоспособности, оптимизма, преданности своему делу, вольнодумия и свободомыслия, доброты, отдыха и заботы о здоровье, доброго юмора, такта, веры в каждого ученика. Количество ингредиентов - на усмотрение готовящего. Для того чтобы придать остроты уроку, добавьте в него щепотку безрассудства. А теперь долейте любви к детям и взбейте все энергичными движениями. Поставьте ваше блюдо на огонь детских сердец. Украсьте изюминками улыбок и веточками радости. Перед подачей сервируйте урок профессионализмом учителя. Следуйте четко этому рецепту, и все у вас получится! Приятного аппетита, уважаемые коллеги! Аппетита к учительскому труду и творчеству.

№ слайда 19 Задание группам: Продемонстрируйте (обыграйте ) один из предложенных методиче
Описание слайда:

Задание группам: Продемонстрируйте (обыграйте ) один из предложенных методических приемов на определенном этапе урока.

№ слайда 20
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров49
Номер материала ДБ-366521
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх