Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок ИЗО, МХК КонспектыОткрытое занятие для детей с ОВЗ с использованием нетрадиционной техники рисования «Зимняя сказка»

Открытое занятие для детей с ОВЗ с использованием нетрадиционной техники рисования «Зимняя сказка»

Скачать материал
библиотека
материалов

Открытое занятие для детей с ОВЗ с использованием нетрадиционной техники рисования «Зимняя сказка»

Цель: Систематизация знаний детей о русских народных сказках через

игру – путешествие.

Задачи:

ü  Закрепить знание детьми русских народных сказок "Лиса и волк",

          «Рукавичка», «Заюшкина избушка».

ü  Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования, при помощи свечи и акварели.

ü  Развивать цветовосприятие, ассоциативное, образное мышление, воображение.

ü  Развивать мелкую моторику рук;

ü  Развивать двигательную активность под стихотворное сопровождение.

ü  Воспитывать трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом.

Материал: разрезные картинки (зимний пейзаж), кукла с предметными картинками одежды, д/ и «найди пару» (варежки), предметные картинки зверюшек, д/и «найди по следу», картинки и животных, геометрические фигуры, лист плотной бумаги, свеча, акварель синего, голубого, кусочек поролона (на каждого ребёнка).

Ход занятия

Воспитатель: Здравствуйте ребята. Я очень рада вас видеть.

Посмотрите к нам на занятия пришли гости

Что нужно сказать

 Подойдите ко мне,

Сейчас мы встанем рядышком по кругу

И, скажем, «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень,   

Всем «Привет» и «Добрый день»

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется.

И от этого у меня хорошее настроение,

А какое настроение у вас?

- Посмотрите на смайлики и покажите мне тот, который больше подходит вашему настроению

Дети показывают смайлики.

Воспитатель: Вижу, что у всех хорошее настроение. И можно начинать занятие.

-Начнем занятие с загадки:

В ней всегда конец хороший, Добрый молодец пригожий
Бабка- ежка у окна...
Догадайтесь, кто она? (читают)

Ответы детей: сказка

Воспитатель: а вы любите сказки?

-Я предлагаю вам отправиться в увлекательное путешествие, в страну сказок.

Воспитатель: Прежде, чем отправиться в путь, я хочу спросить у вас:

Что на улице сейчас? Лето, осень иль весна, может снежная зима?

Дети: - Зима!

Воспитатель: Я предлагаю вам выполнить задание.

Разрезные картинки «Зимний пейзаж»

Воспитатель: Молодцы, у всех вас получались замечательные зимние пейзажи. (каждому картинку)

-Давайте подумаем, что любит Зима? (Снег, холод, снежинки)

- Скажите, как называется такое явление природы, когда идет снег? -(Снегопад).

- А как называется такое явление природы, когда идет снег и дует ветер? - (Метель).

- А что такое сугробы? - (Сугробы – это много, много снега, который намела метель).

- Какие зимние месяцы вы знаете? - (Декабрь, январь, февраль)

- А сейчас у нас какой идет месяц? - (декабрь)

Воспитатель: А теперь скажите, можно ли зимой выйти на улицу раздетыми?

Дети: - Нет.

Воспитатель: Почему?

- Что нужно сделать?

Дети: Нужно тепло одеться.

Воспитатель: Прежде чем отправиться в путешествие, мы должны правильно одеться. Как вы думаете, какую одежду надо одеть, чтобы чувствовать себя хорошо и не замерзнуть? (Какую одежду обычно носят зимой).

Д/И одень куклу  

Посмотрите ничего не забыли?

Рукавички забыли?

Игра “Найди пару”. (Дети сравнивают варежки, находят одинаковые, одной рукавице пары не хватает)

Воспитатель: Осталась одна рукавичка

Как-то раз в лесу густом

Вырос домик под … (кустом).

Рада мышка-поскребушка

И зелёная … (лягушка).

Рад и побегайчик,

Длинноухий … (зайчик).

Ничего, что ростом мал

Меховой домишко, -

И кабан туда попал,

И лиса, и … (мишка).

Всем хватило места в нём.

Вот какой чудесный … (дом).

Дзинь-ля-ля – поёт синичка!

Это сказка

Ответы детей: "Рукавичка".

