Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытого урока производственного обучения "Пиление древесины вдоль, поперек волокон и смешанное пиление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Открытого урока производственного обучения "Пиление древесины вдоль, поперек волокон и смешанное пиление"

библиотека
материалов

Методическая разработка открытого урока производственного обучения:

«Пиление древесины вдоль, поперек волокон и смешанное пиление»

                                                                                                                                   

План

открытого урока по производственному  обучению

по профессии «Плотник»

мастер производственного обучения: Захарова Л.М.

 

       Все  действия мастера производственного обучения направлены на овладение обучающимися глубокими знаниями, умениями и навыками, профессиональная значимость которых необходима для будущей успешной трудовой деятельности. Правильная организация и проведение урока производственного обучения предоставляет возможность активного включения каждого обучающегося в производственную деятельность, а также сотрудничество обучающихся друг с другом, и мастером производственного обучения.


Тема  программы:  «Основные столярные операций по обработке древесины»

 

Тема урока:  «Пиление древесины вдоль, поперек волокон и смешанное пиление»

                                 

Цели урока:

                 

   1.Обучающая: формирование приемов столярной операций «пиление»  

2.Развивающая: умение спланировать работу и контроль своего труда

на всех его этапах

3.Воспитательная:  воспитание ответственности и самостоятельности,

рационального использования рабочего времени,

аккуратности и терпения при выполнении столярных

операций           

Тип урока: урок изучения новых рабочих приемов и операций

Методы, формы проведения урока, используемые методы обучения:


Словесные: инструктаж, беседа, объяснение.

Наглядные: показ рабочих приемов и операций пиления

Практические: самостоятельная работа обучающихся


Виды контроля:


Устный опрос, практические упражнения (повторный показ выполняемых приемов)

Межпредметные связи:

Технология плотничных работ, основы строительного производства,

строительная графика.

Учебно - методическое оснащение урока:

Инструкционная карта

Набор тестов ( по теме урока)

Столярные верстаки

набор инструментов для пиления: набор ножовок (широкая ножовка, узкая ножовка)

приспособления для пиления: стусло

измерительные инструменты: рулетка, линейка, угольник, циркуль

образцы

материал для заготовок

Прогнозируемый результат:

Формирование умений по выполнению операций продольной и поперечной распиловки и смешанного пиления

Объект: учебная мастерская плотников

Ход урока:


Деятельность мастера


Деятельность обучающихся


1.Организационный момент


1.Проверка явки обучающихся по журналу;

2. Проверка внешнего вида;

3. Проверка готовности обучающихся к уроку.


Готовность к уроку


2. Вводный инструктаж 


1. Сообщение темы урока;

2. Сообщение   целей урока;

3.Проверка  знаний ранее изученного материала  по тестам:

          ( приложение №1) 




Слушают, записывают тему урока.

Работают над тестами



Изучение нового материала по плану:


  1. Назначение столярной операции пиление древесины

  2. Виды распиловок в зависимости от направления волокон древесины:

  • Вдоль волокон

  • Поперек волокон

  • Смешанное пиление

3. Инструменты для пиления

4. Показ рабочих приемов:

  • приемов подготовки пил к работе

  • приемов заточки инструмента

  • приемов распиловок

5. Назначение и применение инструкцион-ных технологических карт

3.Выдача заданий

1.Выдача индивидуальных заданий

2.Сообщение требований к качеству выполнения операции пиление


Слушают объяснение мастера

4. Текущий инструктаж


Контроль мастера за самостоятельной работай обучающихся:

Целевые обходы мастером  рабочих мест обучающихся:


Первый обход с целью проверки содержания рабочих мест и соблюдения правил охраны труда и трудовой дисциплины;

     Второй обход с целью проверки пра-вильности выполнения столярной операции пиление древесины и правильности выполнения рабочих приёмов;

Третий обход с целью проверки правильности проведения самоконтроля;

Четвёртый  обход с целью проверки  и оценки выполненного задания


Самостоятельная работа обучающихся:


  1. Организуют рабочее место:

  • подготовка необходимого инструмента

  • подготовка заготовок

2. Выполнение приемов по распиловке древесины

3. Самоконтроль за правильностью выполнения профессиональных приемов:

-по распиловке выданных заготовок

- по подбору инструментов

- по самоконтролю за соблюдением правил охраны труда

5. Заключительный инструктаж

Подведение итогов урока:

  • Сообщение о результатах в достижении целей урока;

  • оценка качества каждого обучающегося и группы в целом

  •  анализ типичных ошибок в работе обучающихся

  • Сообщение оценок


Слушают мастера п/о

5.Уборка рабочих мест обучающимися,

уборка мастерской дежурными



























































































































































































Коментарий


Напоминание ранее изученного материала

                Требования к качеству различных видов штукатурки.

