Открытое музыкальное занятие "Прогулка в осенний лес"

Конспект открытого музыкального занятия

«Прогулка в сказочный осенний лес»

Автор: Заманова Анна Михайловна

Цель:

•             Способствовать развитию музыкальных способностей детей через совместную музыкально- ритмическую и коммуникативную деятельность с использованием музыкально-игровых движений,

•             вызвать у детей положительные эмоции от встречи с музыкой.

Задачи:

- способствовать общему развитию детей;

- увлечь, заинтересовать музыкой;

- воспитывать у ребёнка основы музыкальной культуры;

- дать возможность почувствовать радость от движений

- развивать музыкальные и творческие способности детей с учётом возможностей каждого ребёнка посредствам музыкально-ритмических движений;

- способствовать гармоничному развитию души и тела ребёнка.

Оборудование: Листья осенние, музыкальные инструменты (металлофон, треугольник, маракасы, бубенцы).

Ход занятия:

1. Вход - музыкальная композиция"Разноцветная осень"

Дети садятся на стулья.

Музыкальный руководитель.

Муз. рук: Доброе утро! Сегодня мы с вами встретились в музыкальной гостиной. Для начала нам с вами надо поздороваться. (здороваются). Утро с вами начинаем с приветствия.

Приветствие «Здравствуйте»

Муз. рук: Сегодня мы с вами отправимся в сказку. Вы готовы к путешествию? (да). Тогда начинаем. (Включается запись звуков леса.)

Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье, в багрец и в золото одетые леса,

Так красиво в своём стихотворении поэт А.С.Пушкин говорит об осени. Я знаю, что вы тоже знаете стихотворения про осень. Давайте их расскажем. (Стихи)

Сегодня я хочу пригласить вас в сказочный осенний лес.

Добрый лес, старый лес

Полный сказочных чудес.

Я иду гулять сейчас и зову с собою вас. Я предлагаю вам спеть песенку по осеннюю прогулку. Песня «Осенняя прогулка».

Ну, а сейчас, я предлагаю вам отправиться в путь. Поворачивайтесь друг за другом, выпрямляйте спинки, пойдём так, как нам подскажет музыка. А пока мы будем идти по осенней тропинке, пожелаем здоровья друг другу, которое нам очень пригодится в холодные осенние дни.

Коммуникативная игра с движениями

«Здравствуй, говори»

1. Зашагали ноги весело по кругу,

Приведут нас ноги по дорожке к другу.

Раз, два, три, здравствуй говори,

Раз, два, три, руку мне пожми. (2 раза)

2. Побежали ноги весело по кругу,

Приведут нас ноги по дорожке к другу.

Раз, два, три, головкой поклонись,

Раз, два, три, мило улыбнись. (2 раза)

3. Поскакали ноги весело по кругу

Приведут нас ноги по дорожке к другу.

Раз, два, три, хлопай веселей,

Раз, два, три, улыбнись скорей. (2 раза)

Муз. рук. По тропинке мы шли, шли

И волшебный лес пришли.

А в лесу осеннем дышится легко, свежо.

Муз. рук:  Как легко дышится осенью, воздух чистый и свежий. Подышим свежим воздухом. Упражнение на дыхание

На счет – 1, 2 – вдох через нос 3, 4 –  выдох через рот.

Пока мы с вами дышали свежим воздухом, не заметили, как пришли в сказочный лес.

Муз. рук: Посмотрите на экран. Какая яркая, разноцветная осень.  Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. Ребята, подумайте и скажите какое настроение Осени на этой картине. (ответы детей: ласковой, веселой, волшебная, сказочной).

Муз. рук: Правильно. В осеннем сказочном лесу жил Миша-медведь. А какое у него настроение мы с вами узнаем, услышав музыкальное произведение.

Слушание «Осенняя песнь» П.И. Чайковский

 Муз. рук: Ребята, скажите, какое же настроение у Мишки? (ответы детей: грустное, печальное, тоскливое). Правильно, а как называется это произведение? (Осенняя песнь), а кто сочинил это произведение? (П. И. Чайковский). Да, оказывается, что  в нашей с вами жизни есть две осени. Вы никогда не услышите, что есть две зимы, две весны, два лета. А вот две осени бывают всегда. Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем, а другая – в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тихим плачем мелкого дождя.  Поздняя осень – это надежда  человека на то, что красота и тепло лета обязательно возвратятся, что природа вечно жива, что она замерла ненадолго. Без поздней осени не наступит зима.  Дети скажите, какая осень у нас сейчас? (поздняя)

Муз. рук: В лесу тем временем поднялся ветер и запел свою песню.

Упражнение на развитие дыхательных мышц.

(Дети делают крещендо и диминуэндо на звук (у).

Муз. рук: Сорвал ветер с деревьев много листьев, в лесу начался листопад. Мы распоемся, голосок разогреем.

Распевка "Кукушечка"

Муз. рук: Надоело Мишке сидеть на месте и пошел он в лес по тропинке. Идет и видит на деревьях листья расписные, красные, желтые разные такие, кустики с ягодами брусники, а во мху грибы - сыроежки. И воскликнул: "Ах, какая осень!" Исполним песню "Вот, и Осень к нам пришла!"

Муз. рук: А вот и Осень к нам пришла, что нам Осень принесла? Осень: Принесла я вам муки. Муз. рук. и дети: Значит будут пироги. (пекут пироги). Осень: Принесла вам гречки. Дети: Каша будет в печке. (варят кашу). Осень: Принесла вам овощей! Дети: Для салата и для щей! (руки вправо и влево). Осень: Принесла я меду! Дети: Полную колоду! (Руки в стороны). Дети: Ты и яблок, ты и меду, ты и хлеба принесла!

Муз. рук: А сейчас мы порадуем гнома своей веселой полечкой, руки подали друг другу, встали парами по кругу.

Полька "Ты и я"

Муз. рук: Улыбнулся гномик, вот какой веселый перепляс. Вот какие мы молодцы, подняли настроение нашему гостю. Муз. рук: А теперь наш гном хочет с нами поиграть.

Игра "Ку - ку"

Муз. рук: Весело мы сегодня с вами погуляли в лесу с гномиком. Ну, а теперь ему пора, его ждут свои дела. Скажем ему спасибо за прогулку и до свидания! Муз. рук: Ребята, как вы думаете, от чего мог грустить гномик? Дети: Было грустно, скоро зима и т.д. Муз. рук: А какое произведение помогло нам представить и понять о чем грустит гном? Дети: Это произведение "Осенняя песнь" П.И. Чайковского. Муз. рук: А сказка наша получилась с веселым добрым концом? Дети: Да.