Открытое занятие по экологии для детей 9-10 лет

Краевое государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Камчатский дворец детского творчества»

Экологический отдел

План-конспект занятия:

«Лес – наше богатство»

                                                                 Педагог дополнительного образования

Невелева Н.А.

г. Петропавловск-Камчатский

2020

Тема: «Лес – наше богатство».

Цель: вспомнить обитателей леса и понять, почему лес называют нашим богатством.

Задачи: 1. Дать понятие о лесе, его значимости в природе и жизни человека.

2. Расширить представление детей о лесе, его обитателях.

3. Показать детям всё многообразие использования людьми лесных ресурсов.

4. Формировать положительное отношение детей к лесу как природному сообществу, в котором совместно обитают и находятся в тесной взаимосвязи растения и животные.

5. Повышать культуру учащихся; воспитывать уважение, любовь, бережное отношение к родной природе.

Тип занятия: комбинированное.

Возраст детей: 9-10 лет.

Оборудование: картина леса, видеоряд с изображением подснежника, одуванчика, колокольчика, лесных пейзажей, карточки с высказываниями различных персонажей об охране леса, лист ватмана с изображением дерева, листья зеленого и желтого цвета, памятки.

Ход занятия:

I. Организационный момент:

-Здравствуйте, дети! Я рада встрече с вами! Надеюсь, сегодня вы порадуете меня. Вижу, как у вас блестят глазки, я уже читаю в них ваши умные мысли. Давайте проверим вашу готовность к занятию:

-Мы будем на уроке думать? (Да)

-А, может ,будем спать? (Нет)

-Мы будем рассуждать? (Да)

-А в облаках летать? (Нет)

-Друг другу помогать? (Да)

Я вижу, вы готовы к занятию. Спасибо.

II. Основная часть:

Педагог:

- Ребята, сегодня наше с вами занятие я предлагаю начать с загадки. Слушайте внимательно и попробуйте отгадать:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт

Заходи в зеленый дом

Чудеса увидишь в нем.

Правильно, это ЛЕС.

Тема нашего занятия звучит так: «Лес – наше богатство».

А его цель: вспомнить обитателей леса и понять, почему лес называют нашим богатством.

- Итак, сегодня, ребята, мы будем говорить с вами о лесе, о нашем зеленом друге.

Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

Жизнь кажется иною.

И сердце не болит.

Когда над головою,

Как вечность лес шумит.

Широко раскинулся на карте нашей страны зеленый океан лесов. Плещутся в этом огромном океане белоствольные березки, темные, сумрачные ельники, светлые сосновые боры, глухие таежные дебри. Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша Родина, является лес.

Нет на земле человека, чья бы жизнь так или иначе ни была бы связана с лесом, с жизнью дерева.

Оглянитесь в классе: мебель, пол, окна, двери сделаны из дерева. Из древесины сделаны книги, тетради, специальные масла, деготь, скипидар и многое другое. Без дерева сегодняшняя жизнь просто немыслима. Однако с каждым годом лес все больше нуждается в защите, в восстановлении того, что бездумно истреблялось.

Многое сделано по охране природы: посажены новые леса, организованы заповедники, сохранены от полного уничтожения многие виды животных, например, бобры, лоси, соболи. Человек многим обязан природе, лесу.

Чем же именно дорог нам лес?

Почему мы с лесом дружим?

Для чего он людям нужен?

Лес - это зеленый наряд нашей Земли. Там, где лес, там всегда чистый воздух.

Лес - это дом для животных: птиц, насекомых, зверей и др.

Лес - это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

С ранней весны и до поздней осени в лесах, на полянах цветет много цветов; только стаял снег, а в лесу уже распускается подснежник.

Выглянул подснежник,

В полутьме лесной,

Маленький разведчик,

Посланный весной.

- Наступает лето, и на смену весенним цветам приходят летние (лесные) цветы.

- Ребята, какие вы знаете лесные цветы? (Колокольчики, васильки, одуванчики, ромашки, незабудки)

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет, нарядится

В беленькое платьице,

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Он заметный, золотой,

Постарел и стал седой,

И как только поседел,

Вместе с ветром улетел

Но, среди лесных цветов есть такие, которых на земле осталось очень мало, поэтому они охраняются законом. Рвать их нельзя! Один из охраняемых цветов — красавец колокольчик (показать названные растения на картинках).

У лесной дорожки

Цветок на тонкой ножке.

У самой сердцевинки –

Свежие росинки.

Ветер тронет венчик —

Зазвенит бубенчик!

