Цель: формирование основ художественной культуры дошкольников через приобщение к творчеству А.С. Пушкина и музыке композиторов 19 вв.
Задачи: создать атмосферу радости, творческой активности, заинтересованности происходящим; расширение знаний о творчестве поэта, об эпохе, в которой он жил; воспитывать интерес к культуре 19 вв., художественный вкус, эстетические качества, двигательную, познавательную активность.

Ход мероприятия.

(Дети заходят парами под «Вальс» А. Грибоедова, делают поклон, рассаживаются по своим местам)
Ведущий: Здравствуйте ребята, уважаемые воспитатели, гости! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о творчестве русского поэта, а какого именно, вы поймёте, отгадав загадки.

Только этот царь родился,
Сразу в море очутился.
В бочке плыл по морю он,
Звался этот царь ... (Гвидон)

Вот под ясным синим небом
В море кто закинул невод?
Злату рыбку изловил,
Пожалел и отпустил? (Старик)

День и ночь, как заведённый,
По цепи златой кругом
Ходит этот зверь учёный.
Знаешь, речь идёт о ком? (Кот)

Ведущий: Да. И сегодня мы будем говорить о творчестве великого русского поэта А.С.Пушкина. Пушкин жил давно, более двухсот лет назад, но до сих пор его любят и помнят во всех уголках мира. Потому что он написал много замечательных произведений. Александр Сергеевич очень любил свою родину, родную природу, любил русскую зиму и посвятил ей свои стихи. Давайте послушаем некоторые из них.

1. Ведущий объявляет название стихотворения и чтеца. Дети выходят по очереди и читают стихи А.С. Пушкина.

Ласточка                      Дышекова Дарина

Милая певунья

Ласточка родная

К нам домой вернулась

из чужого края

Под оконцем вьётся

С песенкой живою

«Я весну да солнце

Принесла с собою»

Зимняя дорога                   Макушев Адемир

Сквозь волнистые туманы        
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.

По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.

Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска...

Ни огня, ни черной хаты,
Глушь и снег... Навстречу мне
 Только версты полосаты
Попадаются одне…

Скучно, грустно... завтра, Нина,
Завтра к милой возвратясь,
Я забудусь у камина,
Загляжусь не наглядясь.

Отрывок из сказки о мёртвой

царевне и семи богатырях

Ветер, ветер! Ты могуч,                    Борануков Мусса   
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе.
Не боишься никого,
Кроме бога одного.

  Унылая пора! очей очарованье!        Боранукова Дарина

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

Ведущий: Молодцы, замечательно читали. Когда А.С. Пушкин был ребенком, как вы, у него была няня, которую звали Арина Родионовна. И вот длинными, зимними вечерами, когда за окном выла вьюга, маленький Саша залезал к своей няне на колени и просил рассказать ему сказку. Арина Родионовна так искусно рассказывала сказки, что А.С. Пушкин полюбил их на всю жизнь. И, потом, сам стал сочинять сказки. Он отдал людям то, что ему самому подарила няня Арина Родионовна - мудрость, заключенную в волшебных образах.

 Александр Сергеевич Пушкин сочинял замечательные сказки, а в одном из своих стихотворений описал страну сказок. Вот послушайте.

2. Дети рассказывают стихотворение «У лукоморья дуб зелёный..»

У лукоморья дуб зелёный;        Карачаев Ахмед
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;

Отрывок из сказки о царе Салтане

Ветер на море гуляет                   Ксалова Сафия

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Корабельщики дивятся,

На кораблике толпятся,

На знакомом острову

Чудо видят наяву:

Город новый златоглавый,

Пристань с крепкою заставой;

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

                      Узник

Сижу за решеткой в темнице сырой.                     Хахандукова Лия
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»

 (Под музыку заходит Кот Учёный)

Кот Учёный: О да тут идёт речь о сказках?

Да ещё о моих любимых?

О, как я обожаю сказки, особенно эту...
«Князь у синя моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывет…»

Ведущий: Здравствуйте, уважаемый! Кто вы и как сюда попали?

