Предпросмотр материала:
Внеклассное мероприятие по математике
Классы: 8 – 9 классы
Учитель: Горинчин Николай Степанович
Тема: «Математика в профессиях»
Задачи:
1. Формировать интерес у учащихся к изучению предмета математики;
2. Создать условия для практического применения приобретенных знаний, умений и навыков по математике;
3. Активизировать учащихся в подготовке к профессиональному самоопределению;
4. Воспитывать командного соперничества, умения отстаивать личные и командные интересы.
Материалы и оборудование: бланки для жюри, мульти-медиапроектор, секундомер, стаканы (по 6 стаканов каждой команде), вода, сантиметровая лента, штангенциркуль, рулетка, транспортир, угольник, линейка, мешок.
Ход мероприятия.
|
Этап |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Примечание |
|
I. 2 мин. |
Приветствие команд. У меня растут года - - Это отрывок из стихотворения Владимира Владимировича Маяковского “Кем быть?”. И на самом деле: кем быть? Какую профессию вы выберите, когда вырастите? Об этом мы сегодня с вами поговорим на нашем внеклассном мероприятии по математике. А самое главное, выясним в каких профессиях нужна математика.
|
|
Слайд № 1.
Слайд № 2. |
|
II. 2 мин. |
Представление жюри, знакомство с правилами игры. Сегодня все задания будут связаны с той или иной профессией. |
|
Слайд №. 3 |
|
III. 4 мин. |
Задание от водителя и кондуктора. Встаем мы очень рано, Проста у нас забота – Любого пассажира Доставить на работу. (Водители) Задание на быстроту (скорость): нужно ответить на вопросы за 1 минуту. - Какие знания математики пригодятся в этих профессиях? |
Отвечает по очереди каждая команда. |
Слайд № 4.
Приложение 1 |
|
IV. 3 мин. |
Задание от повара. Чтобы дети не болели, - Задание на смекалку: - Перед вами стоят 6 стаканов, первые из них с водой. Как сделать, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались? Разрешается брать только один стакан. Ответ: Взять второй стакан и вылить воду в предпоследний (пустой) стакан. Второй – поставить на место. - Что из математики пригодится повару? |
Ответы детей. |
Слайд № 5.
Слайд № 6 |
|
V.
7- 10 мин |
Задание от озеленителя. Угадать инструменты: по 3словам за каждое слово 0,5 баллов. Линейка - шкала, миллиметр, линия; Циркуль – иголка, радиус, окружность. Транспортир – линейка, градус, транспортир.
|
Сообщение ученика о каждом инструменте. |
Слайд № 7.
Слайды № 8-14 |
|
VI. 5 мин. |
Задание от столяра и швеи. Может делать он буфеты, Стулья, тумбы, табуреты. В стружках весь его верстак. Вот работать надо как! (Столяр)
По размеру в самый раз Он костюм сошьёт для вас. Всё исполнит по науке - И ходите руки в брюки. (Портной) Задания: угадать на ощупь инструмент (сантиметровая лента, штангенциркуль, рулетка, транспортир, угольник, линейка). |
Участвуют ученики II и III группы. |
Слайд 15 |
|
VII. 7 – 8 мин. |
Задание от продавца. Продавец продает товар за деньги (задания за баллы). |
Выбирают количество баллов и отвечают на вопросы. |
Слайд № 16 Приложение 2 Слайды № 17 - 24 |
|
VIII. 5 мин. |
Задание от учителя. Ребусы. |
Ответы детей |
Слайды № 25,26 |
|
IX. |
Итог. Труд строителя всем нужен, Нужен всем и вкусный ужин, Доктор, чтобы всех лечил, И учитель, чтоб учил. Летчик нужен, чтоб летать... Ну а ты кем хочешь стать?
- Я надеюсь, что сегодня вы лишний раз задумались о своём будущем, о выборе профессии и о необходимости получения знаний, о необходимости учиться. Награждение победителей. |
|
Слайд 27
Слайд № 28 |
Приложение 1.
|
1. Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15? (1) 2. Четверо играли в домино 20 мин. По сколько минут играл каждый? (20 мин) 3. У трех сестер по одному брату. Сколько детей в семье? (4) 4. Шла старуха в Москву. Навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (одна старуха) 5. Что такое абак? (счеты) 6. Как называется сумма длин всех сторон многоугольника (периметр) 7. Сколько хвостов у трех петухов? (3) 8. Назовите пятый месяц? (май) 9. Миллион умножить на 1 (миллион)
|
1. Какое число надо уменьшить в 6 раз, чтобы получить 6? (36) 2. Две сардельки варятся 6 мин. За сколько минут сварятся 8 таких сарделек? (6 мин) 3. У одного мужчины спросили, сколько у него детей: “У меня 4 сына и у каждого из них есть родная сестра” Сколько детей? (5) 4. Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5 км. Сколько километров проехал ямщик? (5 км) 5. Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины. (нуль) 6. Сотая часть числа (процент) 7. Сколько ног у трех коров? (0) 8. Назовите самый короткий месяц (февраль) 9. Как переводится слово геометрия (землемерие) |
|
1. Какой месяц завершает год? (декабрь) 2. Как найти площадь прямоугольника? (длину умножить на ширину) 3. В каком веке мы живем? (21) 4. Сколько граммов в 1 килограмме? (1000) 5. Сколько будет 256 умножить на 0? (0) 6. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья, кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0) 7. Сколько цветов у радуги? (7) 8. Как называется прибор для измерения углов? (транспортир) 9. Три курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 петухов за 12 дней? (0) |
|
|
6 баллов |
Геометрическая фигура, не имеющая размеров (точка). |
|
5 баллов |
В каком случае, смотря на цифру 2, мы говорим “десять”? (когда смотрим на часы) |
|
4 балла |
Знаки для записи чисел (цифры). |
|
3 балла |
Мера длины, состоящая из 10 дм (1м). |
|
2 балла |
Как называется в дроби число, стоящее под чертой (числитель). |
|
1 балл |
Как называется седьмой месяц в году? (июль) |
Приложение 2.
|
Полезные правила 1. Не выкрикивать с места. 2. Не перебивать друг друга. 3. Дослушать вопрос до конца. 4. Уважать соперников.
|
|
Полезные правила 5. Не выкрикивать с места. 6. Не перебивать друг друга. 7. Дослушать вопрос до конца. 8. Уважать соперников.
|
|
Полезные правила 9. Не выкрикивать с места. 10. Не перебивать друг друга. 11. Дослушать вопрос до конца. 12. Уважать соперников.
|
|
Команды Название задания |
8 «Б» класс |
9 класс |
|
1. Разминка (задание от водителя): 1 балл за каждый правильный ответ.
|
|
|
|
2. Задание от повара: максимум 3 балла |
|
|
|
3. Задание от озеленителя: угадали по первому слову – 1,5 балла, по второму – 1балл, по третьему 0,5 баллов |
|
|
|
4. Задание от столяра и швеи: за каждый угаданный инструмент 1 балл.
|
|
|
|
5. Задание от продавца: балл зависит от сложности вопроса.
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
Транспортир 1.линейка 2. градус 3. угол
|
Циркуль 1. иголка 2. радиус 3. окружность |
|
Линейка 1. шкала 2. линия 3. миллиметр
|
|
Профессия: Учитель математики и информатики
Профессия: Учитель математики
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям