Открытое занятие с детьми средней группы на тему "В гости к Деду Морозу"

Білім беру саласы / Образовательная область: «Таным / Познание»

Уйымдастырылғын оку іс - эрекетінің турі / Раздел организованной учебной деятельности: Экология негіздері /Основы экологии Такырыбы/ Тема: «В гости к Дедушке Морозу»

Мақсаты /Цель: Систематизировать знания детей о зимующих птицах и среде их обитания.

Білімділік міндеті / Образовательные задачи:

•        Учить распознавать птиц в пределах 5; учить выслушивать ответы товарищей, отвечать на вопросы полным ответом; дать детям представление о видах питания зимующих птиц; закрепить понятие «зимующие» птицы; отгадывать загадки

Дамытушылык, міндеті/Развивающие задачи:

•        Развивать воображение, внимание, мышление, целостное восприятие предметов, сенсорные способности детей; активизировать в речи обобщающее слово: «зимующие птицы»

Тәрбиелік міндеті/Воспитательные задачи:

•        Воспитывать заботливое и доброжелательное отношение к птицам

Көрнекі кұралдар /Используемый материал:

• Аудиозапись «Голоса леса. Пение птиц»; загадки: про Деда Мороза и зимующих птиц; контур дерева на ватмане, иллюстрации: с изображением сороки, воробья, вороны, синицы, голубя, с разными видами кормушек; кормушка для птиц, корм для птиц; конверты к дидактической игре «Разрезные картинки», бандероль с письмом от деда Мороза и с подарками для детей

К,остілділік компонент/ / Билигвальный компонент: зима - қыс, дед Мороз - Аяз ата, птицы - құстар, воробей - торғай, сорока - сауысқан, голубь - көгершін, ворона - қарға, синица - сары шымшык,

Ход ОУД

1.Приветствие в кругу:

Собирайтесь дети в круг я твой друг, и ты мой друг, вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Ребята, придя сегодня в группу, я обнаружила бандероль, на которой было написано: «Детский сад № 7 «Куаныш». Бандероль пришла из леса, но от кого - загадка. Давайте разгадаем загадку, и, может быть, тогда мы узнаем, кто же нам прислал эту бандероль:

Самый добрый в мире дед

В шубу - валенки одет,

Бородой седой зарос

Наш любимый... (Дед Мороз)

Ребята, вы узнали, кто это?

Дети: Дед Мороз

Воспитатель: Ребята, а там еще и письмо. Давайте откроем скорее конверт и узнаем, что всё-таки в нём. Зачитывается письмо: «Дорогие ребята, пишу вам из лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не пойму, что к чему?”

Воспитатель: Давайте вместе отправимся в лес и поможем Дедушке Морозу разобраться.

Дети: Давайте.

2, Путешествие в лес.

Воспитатель: Раз, два, три, повернись, на лесной опушке окажись!

Дети поворачиваются вокруг себя и оказываются на лесной опушке.

Звучит аудиозапись с голосами птиц.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как вокруг красиво, какой воздух! Слышите голоса? Это нас лесные жители встречают. Это кто нас здесь встречает, ласково так привечает? Чьи же голоса вы услышали?

Дети: Птичьи голоса.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Загадки отгадывать любите? Сейчас узнаем, какие птицы нас встретили в лесу.

1.     Чик-чирик!

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей! Кто это? (Воробей)

2.     Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива,

Стрекотунья, белобока, а зовут ее... (Сорока)

3.          Непоседа, невеличка,

Желтая почти вся птичка,

Любит сало и пшеничку. Кто узнал ее? (Синичка)

4.          Птица черная кружится,

     Не боится: к нам садится

    Поклевать мою еду

Я не ем в саду, а жду:

Вдруг не хватит макарон

На прожорливых... ворон;

Эта птица у природы

Как живой прогноз погоды:

Громче всех она орет,

Если скоро дождь пойдет... ворона;

5.          Известно с давних нам времен,

Что эта птица - почтальон... голубь;

Посмотрите на балкон,

Он с утра воркует тут.

   Эта птица - почтальон

   Пролетит любой маршрут... голубь

Воспитатель закрепляет с детьми названия птиц на казахском языке: птицы - құстар, зимующие птицы - қыста құстар, воробей — тоғгай, сорока - сауысқан, голубь — көгершін, ворона - қарға, синица - сары шымшық,

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, все загадки отгадали.

Воспитатель: Какие это птицы? Как можно назвать всех их?

Дети: Зимующие птицы.

Воспитатель: Почему они так называются?

Дети: Потому, что остаются зимовать.

Воспитатель: Ребята, какая зима?

Дети: Зима суровая, вьюжная, морозная.

Воспитатель: Зима на казахском языке - қыс. Птицы замерзли в лесу, давайте и мы с ними тоже погреемся.

3. Физкультминутка: Птички

Птички в гнездышке сидят и на улицу глядят.

Погулять они хотят и тихонько все летят.

Полетели, полетели и на веточки уселись.

Перышки почистили, хвостики встряхнули,

Опять полетели, на дорожку сели,

Прыгают, чирикают, зернышки клюют.

Под тихую музыку дети "разлетаются", машут руками, как крыльями.

Воспитатель: Легко ли птицам зимой в лесу? Почему?

Дети размышляют.

Воспитатель: Да, правильно, ребята. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Они прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм. (Демонстрирует разные виды кормушек - иллюстрации). Вот и на нашем дереве мы тоже повесим кормушку (дерево нарисовано на ватмане и прикреплено на доску магнитами, на дерево прикрепляется кормушка)

Воспитатель: Кто, ребята прилетит к нам на кормушку? Перечислите их. Ребята, скажите, чем питаются птицы?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель: Правильно, ребята. Хотите, я вам расскажу по секрету, какая птица, чем питается? Садитесь в кружок (на стулья)

Воробьи и голуби питаются зёрнышками, семечками, хлебными крошками.

Синицы питаются зёрнышками, хлебными крошками, но самое любимое их лакомство - Вороны и сороки питаются очистками, остатками пищи.

Снегири едят семена, ягоды, любят клевать ягоды рябины.

Воспитатель предлагает выбрать корм, которым питаются птицы и положить его на кормушку (ветка с ягодами, хлеб, зерна)

Воспитатель: Давайте теперь поиграем.

4. Игры:

•                         «Какая птичка улетела» на внимание

Дети закрывают глаза, а воспитатель в это время убирает одну из птиц. Дети открывают глаза и называют, какая птица улетела на двух языках (закрепление)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно!

Воспитатель обращает внимание детей на то, что в бандероле кроме письма еще что- то есть, воспитатель достает, а там Дед Мороз приготовил конвертики с заданиями для детей - части птиц. Воспитатель достает части птиц,

•                         «Разрезные картинки»

Воспитатель: Если сложить части птицы, то получится целая птица.

Воспитатель дает конверт на 2 детей с разрезной птицей и выясняет индивидуально у каждого ребенка, какую птицу он выложил и как она называется.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Давайте положим птиц в конверты и оставим под деревом. То-то удивится дед Мороз, когда заглянет в конверты.

Воспитатель обращает внимание на то, что в бандероле есть еще что-то — а это подарки для детей от дедушки Мороза -

    Воспитатель: Ну, что же, ребята, а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой. Один, два, три, повернись, в детский сад возвратись!

Итог

- Ребята, вам понравилось путешествие по лесу? Каких птиц вы повстречали в лесу? Скажите, как можно назвать этих птиц одним словом? Мы с вами сейчас пойдём на прогулку и покормим птиц. Кого угостим салом? Рябиной? Семечками? Кусочком яблока?