Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Открытй урок по окружающему миру "Уроки вежливости"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытй урок по окружающему миру "Уроки вежливости"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ pravila_vezlivosti.ppt

библиотека
материалов
Волшебные слова. Как ты думаешь, какие слова называют волшебными? Почему? Эти...
В каких случаях мы используем эти слова? Благодарность Прощание Просьба Извин...
Работа в паре. 	Рассмотрите рисунки на стр. 56 учебника. Придумайте и разыгра...
Проверка.
Здравствуйте. Что обозначает это слово? Кого можно им приветствовать? Какими...
Я другу говорю: «Привет!» А он в ответ: «Здорово!» Тут ничего Плохого нет, По...
До свидания. Когда и кому говорят эти слова? Какими словами можно их заменить...
«До свиданья!» - На прощанье Говорим; О том и речь, Что ещё нас ждут свиданья...
Вежливых слов не одно и не два, Помни и знай эти чудо-слова! Вежливые слова н...
Работа по учебнику. 	Прочитайте телефонный разговор героев на стр. 55 учебник...
Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился...
Помни! Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. Использовать слова при...
Работа в парах. 	Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы...
Работа по учебнику. Прочитаем вслух текст «Странный папа» на стр. 57 учебника...
Инсценировка сказки «Волшебные слова»
Кто поступает правильно?
Источники: http://www.proshkolu.ru/user/vikafedotova38/file/314849/ http://ww...
Панова Оксана Владимировна учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №4» г. Ве...
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Волшебные слова. Как ты думаешь, какие слова называют волшебными? Почему? Эти
Описание слайда:

Волшебные слова. Как ты думаешь, какие слова называют волшебными? Почему? Эти слова делают нашу речь приятнее, более тёплой, доброжелательной.

№ слайда 5 В каких случаях мы используем эти слова? Благодарность Прощание Просьба Извин
Описание слайда:

В каких случаях мы используем эти слова? Благодарность Прощание Просьба Извинение Приветствие

№ слайда 6 Работа в паре. 	Рассмотрите рисунки на стр. 56 учебника. Придумайте и разыгра
Описание слайда:

Работа в паре. Рассмотрите рисунки на стр. 56 учебника. Придумайте и разыграйте разговор между героями, используя вежливые слова.

№ слайда 7 Проверка.
Описание слайда:

Проверка.

№ слайда 8 Здравствуйте. Что обозначает это слово? Кого можно им приветствовать? Какими
Описание слайда:

Здравствуйте. Что обозначает это слово? Кого можно им приветствовать? Какими словами можно заменить это слово? Мы желаем вам здоровья (здравия).

№ слайда 9 Я другу говорю: «Привет!» А он в ответ: «Здорово!» Тут ничего Плохого нет, По
Описание слайда:

Я другу говорю: «Привет!» А он в ответ: «Здорово!» Тут ничего Плохого нет, Подходят оба слова. Старшему, если встречаемся с ним, Первыми «Здравствуйте!» мы говорим.

№ слайда 10 До свидания. Когда и кому говорят эти слова? Какими словами можно их заменить
Описание слайда:

До свидания. Когда и кому говорят эти слова? Какими словами можно их заменить? Что обозначает это выражение? «До свидания» - т.е. мы надеемся увидеть вас ещё раз.

№ слайда 11 «До свиданья!» - На прощанье Говорим; О том и речь, Что ещё нас ждут свиданья
Описание слайда:

«До свиданья!» - На прощанье Говорим; О том и речь, Что ещё нас ждут свиданья, Много-много новых встреч!

№ слайда 12 Вежливых слов не одно и не два, Помни и знай эти чудо-слова! Вежливые слова н
Описание слайда:

Вежливых слов не одно и не два, Помни и знай эти чудо-слова! Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в своей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и и быть понятным своим собеседникам.

№ слайда 13 Работа по учебнику. 	Прочитайте телефонный разговор героев на стр. 55 учебник
Описание слайда:

Работа по учебнику. Прочитайте телефонный разговор героев на стр. 55 учебника. Получился ли разговор вежливым и понятным?

№ слайда 14 Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился
Описание слайда:

Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым?