      Точность выполнения различной штукатурки должна отвечать требованиям СНиП или ЕНиР, которыми также обусловлена и толщина штукатурки. Толщина  штукатурки  должна  отвечать  следующим  данным, мм:простая до 12, На ровных кирпичных поверхностях толщина штукатурки может быть до 10 мм,
       Штукатурка должна прочно сцепляться с поверхностью, не отслаиваться, без   внешних   дефектов. Точность   выполняемой   штукатурки   проверяют   правилом (рейкой)  длиной 2 метра.
Для этого правило прикладывают к поверхности в разных направлениях: вертикально, горизонтально, по диагонали. Если отклонения оказываются больше норм, их устраняют (срезают раствор или дополнительно накладывают).
      Вертикальность и горизонтальность простой штукатурки контролируют правилом, или шнуром, т, е. натягивая шнур с отступом на толщину штукатурки. Готовые растворы процеживают. При этом крупные частицы остаются на сите и раствор дополнительно перемешивается, что улучшает его однородность.
     Растворы для обрызга и грунта процеживают через сетку с ячейками 3X3 мм; растворы для накрывочных слоев в обычной штукатурке — дополнительно через сито с ячейками 1,5X1,5 мм.
    Растворы для обрызга должны быть прочнее, чем для грунта, так как обрызг удерживает всю толщу штукатурки. Для накрывки применяют раствор менее прочный, чем для грунта.
    Глиняные и известковые растворы должны иметь нормальную жирность. Тощие растворы, у которых в избытке заполнитель (песок), непрочные, жирные растворы, высыхая, растрескиваются, и для их приготовления расходуется много вяжущих веществ.
   Жирность раствора или вяжущих определяется в лаборатории.
   Штукатурные растворы должны обладать удобоукладываемостью, т. е. способностью легко укладываться тонким плотным слоем с заполнением всех неровностей. Это свойство во многом зависит от подвижности раствора, т. е. способности растекаться под действием собственной массы. Подвижность характеризуется величиной погружения стандартного. Степы подготавливают в первую очередь. Оштукатуривают сначала верх стен, затем низ.                                                









Назначение операций распиловки древесины

2.Виды распиловок (в зависимости от направления волокон древесины)

-вдоль волокон

-поперек волокон

-смешанное пиление

Инструменты для распиловки древесины:

1.Продольное распиливание (узкие ножовки) (урок10)

2. поперечное распиливание (широкие ножовки) (урок11)

3. криволинейное распиливание(узкие ножовки) (урок12)



























ВЫПОЛНЕНИЕ ПРОСТОЙ ШТУКАТУРКИ

          Оштукатуривание выполняют обычным способом. Сначала поверхности очищают, от наплывов раствора, выбирают шов кладки на глубину до 1см для лучшего сцепления раствора с поверхностью.

     В случае нанесения растворонасосами на деревянные поверхности толщина обрызга должна быть не более 9 мм, на каменные, бетонные и кирпичные — не более 5 мм.

                Штукатурный раствор наносят на поверхность путем набрасывания или намазывания.
 Простая штукатурка состоит из двух слоев — обрызга и грунта. Перед оштукатуриванием поверхность смачивают водой. На смоченную поверхность наносят слой обрызга и после его отвердения грунт. Обрызг — первый слой штукатурного намета. Толщина этого слоя при нанесении вручную — 3—5 мм.

        Для обрызга используют жидкий раствор. Густота наносимого ручным способом раствора должна соответствовать погружению стандартного конуса в пределах 8—12 см. Раствор слоя обрызга, затекая во все поры и шероховатости поверхности, крепко сцепляется с ней и удерживает последующий слой — грунт. Чем правильнее приготовлен и нанесен раствор обрызга, тем лучше он затечет во все шероховатости, тем крепче сцепится с поверхностью и тем прочнее будет держаться штукатурка.

     Набрасывание

           Раствор обрызга и первого слоя грунта всегда набрасывают для того, чтобы он лучше проник во все шероховатости и тем самым прочнее сцепился с поверхностью. Второй слой, грунт, можно намазывать.

           Грунт — второй слой штукатурного намета. Раствор для грунта приготовляют несколько гуще, чем для обрызга. Подвижность процеженных штукатурных растворов в момент их нанесения должна соответствовать погружению стандартного конуса: для грунта без гипса в пределах 7—9 см; с гипсом — 8—10 см.