Кот Учёный: Что? Разве вы меня не узнали? А вот ещё…

Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,

 Что опять не узнали? Я знаменитость! 

Ведущий: Не обижайтесь, пожалуйста, сейчас ребята мне помогут. Кто это, ребята?
Дети: Кот ученый! Из Лукоморья!
Кот Учёный: Ну, наконец-то! Как вы меня сразу не узнали? А ну, скажите-ка мне, что такое Лукоморье? 

Дети: Таинственное, сказочное место. 

Кот Учёный: Да. В наших ученых кругах считают, что Лукоморье не что иное, как сказочный остров Буян, который лежит посреди океана. Остров этот волшебный. На нем рождаются все чудеса, все волшебные истории, все сказки. Оттуда они разлетаются по всему свету.

Ведущий: Эх, ребята, вот бы нам попасть на этот остров, наверняка бы там с нами происходили какие-нибудь чудеса! Ты нам не поможешь сказочный кот?
Кот Учёный: Нет уж, извольте, вы ещё слишком маленькие.
Ведущий: А мы волшебное слово знаем.
Дети: Пожалуйста!
Кот Учёный: Ну ладно, для меня нет ничего невозможного. Занимайте места поудобнее. Готовы? Тогда поплыли!
Кот Учёный: «Ветер по морю гуляет, и кораблик подгоняет. Он бежит себе в волнах, на раздутых парусах. Мимо берега крутого. Прямо к острову большому» (под музыку дети двигаются змейкой за Котом)
Кот Учёный: Вот мы и на месте.

(Звучит музыка вальса. Появляется, вальсируя, А.С.Пушкин. В руках книга, перо, детей как бы не замечает, потом останавливается и что-то пишет)

Ведущий: Ой, ребята, кто это?
Кот Учёный: Что вы, тише, тише. Это сам А.С. Пушкин. Он, кажется, сочиняет, и сейчас родится очередной его шедевр.
Пушкин: «Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты, как мимолётное виденье, как гений чистой красоты…» (замечает детей) О! Да у меня, кажется, гости! Добрый день, милостивые государи и государыни! Замечательная сегодня погода, не правда ли?
Ведущий: Добрый день, уважаемый Александр Сергеевич! Мы с ребятами очень любим ваши стихи, сказки и очень рады вас видеть.
Пушкин: Очень любезно с вашей стороны. Любому поэту приятно слушать, что его творчество любят. А не прочитаете ли что-нибудь?
Ведущий: С удовольствием.

"Уж небо осенью дышало..."
Отрывок из романа в стихах "Евгений Онегин"
Уж небо осенью дышало,                О. Алихан
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

Встает заря во мгле холодной;
На нивах шум работ умолк;
С своей волчихою голодной
Выходит на дорогу волк;
Его почуя, конь дорожный
Храпит — и путник осторожный
Несется в гору во весь дух;
На утренней заре пастух
Не гонит уж коров из хлева,
И в час полуденный в кружок
Их не зовет его рожок;
В избушке распевая, дева
Прядет, и, зимних друг ночей,
Трещит лучинка перед ней.

Я помню чудное мгновенье       

Я помню чудное мгновенье               Макушева Аряна

Передо мной явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

В томленьях грусти безнадежной,

В тревогах шумной суеты,

Звучал мне долго голос нежный

И снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв мятежный

Рассеял прежние мечты,

И я забыл твой голос нежный,

Твои небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья                Карачаева Арина

Тянулись тихо дни мои

Без божества, без вдохновенья,

Без слез, без жизни, без любви.

Душе настало пробужденье:

И вот опять явилась ты,

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

И сердце бьется в упоенье,

И для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

Зимний вечер                 

Буря мглою небо кроет,                       Дышеков Ахмед
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?

Пушкин: Великолепно, мне очень понравилось!

Ведущий: А.С. мы хотим показать небольшую инсценировку вашего произведения. (Старшая группа) инсценировка сказки путешествие в лукоморье.

Пушкин: Великолепно,

 Ну, что ж, тогда и я вам устрою сюрприз! Приглашаю вас на бал! Я сам очень люблю танцевать! «В дни веселий и желаний, я был от балов без ума!». На балах царила особая атмосфера, в залах зажигались тысячи свечей, звучала музыка, прекрасные дамы, мужчины во фраках и танцы, танцы….

Ведущий: Александр Сергеевич, мы тоже любим танцевать. Мы даже танцы бальные выучили. Пушкин: Правда? А какие из них вы знаете?
Дети: Полонез, менуэт, мазурка, полька.
Пушкин: Ну что ж, тогда я объявляю первый танец. Полька (средняя группа)

Пушкин: Неплохо для начала. На балах не только танцевали, но и проводили различные игры, слушали хорошие стихи, романсы, музыку.
Кот Учёный: А я предлагаю вам тоже послушать стихи.

У лукоморья дуб зелёный;           Шаова Амалия
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;

      Зимний вечер                 

Буря мглою небо кроет,           Будишева Лейла                 
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

            няне

Подруга дней моих суровых,          Карданова Ида
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно ты ждешь в ночи меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Кот: Дамы и господа, прошу садиться.
Пушкин: А не изволите, ли отгадать загадку?
Подарит новое корыто,
И новый дом, и слуг в придачу.
Но если уж она сердита,
С ней вместе уплывёт удача! (Золотая рыбка)

Ведущий: Уважаемый Александр Сергеевич, мы хорошо знаем ваши сказки и можем показать на родном языке «Сказку о рыбаке и рыбке».

Вот посмотрите сами.
 Инсценировка. Фрагмент сказки «Сказка о рыбаке и рыбке». (средняя)

Кот Учёный: А позвольте вас спросить, почему все подарки рыбки исчезли?
Пушкин:  Потому что старуха оказалась очень жадной.  Мои сказки не простые, они с большим смыслом.

Пушкин: Такие маленькие и такие умные. Наверное, на одни пятёрки учатся?
Ведущий: Что вы, Александр Сергеевич. наши дети пока в детский сад ходят, но многие из них в этом году в сентябре пойдут в школу и, я надеюсь, что они будут хорошо учиться.
Пушкин: Тогда им не помешают хорошие манеры. Знаете ли вы, что кавалер, желая пригласить даму на танец, должен подойти к ней и, изящно поклонившись, сделать приглашение в самой вежливой и деликатной форме, например: «Позвольте мне иметь удовольствие пригласить Вас на танец». Если же дама хорошо Вам знакома, то просто «Не откажите мне в удовольствии танцевать с Вами» и подает правую руку. Дама, принимая приглашение, подает кавалеру левую руку и приседает в глубоком поклоне. Кто из вас попробует, уважаемые кавалеры?
(Несколько мальчиков подобным образом приглашают девочек)
Пушкин: Ну, что ж, неплохо, тогда, следующий танец. Полька! Кавалеры приглашают дам!
 

Танец «Полонез» - старшая группа

Пушкин: Вот и подошел к концу наш бал. Как это ни печально, пора расставаться, друзья!
Ведущий: Александр Сергеевич, спасибо, что уделили нам своё драгоценное время. Нам очень понравилось на вашем балу. Разрешите мы вернёмся в детский сад.

Пушкин: Спасибо за столь ценный подарок! Вы сегодня показали себя не только знатоками моего творчества, но и неплохими танцорами. Ведущий: Спасибо, мы очень рады и обязательно продолжим читать ваши произведения.
Дети: Спасибо!
Пушкин: До свидания, друзья! До встречи на следующем балу! (под музыку уходит)
Кот Учёный: Я думаю, наш бал удался на славу. Отправляемся с нашего острова Буяна обратно в детский сад. Занимаем места на корабле, поплыли.
(Под музыку "плывут")
Ведущий: Вот мы и приплыли. А где же учёный кот? Он исчез также неожиданно, как и появился. Ну что ж, ребята. Вот и произошло с нами чудо. Мы встретились с самим А.С. Пушкиным. Понравилось вам у него на балу?
Думаю, что скоро вы сами сможете читать его сказки. А теперь нам пора в группу. До свидания! (Дети выходят под музыку)