№ слайда 15 Помни! Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. Использовать слова при
Описание слайда:

Помни! Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном. Использовать слова приветствия, благо-дарности, извинения, прощания. 4. Не следует говорить слишком долго.

№ слайда 16 Работа в парах. 	Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы
Описание слайда:

Работа в парах. Придумайте и разыграйте телефонный разговор, который был бы вежливым и понятным.

№ слайда 17 Работа по учебнику. Прочитаем вслух текст «Странный папа» на стр. 57 учебника
Описание слайда:

Работа по учебнику. Прочитаем вслух текст «Странный папа» на стр. 57 учебника. Как вы объясните «странное» поведение папы?

№ слайда 18 Инсценировка сказки «Волшебные слова»
Описание слайда:

Инсценировка сказки «Волшебные слова»

№ слайда 19 Кто поступает правильно?
Описание слайда:

Кто поступает правильно?

№ слайда 20 Источники: http://www.proshkolu.ru/user/vikafedotova38/file/314849/ http://ww
Описание слайда:

Источники: http://www.proshkolu.ru/user/vikafedotova38/file/314849/ http://www.filipok.ru/show_good.php?idtov=5111 http://detsad-kitty.ru/index.php?do=search http://www.rusedu.ru/detail_7965.html http://read.ru/id/419001 http://wap.mobilmusic.ru/fileanim.html?id=665236 http://www.proshkolu.ru/user/Walentina111/file/660612/ http://www.petrovka.ua/product.php?code=73268 http://www.torroid.ru/?function=search&search=heavy http://school18.ivedu.ru/news/index.php?page_view=20 http://www.goodclipart.ru/index.php?clipart_id=65049

№ слайда 21 Панова Оксана Владимировна учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №4» г. Ве
Описание слайда:

Панова Оксана Владимировна учитель начальных классов МАОУ «Гимназия №4» г. Великого Новгорода Персональный сайт: http://www.panowa-ox.narod.ru/ Презентация опубликована на сайте - viki.rdf.ru

Выбранный для просмотра документ таблица-конспект урока окружающий мир 2 класс.doc

библиотека
материалов

Методическая разработка учебного занятия

Название УМК Школа России Предмет Окружающий мир Класс ______2_______________

Тема урока : Правила вежливости

Тип урока : Изучение нового материала и первичное закрепление новых знаний

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый

Формы организации познавательной деятельности: общеклассная, групповая, индивидуальная

Цель урока: Воспитание культурного, вежливого человека

Задачи: 1. Воспитывать уважительное отношение к окружающим людям

2. Вспомнить правила вежливости.

3. Вспомнить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях.

4. Дать понятие " этикета", "культуры поведения"

5. Обсудить культуру поведения в различных ситуациях

УУД: личностные, коммуникативные, регулятивные, познавательные

Оборудование:

  • Мультимедийный проект;

  • презентация "Вежливые слова" ,

  • индивидуальные карточки для групповой работы;

  • плакаты к заданию "Продолжи предложение" ;

  • конверты с пожеланиями Её Величества Вежливости

Этап

урока

Время

Мин.

Содержание учебного материала

Деятельность

учителя

Деятельность

обучающихся

Формирование УУД


1. Мотивационный момент

1-2


-Доброе утро всем тем кто хорошо выспался !

- Доброе утро всем тем, кто сделал зарядку!

-Доброе утро всем тем, кто пришел в школу с хорошим настроением!

-Желаю всем удачного дня и приподнятого настроения.

Проверка готовности к уроку

Личностные:

формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты, любви:

Регулятивные:

нацеливание на успешную деятельность.


2. Прогноз погоды


2


Сегодня 18 марта, понедельник. погода

осадки

ветер

температура




3. Сообщение темы урока. Постановка целей урока

3

(1-й слайд: тема «Правила вежливости».)






















(2-й слайд со стихотворением.)

- Ребята, как вы думаете, какому человеку легко жить на свете: доброму или злому?

- кто по вашему добрый человек?

-Что нужно делать для того чтобы быть добрым?

- Исходя из всего вышесказанного какая тема у нас сегодня на уроке?

- Как вы думаете чему мы будем учиться? что вспоминать.

