Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Открытие "Недели математики" в коррекционной школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытие "Недели математики" в коррекционной школе.

библиотека
материалов


ОГКОУ «Шарьинская школа-интернат»



Открытие

«Недели математики»



Подготовила: учитель математики Соколова М. А.

















Февраль 2014

Открытие недели математики.

(Звучат фонфары, выходят ведущие)


Ведущий 1:

Внимание! Внимание!!!


Ведущий 2:

Тем, кто учит математику!


Ведущий 1:

Тем, кто учит математике!


Ведущий 2:

Тем, кто любит математику!


Ведущий 1:

Тем, кто еще не знает,

Что может любить математику!


Вместе:

Неделя математики посвящается!


Ведущий 2:

Цель этой недели очевидна: показать, что математика вовсе не такая "сухая" наука, как думают некоторые.


Ведущий 1:

Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе.


Ведущий 2:

Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку.

Учится с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку.


Ведущий 1:

Но к нам ты, математика, пришла совсем иною,

Веселой и забавной ты пришла.

Математические шутки и загадки

Ты нам с собой сегодня принесла.


Ведущий 2:

О, математика, любимая наука

Тебя готовы мы учить и день, и ночь,

С тобою не страшна любая скука,

И ты во всем готова нам помочь.


Ведущий 1:

Но не все ребята дружат с математикой, случаются и такие!


Ведущий 2:

В одной школе, в пятом классе учился мальчик. Звали его Федя Плюшкин.


(Федя делает вид что решает математику ,но разозлившись, схватил со стола учебник, швырнул его на пол и пнул ногой в дальний угол.)

Федя:(закричал)

Хватит! Надоело! Не буду я больше учить эту противную математику!


(Раздался ужасный грохот. Федя от испуга застыл на месте. Собака Клякса выскочила из-под стола, подбежала к мальчику и прижалась к его ногам. Появился помятый, грязный и залитый чернилами человечек (учебник) грустно и укоризненно смотревший на мальчика.)

Ведущий 2:

И вдруг Федя понял: это же его учебник по математике! Он был помятый, грязный и залитый чернилами.


(Учебник, прихрамывая, подошёл к Феде.)


Федя:(растерянно оглядываясь по сторонам обращаясь к учебнику)

Зачем ты здесь появился?


Учебник:

Я хочу спасти тебя!


Федя: (испугано)

От чего?


Учебник:( встревожено восклицает)

Он незнания математики!


Федя:( сердито буркнул)

Зачем мне она? Обойдусь как-нибудь без неё, уж очень она непонятная и сложная.




Учебник:(кричит)

Да ты что! Как же можно без математики?!

Тебя надо срочно отправить к королеве Математике! У тебя есть что-нибудь круглое, например клубок?


Федя: (растеряно)

Да,


Учебник:( радостно потирая маленькие ручки.)


Тащи его скорее сюда!

(Федя полез под стол и долго там шуршит и гремит в коробке. Наконец он вылезает и показывает человечку большой клубок ниток.)

Федя

Этот подойдёт?


Учебник:

Да. Этот клубок будет твоим проводником. Ты должен идти за ним и не отставать. А если ты потеряешь его, то не сможешь вернуться домой. Я буду ждать тебя в замке королевы Математики! (хлопает в ладоши и убегает.)


(Феди бросает клубок и хочет бежать за клубком, а за ним помчалась Клякса.)


Федя (крикнул собаке.)

А ну, быстро назад!


Клякса:

( возмущённо)

гав (и исчезает за клубком, Федя прыгает за ней.)


(На сцену выносят ворота и школьную доску Круг и Прямоугольник.

Встают около ворот, как охранники).

(Федя бросает из-за сцены клубок к воротам и выбегают за ним)

Федя:

Закрыто!


Кружок:

Конечно, закрыто, мы только приглашённых особ в замок пускаем.


Федя: (насупился)

А я и есть приглашённая особа, меня учебник мой пригласил.


Прямоугольник:(Листает журнал)

Сейчас проверим, Имя, фамилия, класс?


Федя:(гордо)

Фёдор Плюшкин, пятый класс.


Прямоугольник:

Есть такой, проходи.



Федя: (с возмущением)

Но ворота закрыты! Как их открывать-то? Даже замка нет!