Воспитатель: Кто в рукавичке поселился? -Посмотрите, Какие сказочные персонажи на картинках? Расположите их в порядке заселения в рукавичку? (мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, кабан, медведь.) Сколько всего сказочных персонажей? (7). Найдите эту цифру и покажите всем. Какой по счету заяц? (третий). Покажи эту цифру. Какой по счету волк? (пятый). Покажи эту цифру. Какой герой самый маленький? (мышь). Какой самый большой? (медведь) Молодцы. И с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Рукавички надели

- Тогда вперед, в волшебный лес!

Физминутка

На дворе зима, мороз. (Поглаживание и похлопывание себя - мерзнут)

Отморозить можно нос. (Сдуем снежинку с носа)

Мы мороза не боимся,

И на зимушку не злимся.

Если будет холодать,

Будем весело играть. (Имитация игры снежками)

Ручки, ножки мы согреем,

Вот и станет нам теплее.

На пути сугроб высокий, (Шагают, высоко поднимая ноги)

Поднимайте выше ноги!

Вот и кончилась тропинка,

Снег глубокий берегись!

Мы наденем с вами лыжи, (Едут на лыжах)

Здесь без лыж не обойтись!

Воспитатель: Ребята, а мы с вами и не заметили, как оказались в сказочном лесу.

По-моему, мы заблудились? Подойдите посмотрите, что это следы?

Д/и «Определи следы зверей»

Воспитатель: идем по следу (наступают на следы)

Следы приводят к волку

Воспитатель: Дети, где мы? Вы узнали? Как сказка называется?

Ответы детей

В сказку из лесу попали: волк у проруби сидит.

Был на улице мороз, приморозил волку хвост.

- Как же нам помочь волку освободиться? (Высказывания детей)

- Давайте вспомним, что такое лёд? (Замерзшая вода)

- Может ли лёд снова превратиться в воду? Как?

Ответы детей: От тепла

Воспитатель: 

Давайте подышим на волка своим теплым дыханием и растопим лед.

- А отчего бывает тепло?

- Давайте позовем солнышко.

Дети, воспитатель:

- Солнце, к нам иди скорей, всех лучами обогрей.

Гимнастика для глаз

Воспитатель: Вот, спасибо! Не остался волк без хвоста.

Посмотрите, на волшебной поляне стоят два домика, один – ледяной, другой – лубяной. Кто живет в этих домиках, вы узнаете, угадав загадки:

- Что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы! (Заяц)

- Итак, в лубяной избушке живет….

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет (Лиса)

- А в ледяной избушке кто живет? ...

- Кто знает, в какую сказку мы попали?

 Ответы детей

Воспитатель: Правильно, мы с вами попали в сказку «Заюшкина избушка». На лесной опушке, в лубяной избушке жил зайчик, а в ледяной избушке жила лиса. Жил зайчик, не тужил, пока не пришла весна, и избушка у лисы не растаяла. Ребята, а кто знает, почему растаяла у лисы избушка?

Ответы детей

Воспитатель: Что произойдет со льдом, если мы положим его на ладошку.

Ответы детей

Воспитатель: Вот и избушка у лисы растаяла от теплых лучей солнца, потому что избушка у лисы была какая? (ледяная)

- Пришла лиса к зайцу, попросилась переночевать, да и выгнала его из дома.

 И не уйдет, пока вы ее задания не выполните

- Ребята, поможем зайке выгнать лису из домика? Выполним ее задания?

 Построим из геометрических фигур лисе домик

Какие фигуры мы использовали для постройки домика для лисы?

домик из геометрических фигур

Сейчас я приглашаю вас в художественную мастерскую, где мы будем совершать волшебство. На столах у вас лежат листы бумаги, акварельные краски, кисточки и свечки. рисовать мы будем свечой.  Именно благодаря свечке рисование у нас будет волшебным, а с помощью кисточки мы с вами оживим картинку.

  Что изображено на альбомном листе

Ответы детей

Пальчиковая гимнастика

Практическая работа

 Воспитатель: Возьмите в руки свечу и закрасьте зайчика (лису),

Теперь нам осталось дополнить нашу картинку, нарисуем кусты и деревья, красивые, легкие, воздушные снежинки.

 Рисунка, выполненного свечей не видно, но на ощупь он чувствуется. Снежинки располагаем по всему листу. Далее рисуем акварельными красками. Берем голубую или синюю краску и закрашиваем весь лист

Рассматривание работ.

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили?

Что мы сегодня делали?

Вам было весело?

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Рисовать? Легко! Как нарисовать все, что угодно», Линлей М. М.
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.