- Быстро вянут лесные цветы, собранные в букеты. Все меньше остается их в наших лесах. Давайте научимся любоваться цветами в природе, не губить лесную красоту, чтобы и другие люди могли восхищаться тем, что создала природа.

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвем цветы,

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Педагог:

Есть тесная связь между жизнью леса, его обитателей и жизнью человека.

Знаете ли вы, что…?

Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая мышь может съесть в год один килограмм зерна, то, значит, одна сова спасет в год тонну хлеба.

У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть сто гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых-вредителей, она расплавляется с ними в течение нескольких дней.

Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров.

          Птицы - это лесные доктора, которые спасают лес от вредителей.

Педагог: А теперь давайте с помощью загадок вспомним, какие звери живут в лесу:

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её -                (лиса)

Горбоносый, длинноногий,

                                    Великан ветвисторогий

Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге

Коль такого встретить довелось,

Знайте, это…                      (лось)

Он, как ёлка, весь в иголках,

Ловит смело страшных змей,

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей!

Он в лесу живет, но вхож

И в сады, отважный….    (ёж)

Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы?       (белка)

Кто в лесу глухом живет

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мед

А зимой сосет он лапу?   (медведь)

Возле дуба острым рылом

Деловито землю рыл он.

Видно, желуди искал.

Я пугать его не стал,

Не спугнул и мой Полкан,

Очень грозен был…..        (кабан)

Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной,

И стоит среди травы –

Уши больше головы?    (заяц)

Меньше тигра, но немножко

Больше крупной рыжей кошки.

На суку она обычно,

Притаившись, ждет добычу.

Не робей, но берегись

В том лесу, где бродит…    (рысь)

Хоть верь, хоть не верь:

Пробегал по лесу зверь,

Нёс на лбу он неспроста

Два развесистых куста     (олень)

• Какие птицы обитают в лесу?
• (дятел, синица, дрозд, поползень, пеночка, сова)
•  
• Какие насекомые в нем живут?
• (кузнечики, бабочки, божьи коровки, светлячки, пауки)
•  
• Какие грибы собирают в лесу?
• (сыроежки, подосиновики, подберёзовики, грузди, маслята, рыжики, опята)
•  
• Какие лесные ягоды вы знаете?
• (земляника, голубика, жимолость, шиповник)

Физминутка «Дерево»

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу

Локти согнули, кисти стряхнули – ветер сбивает росу

Плавно руками помашем – это к нам птицы летят

Как они сядут, покажем: крылья сложили назад

- А сейчас я буду вам зачитывать высказывания. Если нужно ответить ДА, то вы киваете головой вниз. Если НЕТ – то из стороны в сторону.

Заяц летом белый, а зимой серый (НЕТ)

Белка готовит запасы еды на зиму (ДА)

Волки питаются грибами и ягодами (НЕТ)

Медведь очень любит мед (ДА)

Ежи всю зиму гуляют по лесу (НЕТ)

Лиса всю зиму спит в своей норе (НЕТ)

Волки меняют цвет своей шерсти (НЕТ)

Волк и лиса – хищники (ДА)

Хорошо, не смогла я вас запутать.

- А сейчас я буду называть разных животных, а вы должны выбрать только тех, кто живет в нашей стране, России. Если живут – хлопайте в ладоши, если нет – не хлопаете.

Белки, лисицы, жирафы, бегемоты, зайцы, олени, крокодилы, волки, верблюды, моржи, тюлени, медведи, слоны, обезьяны, лоси.

А сейчас игра «Закончи предложение». Я начну, а вам нужно его закончить.

Педагог:

Муравьи собирают елочные иголки для того, чтобы… построить муравейник.

Сова спит днем, а ночью… охотится.

Мухоморы нельзя уничтожать, потому что… ими лечатся животные.

Птица вспорхнула с ветки, потому что…чего-то испугалась.

Медведь зимой бродит по лесу, потому что… его разбудили.

- Хорошо, молодцы!

Педагог:

- А зачем люди ходят в лес? (Подышать свежим воздухом, полюбоваться красотой природы, послушать голоса птиц, собрать грибы, полакомиться ягодами).

А теперь немного о растениях:

Ответьте на вопросы:

1.      Какое дерево считается символом нашей Родины? (берёза)

2.     Назовите травянистые растения, которые занесены в Красную книгу?

(ландыши, кувшинки, колокольчики, подснежники)

3.     Какое хвойное дерево сбрасывает осенью свою хвою? (лиственница).

4.     Какое растение используют для лечения ссадин и ран? (подорожник).

5.     Какое растение могут определить даже слепые? (крапива).

6.     У какого дерева белая кора? (береза).

7.     Из какого дерева делают спички? (из осины).

- Какие правила поведения в лесу вы знаете?:

Игра «Можно – нельзя»:

 - ломать деревья и ветки                                      - нельзя

- сажать деревья                                                     - можно

- топтать на лугах цветы                                        - нельзя

- ходить по тропинкам                                           - можно

- рвать много цветов                                             - нельзя

- любоваться цветами                                           - можно

- оставлять мусор в лесу                                      - нельзя

- собирать мусор в яму и закапывать его           - нельзя

- разжигать костры в лесу                                    - нельзя

- беречь лес от пожара                                         - можно

- шуметь в лесу                                                     - нельзя

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»

Вы должны внимательно слушать вопрос и отвечать словами (Это я! или - Это не я и не мои друзья! Понятно всем? Начинаем:

- Кто природу обожает, весной деревца сажает? (Это я!).
- Кто любитель отдыхать и поляну засорять? (Это не я!).
- Кто желает помогать, деревца весной сажать? (Это я!).
- Кто желает помогать, деревца, кусты ломать? (Это не я!).
- Кто в любую непогоду любит матушку – природу? (Это я!).
- Кто конфеты обожает, фантики везде кидает? (Это не я!)

- Итак, лес необходим нам, как воздух, вода и пища. Это уникальный природный комплекс, дающий продукцию более 20 тыс. названий и всё это отличного качества, на любой вкус и для любых нужд:

из деревьев строят дома, делают мебель, посуду, бумагу. Листья, цветы, плоды и семена деревьев служат кормом для насекомых, птиц, зверей. Растения леса очищают воздух и дают нам кислород для дыхания, т.е. являются « лёгкими» нашей планеты, помогающие дышать всему живому.

Лес нужен всем. Он не только источник жизни, он бесценная красота!

Он является одним из замечательных богатств, которым наделена наша Родина, и его надо беречь!

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Мачты и реи -
Держать паруса,
Рубку и палубу,
Ребра и киль -
Странствовать
по морю
в бурю и штиль.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Легкие крылья -
Лететь в небеса.
Стол, за которым
Ты будешь писать.
Ручку,
Линейку,
Пенал
и тетрадь.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Чащу,
Где бродят
Барсук и лиса.
Чащу,
Где белка
скрывает бельчат,
Чащу,
Где пестрые
Дятлы
стучат.

Что мы сажаем,
Сажая
Леса?
Лист,
На который
ложится роса,
Свежесть лесную,
И влагу,
И тень, -
Вот, что сажаем
в сегодняшний день.

У меня в руках карточки. Вы выбираете одну. Читаете и продолжаете речь от имени этого персонажа:

– Я заяц. Лес для меня и для всех животных …дом. Берегите лес!
– Я художник. Лес мне дарит …настроение и я пишу …картины. Берегите лес!
– Я аптекарь. Лес дает …лекарства. Берегите лес!
– Я строитель. Лес дает …строительные материалы. Берегите лес!
– Я ученый. Я изучаю …законы природы. Берегите лес!
– Я ученик. Лес дает …бумагу, карандаши, линейки. Берегите лес!
– Я ребенок. Я люблю в лесу …гулять. Берегите лес!
– Я грибник. Лес мне дает…грибы. Берегите лес!
– Я ягодник. Лес дает мне …ягоды. Берегите лес!
– Я писатель. Я пишу рассказы …Берегите лес!
- Я спортсмен. Я люблю бегать в лесу...Берегите лес!

III. Итог:

- Итак, ребята, я надеюсь, что вы теперь понимаете, почему говорят, что ЛЕС – это наше богатство, наш зелёный друг и почему к нему надо относиться очень бережно!

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа,

Давайте же всегда ее беречь!

В лугах ромашки солнечного цвета,

Такие, что светлей на свете жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою дружить.

- В народе говорят, что каждый человек должен посадить одно дерево, иначе жизнь прошла бесследно, мы с вами тоже посадим дерево (повесить на доску ватман с рисунком дерева)

- Давайте поможем расцвести нашему дереву:

Листик зеленый – у меня осталось хорошее настроение, занятие мне понравиось.

Листик желтый – моё настроение немного испортилось, мне было скучно.

- Я рада, что у всех осталось хорошее настроение и на память о нашей встрече я хочу подарить вам ПАМЯТКИ о том, как нужно вести себя в лесу. Сохраните их у себя.

- На этом наше занятие окончено. Всем спасибо!!!