Кружок:

А мы тебе всё расскажем, на мел и слушай внимательно. Чтобы ворота открылись, ты должен правильно расставить знаки в равенстве.


Федя (берёт мел)

В каком таком равенстве?


Кружок:

А вот, в каком! ( показывает на доску)


(На доске)abba


Федя: (с удивлением)

Ну, и что это за а и b такие? Это что, детская загадка про A и B, которые на трубе сидели?


Клякса: ( сзади)

Скорее всего, это твоё дело «труба»!

(Мальчик оглядывается назад)

Ну, чего смотришь? Страна то сказочная, вот и получилось у меня заговорить. А за тебя Федя мне очень стыдно. Ты же сегодня три часа учил свойства сложения. А это самое первое — переместительное. Это ведь так просто! Я и то запомнила, потому что внимательно тебя слушала!


Федя: (удивлённо)

Ты что, знаешь, как правильно это записать?


Клякса: (гордо)

Конечно! (зажала мел и очень аккуратно написала:)

Переместительное свойство сложения

a + b = b + a


(Клякса хитро посмотрела на мальчика и толкнула лапой створку ворот. Ворота, тихо скрипнув, открылись. )


Кружок:(стонет от смеха)

Ой, не могу! Собака знает больше мальчишки!

(вытирая выступившие от смеха слёзы),


Прямоугольник ( смеясь)

Ну, проходи, приглашённая особа…




Федя (гладит Кляксу)

Спасибо тебе Клякса. Я обещаю, что теперь буду очень внимательно учить правила, и на уроках буду внимательно слушать учителя, чтобы тебе за меня стыдно не было, а мне за себя.


( кидают клубок в ворота и уходят)


( Кружок и прямоугольник отставляют ворота, приносят трон и встают около трона.

Заходит учебник)


Учебник:

Попрошу вас поприветствовать Ее Величество, Королеву математики!


Королева:

Здравствуйте, друзья! Рада видеть вас снова!


Учебник:

Королева Математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит в них за порядком. Посидите, королева Математика, отдохните!


(Королева усаживается на трон)


( на сцену выходят под музыку знаки и начинают спорить)

+

- В математике я самый главный знак. В мире все прибавляется: и люди, и деньги, и весной трава».
_

- А вот и фигушки! В мире все уменьшается: весной снег, и талая вода, и деньги.


Х
- Кто это так там выступает! В мире все умножается: и весенние всходы, и весеннее тепло, и летние ягоды.

:
- А вот и нет! В мире все делится: и радость, и конфеты, и урожай каждого года.

=
- Долго я вас всех слушал и должен сказать, что все вы здесь неправы! В мире все поровну, и прибавление, и убыток. Мир держится на законе равенства: если где-то убудет, то в другом месте обязательно прибудет!



Учебник: (выходит и обращается к знакам)

Что когда чему равно,
Знать, не каждому дано!
И не всем дано понять,
Что, когда и с чем равнять.
Нелегко найти ответ:
То равно, а это нет!

Ну – ка, знаки, разбегайтесь,

Между числами внедряйтесь!

(Знаки убегают)



(Выкатывается клубок, а за ним вбегают Федя и Клякса)


Королева:

Здравствуйте, Федя и Клякса, добро пожаловать в мой замок.



Федя и Клякса: (хором)

Здравствуйте!


Королева:

Федя, почему же ты так не любишь математику?


Федя:

Ну не то чтобы не люблю, сложная больно эта наука, точная и приблизительности не любит.


Королева:

Да это так. В математике надо быть точным и внимательным. Знать математические правила и формулы надо обязательно, тогда и математика такой сложной казаться не будет. Вот ты Федя, их учишь?


Федя

Ну, учу… вроде…


Королева: (нахмурилась)

Как это «вроде»? Знаешь ты их или нет?


Федя: (неуверенно)

Ну, знаю… вроде.


Королева: (сердито)

Опять «вроде»! А вот сейчас я проверю твои знания! И если ты ответишь мне неправильно, то я оставлю себе твою собаку, уж очень она хорошая, и математику любит и знает.


Федя: (испуганно кричит)

Ой! Не надо! Не трогайте Кляксу!

