Открытое занятие на тему "Научим Лису заботиться о зубах"

Технологическая карта организованной учебной деятельности

в старшей группе

Воспитатель Алабугина Елена Александровна

             Тема: «Научим Лису заботиться о зубах »

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Познание»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Развитие речи

Тақырыбы/ Тема: «Научим Лису заботиться о зубах »

Білімділік міндеті/ Образовательная задача:  формировать представления детей о зубах, их строении и разновидностях, их предназначении, продолжать знакомить с правилами личной гигиены, способами ухода за зубами, посещение стоматолога, закреплять знания о полезной и здоровой пище.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, память , речь, воображение.

әрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: воспитывать желание ответственно и осознанно относиться к своему здоровью, соблюдать личную гигиену и желание иметь красивые зубы.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: зубные щетки, расчески, муляжи продуктов.

Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент: зуб-тіс

Тілдің үштұғырлығы/ Полилингвальный компонент: зуб-tooth

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный	Дети входят в зал. Здороваются. Встают в круг. КРУГ РАДОСТИ. За дверью раздается плач. Входит лиса с перевязанным зубом.	Встают в круг.  Удивляются появлению Лисы.
Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый	Воспитатель спрашивает у Лисы, что с ней случилось. Лиса отвечает что болит зуб, но не знает почему. Воспитатель говорит о том, что дети знают много о зубах и все ей расскажут. 1)Зубы могут болеть , если их не чистить. Воспитатель предлагает Лисе посмотреть , как правильно чистить зубы. Д/И «Чистка зубов».Слайд(1) Детям предлагаются расчески с зубчиками. Между зубчиками вата. Необходимо представить, что расчески- это зубы, а вата -остатки пищи в зубах. Возьмите щетки. Попробуйте выполнить движения влево- вправо .Получается ли убрать весь налет между зубов? А если выполнять движения снизу вверх? Налета не останется. Вот Лиса запомни , как нужно правильно чистить зубы. -Почему еще могут болеть зубы? 2)Если употреблять вредные продукты для зубов. -Знаешь ли ты Лиса что полезно,  а что вредно для зубов? Д/И « Что полезно, а что вредно для зубов» Воспитатель предлагает детям  из предложенных продуктов  разложить в 2корзины , что полезно, а что вредно для зубов. Слайд(2) Лиса берет из корзины кока- колу и говорит о том, что это ее любимый напиток и она его часто употребляет. Воспитатель предлагает Лисе вместе с детьми посмотреть , что может произойти с зубами, если употреблять кока-колу. 3)Зубы могут разрушиться. Эксперимент «Что произойдет с яйцом, если его оставить на некоторое время в напитке Кока –кола. Воспитатель напоминает детям, о том, что они начали проводить эксперимент. Взяли яйцо белого цвета, представили ,что это наши зубы, поместили его в кока-колу. А сегодня,  мы достанем это яйцо и посмотрим , что с ним произошло. Воспитатель достает яйцо, дети видят, что оно покрылось коричневым налетом. Вывод: тоже самое произойдет с нашими зубами, и они вообще могут разрушиться.Слайд(3) Воспитатель спрашивает, что нужно делать , если зуб не прекращает болеть? 4) Необходимо обратиться к стоматологу. Слайд (4) -Какую помощь он может оказать? Д/И «Поставь пломбы». Слайд(5) Воспитатель предлагает детям листы бумаги с изображением зубов. Необходимо поставить пломбы, в виде геометрических фигур. -Воспитатель спрашивает у Лисы, знает ли она полезные советы, которые помогают сохранить зубы здоровыми? 5)ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ. Воспитатель предлагает детям, отвечать при помощи жестов.Слайд(6) 6)СТИХИ ДЕТЕЙ . Воспитатель спрашивает у Лисы узнала ли она что то новое о  зубах? Предлагает детям подарить Лисе зубную щетку, чтобы ухаживать за зубами. Слайд (7) Лиса говорит о том, что ей пора торопиться к стоматологу. Прощается с детьми.	Слушают воспитателя. Играют в игру. Играют в игру. Играют в игру. Играют в игру. Рассказывают стихи. Прощаются с Лисой.
Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	-Что нового узнали на занятии? -Что понравилось? -Кому помогали?	Отвечают на вопросы. Высказывают собственное мнение.

Күтілетін нәтиже/ ожидаемый результат

          Білу керек (знать): что такое зубы, для чего они нужны, как за ними ухаживать.

          Білу керек (уметь): отвечать на вопросы, высказывать собственное мнение.

            Болу керек (иметь): представление о зубах.