         Грунт является основным (по объему) слоем штукатурного намета. Он образует необходимую толщину штукатурки и выравнивает поверхность.
Если толщина штукатурки большая, то грунт наносят в несколько слоев. Толщина каждого из них не должна превышать 7 мм при известковых и известково-гипсовых растворах и 5 мм при цементных растворах.  Грунт очень хорошо выравнивают.

     Набрасывание раствора лопаткой из ящика.

   Многие штукатуры набрасывают на стены раствор лопаткой непосредственно из ящика. При этом применяют легкий передвижной ящик и лопатку увеличенного размера. Техника набрасывания раствора та же, что и при набрасывании лопаткой с сокола. При   оштукатуривании   раствор   грунта   чаще   намазывают  с  сокола.  Разравнивают   раствор  соколом  или   полутерком. Для   большей точности раствор грунта дополнительно срезают правилом длиной  2м.

            Работу ведут в такой последовательности.

           Подготовив поверхности стен предварительно устраивают лузги. Для этого по углам стен, стен и потолка намазывают растворные марки на толщину будущей штукатурки. К маркам приставляют правило и набрасывают раствор в пространство между ним и стеной или потолком. Устроив маяк с одной стороны стены у самою угла, приступают к устройству второго маяка у этого же угла. Таким образом, два маяка образуют точный лузг. Это проделывают по всем углам стен, а также стен и потолка.
Оштукатуривание выполняют в такой последовательности. На одной стороне потолка наносят полосу раствора шириной 1 м, называемую отмазкой. Обрызг и грунт отмазки разравнивают правилом.       Такую же отмазку делают на противоположной стороне потолка. В дальнейшем эти отмазки будут играть роль маяков. На оставшуюся часть потолка между отмазками наносят обрызг, на него грунт, который разравнивают длинным полутерком или правилом. Эти инструменты концами движутся  по  отмазкам, срезая   раствор   на  уровне  этих  отмазок. В  такой  же  последовательности оштукатуривают   и стены.

НАБРАСЫВАНИЕ РАСТВОРА

          В процессе оштукатуривания раствор приходится наносить в разных положениях: слева направо и справа налево. Это зависит от места, куда наносят раствор. Самое удобное положение— нанесение раствора слева направо.
Оштукатуривая стены, раствор набрасывают на уровне головы или несколько выше, на уровне пояса и у пола или подмостей. Оштукатуривая потолки, раствор приходится набрасывать с разных положений: через голову, через плечо, над собой, от себя.

При набрасывании от себя взмах лопатки и броски раствора направляют вперед от штукатура. Когда броски производят над собой, то раствор ложится почти над головой, но взмах лопатки должен быть направлен немного вправо. Если раствор наносят через голову или через плечо, то броски раствора ложатся за спиной штукатура.
При нанесении раствора следует всегда выбирать такое положение, чтобы не бросать раствор в сторону работающего рядом штукатура и не брызгать его раствором.

Организация рабочего места

Работа организуется следующим образом. Если оштукатуриваемая поверхность расположена ниже уровня ящика, то его устанавливают на расстоянии 1 м от степы. Ящик для раствора лучше применять передвижной на колесах. Его ставят вблизи от места работы у стен и под местом нанесения раствора на потолках.

      Набрасывание раствора

     Штукатур забирает из него лопаткой порцию раствора и набрасывает на стену. Если раствор набрасывают выше уровня ящика, то его ставят рядом со стеной. Это позволяет сократить лишние движения, а отлетающий от стены раствор падает в ящик. Во время работы ящик периодически передвигают к месту набрасывания раствора.

РАСТВОРЫ

           При выполнении работ температура воздуха в помещении должна быть не ниже 5°С. Воду и раствор при этом подогревают до 10—30°С. Начало схватывания раствора происходит через 10— 30 мин в зависимости от температуры воздуха и раствора. Поверхности, оштукатуренные таким раствором, рекомендуется поливать водой в течение трех суток.
Нетеплопроводные штукатурки выполняют из легкого быстровысыхающего раствора, состоящего из 1 мас. ч. цемента, 1 ч. известкового теста, 2 ч. песка и 5 ч. асбозурита. Для приготовления раствора цемент, песок и асбозурит перемешивают и получают сухую смесь, которую затворяют известковым молоком.

      Для оштукатуривания наружных стен

           Для оштукатуривания наружных стен применяют следующие составы растворов (в объемных частях): 1:2:4 (известь : глина : песок), для внутренних стен—1:1:4 (известь : глина : песок).