(неуверенно) Я всё сделаю, ну постараюсь.


Королева: (улыбаясь)

Вот и хорошо! Приступаем к проверке! (хлопает 3 раза в ладоши.)

(В это же время вокруг Кляксы прямоугольник ставит клетку с прутьями, а кружок около Феди ставит школьную доску.)

Слушай меня внимательно, Федя! После каждого правильного ответа с клетки будет падать по одному прутику. Если ты ответишь правильно на все мои вопросы, то все прутья упадут и Клякса будет свободна. Но если останется хотя бы один прутик, я заберу Кляксу себе! На подготовку я даю тебе пять минут. Учебник, ты можешь помочь мальчику.

(Федя и учебник отходят в уголок. Учебник шуршит страницами, а мальчик внимательно смотрит на них и что-то бормочет себе под нос. Клякса сидит в клетке и жалобно смотрит на хозяина.)


Королева: (обращаясь к залу)

А сейчас с вами я проведу веселую разминку. Ваша задача: продолжить фразу.


  • Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)


  • Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)


  • Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)


  • Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)


  • Меньше в десять раз, чем метр, всем известно… (дециметр)


  • Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)


  • У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)


  • У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)


  • Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит…

(не единица, а пять)


  • На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)


  • Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

  • Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).


Федя: (подходит к королеве и твёрдо говорит)

Я готов.


Королева:

Хорошо! Слушай мой первый вопрос. Ты видишь перед собой доску? Таких досок у меня много и они все разные. Одни больше, другие меньше. Мне надо убрать их на хранение, а для этого каждую доску по периметру надо обернуть картоном, чтобы не сломались её углы. И мне надо знать какой длины брать лист картона. Напиши-ка мне Федя формулу, по которой мои слуги смогут вычислить периметр каждой доски.



(Федя задумывается и неуверенно выводит на доске проговаривая)

Федя


P = a…b


Клякса:

-ОЙ! Неужели он снова про трубу из загадки заговорит? Не хочу тут оставаться, домой хочу!!!».


Федя: (посмотрел на Кляксу, нахмурился, стер запись с доски и решительно написал новую:)

Сумму а и в умножить на 2

P = (a + b)• 2

( раздаётся мелодичный звон, и у клетки отпал один из прутьев. Мальчик приободрился и почувствовал себя увереннее.)


Учебник: (радостно)

Молодец, так держать!!!.


Королева: (улыбаясь)

Действительно молодец! А теперь второе задание.

Нам надо узнать площадь каждой доски, чтобы знать, сколько места она займёт и куда её можно будет положить. Для этого нам нужна формула, по которой мы сможем вычислить площадь. Сможешь написать?


Федя: (уверенно)

Смогу! (пишет на доске)

S = ab



Королева: (хитро улыбаясь)

Замечательно!(с клетки падает ещё один прут) А теперь последнее задание!


Федя: (растерянно)

Как последнее? Ведь прутьев ещё очень много!




Королева: (улыбаясь)

Я это знаю. Я хочу проверить твою сообразительность. Если ты всё сделаешь правильно, твоя собачка будет свободна. Поэтому, ты должен внимательно выслушать меня!


Федя:

Я готов.


Королева:

Тебе надо составить выражение с одним единственным математическим действием, которое сможет сразу убрать все прутья решётки.


Федя: (задумался, подошёл к клетке и сказал Кляксе:)

Кляксочка, милая, потерпи ещё немножко, я тебя обязательно освобожу. Вот только сосчитаю, сколько прутьев осталось, потом точно такое же число из них вычту, вот все прутья и исчезнут.

(начал ходить вокруг клетки и считать прутья. Только почему то каждый раз получались разные цифры.)


Федя(считает )

1,2.3, 4, 5..,нет 1,2,3,4,5,6.


Нет, так у меня ничего не выйдет. Тут надо действовать по-другому… (задумался)Пусть всё количества прутьев равняется a, теперь a умножим на ноль…».( взял мел, подошёл к доске и уверенно написал)


a • 0 = 0 Вот! При умножении любого числа на ноль, в результате получается ноль!


(В этот же миг клетка падает, и Клякса подбегает к мальчику.)


Королева:

Вот видишь, какой ты молодец! У тебя всё будет получаться, если ты будешь заставлять свою голову работать, если будешь добиваться поставленной цели. Подружись со мной, и я не причиню тебе больше никаких неприятностей.