И поможет нам в этом САМА Её Величество Вежливость. Она пришла не с пустыми руками, а с пожеланиями, которые спрятались в конвертах.

Весь секрет в том, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Такого человека всегда любят и уважаю.

Почему же нам не быть внимательными и вежливыми друг к другу? Ведь это же не так трудно

Учащиеся высказывают свои предположения,













Учащиеся формулируют тему, учебные задачи урока.












Чтение стихотворений

1-й ученик:

Вежливость для взрослых и для детей важна,

Вежливость – чудесная и добрая страна.

Вежливости надо с детства всем учиться,

Вежливость, ребята, волшебства частица.

2-й ученик:

Если будем вежливы

Каждый день и час –

Станет мир счастливее

В миллионы раз!

3-й ученик:

На свете есть много чудеснейших слов,

Таких, что нас радуют, греют и лечат.

Я думаю – каждый назвать их готов:

Приветствую, здравствуйте,

Добрый всем вечер!

4-й ученик:

Слова есть, что к людям безмерно добры,

Весь мир освещая, как солнце в зените.

Их знают и люди, и ёж, и бобры:

Спасибо, пожалуйста, ах, извините!


Познавательные:

Формирование умения выстраивать понятия по заданной теме в единую систему, устанавливать связи между ними, выявлять соподчинённость. Формирование умения выдвигать гипотезу и обосновывать её.

Коммуникативные:

Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции. умения взаимодействовать в парах.

Регулятивные:

формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.


4. Работа над новой темой урока

10-12

1) Образование слова " Вежливость"

















2)Обмен собственным опытом















- Возьмем у её Величества Вежливость первый конверт читаю, какое первое её желание нам надо исполнить

До 6-го века в русском языке широко употреблялось слово "ВЕЖЕ":

"ВЕЖЕ" –

знаток, ведать, знать, это человек, который знает как вести себя в той или иной ситуации

"ВЕЖЕСТВО"

-превратилось в вежливость, качество ценное и обязательное.

-У вас небольшой жизненный опыт, но многие из вас уже знают некоторые правила вежливого отношения с окружающими. Поделитесь с нами своими знаниями.


Запись в конверте :

Хочу, чтобы вы знали, как образовалось слово "Вежливость"



Учащиеся работают со словарем, находят значение слова, зачитывают.










Учащиеся рассказывают правила поведения в обществе

Нужно здороваться

Нужно быть всегда опрятным, причесанным,

Нужно уважать старших,

Почаще в своей речи нужно использовать "волшебные слова"

Нужно быть внимательным к окружающим, не причинять неприятности, не оскорблять ни словом , ни делом

Познавательные:

Выделять информацию, осуществлять действия по этой информации. Умение работать со словарем




3) Использование в речи

"волшебных слов"












Давайте возьмем у её величества вежливости конверт под номером 2 и исполним её второе желание. Открываем конверт

В обиходе вежливого человека всегда присутствуют слова, которые мы называем «волшебными». С помощью этих слов можно даже грубому и обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …

Зазеленеет старый пень, когда услышит …

Когда нас бранят за шалости, говорим мы

Ребята вежливые и развитые говорят встречаясь…

И во Франции и в Дании на прощанье


Запись в конверте:

Хочу, чтобы все были вежливыми детьми и почаще употребляли "волшебные слова" в своей речи





СПАСИБО



ДОБРЫЙ ДЕНЬ



ПРОСТИ ПОЖАЛУЙСТА


ЗДРАВСТВУЙТЕ


До свидания


Вика стихотворение

Слова «до свиданья!» Спасибо, Простите

Пожалуйста, Здравствуйте Щедро дарите

Дарите прохожим

Друзьям и знакомым

В троллейбусе, в парке

В школе и дома

Слова эти очень важны

Они человеку как воздух нужны

Без них невозможно на свете прожить

Слова эти надо с улыбкой носить

Личностные :

Умение выражать свое эмоциональное отношение ,развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.

Коммуникативные:

Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.










- Давайте возьмём у Её Величества Вежливости третий конверт и узнаем о следующем её желании.