     Разравнивание раствора полутерками

        Полутерок приставляют к поверхности с нанесенным раствором, поднимают верхнее ребро и с нажимом ведут по стене снизу вверх, по потолку на себя. Там, где раствора много, он срезается и собирается на полотне полутерка. Там, где его недостает, снятый излишний раствор намазывается. Местами приходится наносить раствор дополнительно. Чтобы точнее выправить раствор, иногда поступают так. Сначала полутерок ведут на стенах в вертикальном направлении, затем в горизонтальном, а на потолках вначале вдоль потолка, затем поперек. Ровность получаемой штукатурки зависит от того, с каким усилием производится нажим на полутерок или другой инструмент. Там, где сильнее нажим, тоньше слой раствора, и наоборот. Проверка качества

             Часто после разравнивания полутерками ровность штукатурки проверяют правилом, которым      одновременно   дополнительно   выравнивают  поверхность. Правило  прикладывают к штукатурке во всех направлениях и неровности тут же исправляют. В тех местах, где оказываются выемки, наносят раствор и ровняют его.

      Предупреждения

    Нарушение технических правил и норм при производстве штукатурных работ и приготовлении растворов приводит к появлению в штукатурке различного рода дефектов: дутиков, трещин, отлупов.

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ДЕФЕКТОВ

            Дутик — это небольшой бугорок, появляющийся на поверхности штукатурки; легко осыпается, оставляя в центре белое или желтоватое пятнышко.
Дутики образуются оттого, что раствор был приготовлен на невыдержанной извести, в которой не погасились мелкие частицы. Попав в штукатурку, они начинают через некоторое время гаситься и увеличиваются в объеме. Гашение может продолжаться довольно долго, иногда годами. Чтобы не было дутиков, свежегашенное или маловыдержанное известковое тесто, применяемое для приготовления раствора, надо процедить через сито с отверстиями 0,6 мм или 0,5X0,5 мм.

           Трещины крупные и мелкие появляются на поверхности штукатурки оттого, что применяют либо жирные (с большим содержанием вяжущих веществ), либо плохо перемешанные растворы, в которых скапливается местами много вяжущих материалов или заполнителей. Трещины могут появляться и в результате применения отмоложенных известково-гипсовых растворов либо от быстрого высыхания нанесенной штукатурки под воздействием сильных сквозняков или высокой температуры. Трещины образуются также от нанесения за один прием толстого слоя медленно схватывающегося раствора или потому, что раствор наносят, хотя и тонкими слоями, но на еще не схватившийся предшествующий слой раствора.


Рекомендации

    Чтобы избежать появления трещин, необходимо строго дозировать вяжущие вещества и заполнители при приготовлении раствора и тщательно его перемешивать.
В свежеприготовленный раствор можно добавлять не более 10% отмоложенного раствора. Чтобы избежать появления трещин, необходимо строго дозировать вяжущие вещества и заполнители при приготовлении раствора и тщательно его перемешивать.
В свежеприготовленный раствор можно добавлять не более 10% отмоложенного раствора.    

Самоконтроль

      -   Необходимо проверить при помощи уровня вертикальность поверхности

       -  Горизонтальность поверхности при помощи правила

 -  Диагональность поверхности при помощи правила

            Показатели оценок работ учащихся:

            1. Организация рабочего места

            2. Соблюдение техники безопасности и трудовой дисциплины

            3. Соблюдение технологического процесса

            4. Качество            5. Самоконтроль

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТ

      Научная организация работ и рабочих мест дает возможность повысить производительность труда. Отработка    отдельных   приемов   выполнения   тех   или   других   операций   до минимума снижает утомляемость, одновременно повышая производительность и улучшая качество работ.
Для   этого  необходимо   применять  высокопроизводительные инструменты и рациональные приемы выполнения различных операций. Большую роль играет качество инструмента и умение обращаться с ним, правильная хватка инструмента и стойка рабочего при выполнении операции.
    Организация    штукатурных    работ    зависит   от   многих     факторов:   от    вида       штукатурки, оштукатуриваемых   поверхностей, применяемого    раствора, вида  отделки, фронта работ, удельного веса отдельных операций, состава бригады и звеньев, а также квалификации рабочих.
Большую   роль   играет   комплектация   звеньев. Звеньевым    должен    быть     квалифицированный штукатур, умеющий   правильно   организовать  рабочие места  и работу в целом, расставлять членов звена  на   выполнение  таких операций, которые они больше всего знают, умеют выполнять быстро и качественно. Звеньевой  должен   не только  руководить  звеном, но и работать сам, оказывая помощь малоквалифицированным   членам   звена,   если   требуется,  то   показывать    отдельные     приемы выполнения. Количественный состав звена или бригады зависит от сложности выполняемых работ.
 