Все исполняют песню:

(песня на мотив “Красная шапочка“.)

Если долго, долго, долго,
Если долго и упорно,
Ежедневно и задорно
Математику учить,
Сколько ты всего узнаешь,
Тайн, загадок разгадаешь,
Образованнее станешь,
Только, только не ленись.



Припев:

А-а, правила учи ты,
А-а, формулы зубри ты,
А-а, не ленись, всё повторяй, 2раза
А-а, ничего не забывай. 2 раза


Ну, конечно, ну, конечно,
Если ты такой ленивый,
Если ты такой трусливый,
Ничего не хочешь знать,
Не решить тебе задачи,
Не решить тебе примера,
Станет для тебя проблемой]
Математику учить.


Припев:


И, наверно, верно, верно,
Заниматься очень трудно,
И мучительно, и нудно.
Только ты не отступай.
Ты иди своей дорогой
До конца с наукой в ногу,
Будет всё тебе понятно,
Интересно, так и знай.

Королева:

(Феде и Кляксе)-А сейчас вам пора домой!

(Дала Феде клубок. Они его кидают и убегают за ним)


( Все уходят со сцены, Федя кидает клубок и выбегают вместе с Кляксой, Круг и прямоугольник убирают трон, вносят стол)

Федя : (обращается к собаке. Ищет учебник, прижимает его, поглаживая )

Кляксочка, милая, наконец-то мы дома! Теперь я всегда буду дружить с математикой!


( Все уходят, Выходит королева Математики. Ведущие)







Королева Математика

Математика – основа и царица всех наук,

И тебе с ней подружиться я советую, мой друг.

Её мудрые законы, если будешь выполнять,

Свои знанья приумножишь,

Станешь ты их применять.


Ведущий 1.

Сможешь по морю ты плавать,

Сможешь в космосе летать.

Дом построить людям сможешь:

Будет он сто лет стоять.


Ведущий 2.

Не ленись, трудись, старайся,

Но не покладая рук.

Если всё это изучишь,

Если твёрдо будешь знать,

То возможно ты сумеешь

Звёзды в небе сосчитать.


Ведущий 1.

Указ Математического королевства!!!

Неделю математики в школе открыть!

В математическое королевство всех пригласить!


Ведущий 2.

Учиться будем правильно,  считать,

Задачки интересные решать!

Газеты и плакаты рисовать!


Ведущий 1.

Игры и турниры проводить –

Весело и с пользой будем жить.

Ведущий 2.

Каждому классу заданья даются

Все заданья выполняйте старательно!

Итоги подведём потом обязательно!



Ведущий 1.

Слово предоставляется учителю математики – Дружининой О. В.

(Презентация «Открытие недели математики» Дружинина О. В.знакомит учащихся с планом проведения недели математики.)

(На доске объявлений вывешены плакаты с кроссвордами, ребусами, шарадами, головоломками и т.д. Там же находится «почтовый ящик», в который в течение недели учащиеся опускают ответы и решения на предложенные задания. В конце недели учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов, получают сладкие призы.)









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

День 1.  «Открытие»

 

1.Открытие недели. Математическая сказка: «Приключение Феди Плюшкина в математическом королевстве».

2.Оформление школы и кабинетов. Открытие недели математики.

1.             На стенах вывешиваются плакаты с высказываниями великих людей.

Примеры плакатов:

«Нет ни одной области математики, как бы абстрактна она ни была, которая когда-нибудь не окажется применимой к явлениям действительного мира» (Н. И. Лобачевский).

«Разве ты не заметил, что способный к математике изощрен во всех науках о природе» (Платон).

«Рано или поздно всякая правильная математическая идея находит применение в том или ином деле» (А. Н. Крылов).

«

«Математика – это язык, на котором говорят все точные науки» (Н. И. Лобачевский).

2.             На стенах помещают портреты нескольких великих математиков, с краткими подписями об их достижениях, с биографическими сведениями.

3.             Программа недели,  и приглашают всех желающих принять участие. Оглашают членов жюри, которые подведут итоги всех конкурсов в конце недели.

 

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров494
Номер материала 126332
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх