Открытое интегрированное занятие на тему "Весна"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЕКАТЕРИНБУРГА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – детский сад № 47

620076, г. Екатеринбург, ул. Олега Кошевого, 32а, 286-04-81, 286-04-82

Открытое интегрированное занятие

 (для детей средней группы)

Тема: «Весна»

                                                               Составила: Воспитатель МАДОУ № 47

                     Соколова О.А.

г.Екатеринбург

2021г.

Открытое интегрированное занятие

по речевому развитию и природному миру

(для детей средней группы)

Тема: «Весна»

Цель: повторение пройденного материала по ознакомлению с миром природы и речевому развитию.

Задачи:

1.     Развивать умение составлять описательный рассказ с помощью план – схемы.

2.     Развивать умение отгадывать загадки.

3.     Формировать умение выразительно читать стихи наизусть.

4.     Формировать умение делить слова на слоги.

5.     Формировать умение классифицировать деревья.

6.     Закреплять правила поведения в природе.

7.     Развивать внимание, память, мышление.

8.     Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материалы: Мольберт, магниты,  план – схема на тему «Весна», демонстрационный материал: дикие животные, деревья, труд людей весной, ледоход, подснежник, правила поведения в природе. Шишки, кора деревьев.

Ход занятия:

В: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости пришли гости. Давайте их поприветствуем!

Д: Здравствуйте!

В: Ребята отгадайте, загадку.

 Рыхлый снег на солнце тает,

 Ветерок в ветвях играет,

 Звонче птичьи голоса,

 Значит к нам пришла …

                                      (весна)

Д: Весна.

В: Правильно и сегодня мы с вами будем говорить о весне. Ребята, кто бы хотел рассказать о весне по план – схеме.

Дети выходят к мольберту и по план – схеме составляют рассказ о весне.

Д: Наступила весна. Весной три месяца – март, апрель, май. Весной ярко греет солнце, тает снег, с крыши капает капель. Весной на деревьях набухают почки и распускаются листочки, зеленеет трава. Весной прилетают перелетные птицы: ласточки, гуси, утки, журавли, скворцы, соловьи. Весной дикие животные просыпаются из спячки: медведь, барсук, ежик. У диких животных весной появляются детёныши. Белка и заяц меняют шубку, белка была серой – стала рыжей, заяц был белый – стал серым. Люди одевают лёгкую одежду, делают скворечники для скворцов. Весной люди в садах и огородах собирают сухие листья и траву, садят овощи, цветы и деревья.

В: Молодцы ребята. А что происходит весной на реках и озёрах?

Д: Тает лёд.

В: Как называется это явление?

Д: Ледоход.

В: Какие первые, весенние цветы растут в лесу?

Д: Подснежники.

В: Молодцы.

В: Правильно, а теперь давайте расскажем стих про весну.

Дети рассказывают стих

Снег совсем уже не тот,

Потемнел он в поле,

На озёрах треснул лёд,

Точно раскололи.

Облака плывут быстрей,

Солнце стало выше.

Зачирикал воробей

Веселей на крыше.

В: Молодцы ребята. Ребята, а сколько слогов в слове «весна»?

Дети прохлопывают слово «весна»

Д: два слога.

В: Давайте попросим наших гостей, назвать слово, а мы скажем сколько в нём слогов.

Гости называют слова на тему «весна», дети отвечают сколько слогов в слове.

В: Ребята, весной распускаются листья на деревьях. А какие деревья есть в нашем детском саду?

Д: Рябина, берёза, ель, сосна, яблоня

В: Давайте сравним два дерева, ель и березу. Назовите их различие (на мольберте картинки с деревьями)

Д: У берёзы листья – это лиственное дерево, а у ели – хвоя, это хвойное дерево.

В: Молодцы. Покажите кору берёзы?

По выбору воспитателя выходит один ребёнок и из двух видов коры выбирает кору берёзы.

В: Правильно. А что растет у ели?

Д: Шишки.

В: Правильно. Ребята подойдите к столу и выберите из двух видов шишек, шишку ели.

Дети подходят к столу и выбирают шишку ели.

В: Молодцы. А теперь мы с вами  берем шарики Су – Джок и прокатаем по ладошкам

                          Колючие иголочки

У сосны, у пихты, ёлки

Очень колкие иголки.                               Повторить 2 раза

Но ещё сильней, чем ельник

Нас уколет можжевельник.

В: Молодцы ребята. А что такое деревья, трава, цветы, как назвать одним словом?

Д: Природа

В: Правильно. Назовите правила поведения на природе.

Д: Нельзя громко слушать музыку и громко разговаривать, оставлять не потушенный костер, разрушать птичьи гнезда, наступать на муравейник, топтать цветы и т.д.

Называя правило, ребёнок берёт подходящую картинку и показывают всем детям.

В: Ребята вы большие молодцы, справились со всеми заданиями. И вам в подарок я принесла раскраски про весну, которые вы раскрасите в свободное время. А какие задания вы выполняли?

Д: Составляли рассказ про весну, рассказывали стих, сравнивали деревья, различали шишки и т.д.