ОХРАНА ТРУДА

   При оштукатуривании необходимо строго соблюдать правила техники безопасности и принимать все меры к снижению травматизма.
   Растирание кожи рук может произойти от неправильно изготовленных ручек инструмента. Ручки должны быть без острых углов, кромок. Ручки всех инструментов должны быть прочно закреплены. Это предохраняет руки от натирания, мозолей и других травм.
   При намазывании раствора на поверхности стен или потолков с металлического сокола при упоре бывают  частые  срывы  конца  лопатки  со  скользкой   металлической поверхности сокола, лопатка может поранить руку, держащую сокол. Чтобы этого не происходило, упирать инструмент следует не полотном, а ручкой лопатки или рукой. Работать желательно в рукавицах.
   Категорически   запрещается    брать  руками   раствор — известковый,   известково-гипсовый     и цементный. Во   избежание  травм   все   материалы   рекомендуется   насыпать лопаткой или совком.
  Необходимо остерегаться попадания известкового раствора или извести в глаза.



Задание на день с указанием нормы времени и нормы выработки  на выполнение работы:

·         сообщение обучающимся показателей оценок работы и критериев оценивания;

·         распределение обучающихся по рабочим местам;

·         подведение итогов вводного инструктажа.

 

 



 

 

 Проложения №1           

( тесты)

 

Вопрос №1.

 

1.Перечислите, какие инструменты относятся к штукатурным?

                             

    Правильный ответ: 

Ковш, полутерок, терка, сокол, штукатурная лопатка

2. Простая штукатурка состоит из …?

   а) одного слоя

   б) трех слоев

   в) двух слоев    

Правильный ответ:  

   в) двух слоев

3. Какая толщина простой штукатурки?

   а) 18мм

   б) 12мм

   в) 15мм

   г)  10мм

   е)  20мм

 Правильный ответ:

    б) 12мм

4. Назовите слои простой штукатурки?

  а) обрыгз, грунт, накрывка

  б) обрызг, грунт, грунт, накрывка

  в) обрызг, гунт

  г)  грунт , накрывка

  е) обрызг, накрывка

Правильный ответ:

  в) обрызг, грунт

5. Назовите толщину каждого слоя простой штукатурки?

   а) обрызг-7мм, грунт-10мм

   б) обрызг-6мм, грунт-5мм

   в) обрызг-5мм, грунт-7мм

   г) обрызг-3мм, грунт- 8мм

   е) обрызг- 4мм, грунт-9мм

 Правильный ответ:

   в)  обрызг-5мм, грунт-7мм 

6. Назовите где используется простая штукатурка?

   а) в офисах, дворцах

   б) в жилых домах, школах, детских садах

   в) в административных зданиях

   г) в подвалах, гаражах

Правильный ответ?

  г) в подвалах, гаражах

7. Каковы допуски простой штукатурки?

   а) до 5мм

   б) от 2 – до 7мм

   в) от 1- до 4мм

   г) до 3мм

   д) до 6мм

Правильный ответ:

   а) до 5 мм





















































 Приложение 2



hello_html_m201074a2.png











hello_html_m181331c9.png









hello_html_2b1c3e2d.png



















БОРОДИНО



Скажи-ка, дядя, ведь не даром

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были ж схватки боевые,

Да, говорят, еще какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина!



- Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри - не вы!

Плохая им досталась доля:

Немногие вернулись с поля...

Не будь на то господня воля,

Не отдали б Москвы!



























Парус



Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом!...

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?...



Играют волны - ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит...

Увы, - он счастия не ищет

И не от счастия бежит!



Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой...

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!













Смерть поэта



Погиб Поэт! - невольник чести-

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..

Не вынесла душа Поэта

Позора мелочных обид,

Восстал он против мнений света

Один, как прежде... и убит!

Убит!.. к чему теперь рыданья,

Пустых похвал ненужный хор

И жалкий лепет оправданья?

Судьбы свершился приговор!

Не вы ль сперва так злобно гнали

Его свободный, смелый дар

И для потехи раздували

Чуть затаившийся пожар?

Что ж? веселитесь... он мучений

Последних вынести не мог:

Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок.



Кавказ



Кавказ! далекая страна!

Жилище вольности простой!

И ты несчастьями полна

И окровавлена войной!..





































Я верю: под одной звездою

Мы с вами были рождены;

Мы шли дорогою одною,

Нас обманули те же сны.



Но что ж! - от цели благородной

Оторван бурею страстей,

Я позабыл в борьбе бесплодной

Преданья юности моей.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров378
Номер материала ДБ-010575
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх