Открытое занятие по рисованию в подготовительной группе

Открытое занятие по рисованию в подготовительной группе

Цель: формирование навыков изобразительной деятельности у дошкольников посредством использования нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

-создать условия для овладения новым видом декоративно-прикладного искусства - батиком;

-познакомить с техникой узелкового батика;

-научить пользоваться красками на ткани;

-закрепить умение самостоятельного выбирать цвета и составлять оттенки;

- развивать фантазию, воображение и чувство цвета, мелкую моторику;

- побуждать детей к творческим поискам и решениям.

Материалы и инструменты.

Квадратный кусок белой ткани 30х30 см; гуашь, хорошо разведённая водой или акварельные краски; кисть № 5; стаканчик с водой; швейные нитки, ножницы.

Ход занятия

1.     Организационный момент

В круг встали

Мы руками хлоп, хлоп,

Мы ногами топ, топ,

Мы плечами чик, чик,

Мы глазами миг, миг,

Вправо, влево повернись

И соседу улыбнись!

Стук в дверь

Ребята, кто – то к нам пришёл!? Заходите.

Почтальон: Здравствуйте ребята, Вам Тюбик прислал посылку. Держите.

Воспитатель: Спасибо! И что же нам тюбик прислал.

Вижу здесь разные предметы (показываю): ткань, краски, нитки и ножницы. Как вы думаете для чего они нам с Вами?

Ответы детей

А вот сейчас и узнаем.

Нашла письмо «Здравствуйте, мои дорогие друзья! Решил сделать для Вас сюрприз, очень хочу, чтобы вы научились рисовать как Я в технике узелковый батик. В этом Вам поможет Динара Елдысовна!»

Ну что ребятки, будем учиться? Ну тогда присаживайтесь на свои места.

2.     Основная часть

Ребят, а Вы знаете, что такое БАТИК?

Батик- разнообразные способы ручной росписи по ткани, в результате которой появляются изделия необыкновенной красоты.

Существует красивая легенда о том, как появился батик. Давным –давно жил один мастер. Он безумно любил природу, и каждое утро выходил из дома, поднимался на вершину холма и любовался диковинными цветами. И ему захотелось запечатлить всю эту красоту. Но у него не было бумаги. Тогда он снял свой шелковый плащ и нарисовал картину на нем. Так и родился необычный вид рукоделия – батик.

Давным - давно люди начали раскрашивать ткань вручную. И способов раскрашивания было очень много. Каждый мастер хранил свое мастерство и оно передавалось из поколения в поколение. Самый древний способ –бандан или узелковый батик. В России батик появился в 20 веке. С помощью такой техники модницы раскрашивали занавески, покрывала, блузки, платья.

С историей возникновения батика мы познакомились, а теперь приступим самому увлекательному к созданию красоты, но перед этим разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Туки-тук, туки-тук,

Хлоп-хлоп, хлоп.

Что за звук?

Это пальчики играют

Лепят, красят, мастерят

Пошаговый процесс работы.

1.     Приготовленную белую ткань необходимо смочить водой, сильно отжать и расправить.

2.     Левой рукой держим ткань за середину

3.     Правой рукой аккуратно начинаем скручивать ткань в тугой жгут

4.     Затем приступаем к самому сложному этапу работы. Наши жгутики необходимо как можно крепче перетянуть ниткой по всей длине, начиная с верхушки (середины ткани). Чем крепче будет затянут жгут, тем красивее будет узор.

Физкульминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо. (Покачивание туловищем влево-вправо)

Ветер тише-тише-тише, (Приседания)

Деревцо все выше-выше. (Встать на носочки, потянуться)

5.     А теперь самое увлекательное – наносим краску на ткань, так же начиная с верхушки. Краску можно брать любую и любое количество. Главное условие: тщательно прокрашивать ткань, чтобы не оставалось белых мест.

6.     Теперь необходимо убрать нитки, которыми была связана ткань. Делать это нужно аккуратно и осторожно, чтобы не порезать окрашенную ткань.

7.     Как только все нитки были удалены, наступает время сюрприза – расправляем ткань!

3.     Заключительный этап. Рефлексия.

Ребята, посмотрите, какие красивые узоры у вас получились, не похожие друг на друга. Но нашим платочкам нужно немного подсохнуть.

Дети, скажите пожалуйста, понравилось ли вам занятие? Чем понравилось? Что нового вы узнали? А что было вам трудно? Вы сегодня хорошо потрудились, узнали много нового и интересного, научились окрашивать ткань в технике узелкового батика. Спасибо за Ваш труд.