Интересно вам это знать? Тогда слушайте:

- Миллиарды раз в жизни людей повторялись некоторые обычные повседневные ситуации: люди встречались, расставались, знакомились, оказывали друг другу услуги, просили о чём-либо, выражали сочувствие. Люди находили и передавали из поколения в поколение самые удобные, экономные, разумные способы действий в подобных ситуациях. Так возникли правила поведения или правила вежливости. В древнем Китае, например, насчитывалось около 30 тысяч церемоний: как постучаться в дом, как войти, как встать, как сесть, как взять чашку с чаем – всё это было определено и строго расписано.

Ребята давайте почитаем и в наших учебниках что говорится там про вежливые правила с. 5

Запись в конверте: «Хочу, чтобы вы знали, откуда произошли правила вежливости, а также познакомились с ними. »



Физминутка

3-5

Музыкальная зарядка





Первичное закрепление

Групповая работа:


- Рассмотрите рисунки на с. 56. Мы с вами придумаем и разыграем разговор между героями каждой картинки.

После 2-3- минутной подготовки заслушиваются выступления групп. Они анализируются учителем и детьми.

Познавательные:

развитие операций мышления .

Регулятивные:

Планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.


Создание проблемы





























Инсценировка сказки «Вежливые слова».


3-5





























5-7


- Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в своей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и быть понятым своим собеседником. Иначе может произойти вот что: послушайте телефонный разговор героев нашего учебника- попугая Ильи, пса Рыжика и Сережи (дети читают по ролям диалог из учебника на с. 57).

- Коллективное составление примерной схемы телефонного разговора:

1. «Алло»

2. Приветствие

3. Представление, объяснение цели своего звонка.

4. Благодарность.

5. Прощ


- А теперь давайте и мы покажем Её Величеству Вежливости, что мы не простые ученики школы, а ещё в какой-то мере и артисты.

Вашему вниманию наши артисты представят сказку, которая называется «Вежливые слова». Вы её внимательно смотрите, запоминайте. По окончании я задам вам несколько вопросов.
































Личностные :

Знание основных моральных норм (справедливого распределения, взаимопомощи, правдивости, честности, ответственности), развитие доброжелательности, доверия и  внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается. Формирование адекватной позитивной осознанной самооценки и самопринятия



4) Из истории происхождения правил вежливости.





































5) Работа по учебнику








5. Обсуждение сценки по вопросам.


2-3


- Почему кассир не дал вначале медвежонку билет?

- Как вёл себя мишутка у кассы? Каким голосом он разговаривал с кассиром?

- Как мама-медведица помогла сыну? Что она сделала?

- Какой урок получил медвежонок у кассы и как он его понял?

- Как он вёл себя у кассы потом?

- Как изменилось отношение кассира к медвежонку при второй встрече?

- Какими словами характеризовали его матери?

- Как вы понимаете выражение «Вот идёт медведица и от счастья светится»?





Работа в группах «Образуй своё правило».


3-5


Детям раздаются правила вежливости, только каждое слово по отдельности.

Задача: составить правильное предложение, чтобы трактовалось, как правило вежливости.

со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек.

Не спорь с товарищами по пустякам, не ссорься, работай и играй дружно.

Будь внимательным Будь вежлив к окружающим, не причиняй им неприятностей.


Познавательные:

Формирование умения работать с информацией, текстами (отбирать, анализировать), моделировать

Коммуникативные:

Развитие умений работать в статичных группах, делегировать полномочия, распределять роли Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.



Рефлексия

2


Продолжите, пожалуйста, предложения, записанные на доске:


На уроке я вспомнил…


На уроке я узнал…


На уроке я научился …


Личностные:

формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты


Подведение итогов



















3


- А в заключение сегодняшнего урока послушайте стихотворение:


То жара на планете, то вьюга,

Только вместе нас не испугать.

Мы поближе узнаем друг друга

И друг друга начнём уважать.

Сердце бьётся то громче, то тише,

Но любому всегда и везде

Так приятно «спасибо!» услышать

И «пожалуйста» молвить в ответ.

Всякой встрече грозит расставанье,

Но увидимся с вами опять.

Так приятно сказать «до свиданья!»,

Чтобы «здравствуйте» завтра сказать!

Учебник, с. 56-59

Раб. тетрадь, с.24 №2, 3

Пословицы о дружбе.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров369
Номер материала ДВ-131079
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх