Открытое занятие "Стоял ноябрь уж у двора"

Открытое воспитательное  мероприятие

на улице  с подвижными  играми

для учащихся  на  тему:

« Стоял ноябрь уж у двора»

Цель:

- закрепить знания учащихся о сезонных  изменениях в  период  поздней  осени, 

- расширить и закрепить словарь по теме «Осень»;

- упражнять в подборе эпитетов для описания осенней природы;

- обобщить и систематизировать знания детей о месяце "Ноябрь";

- обратить внимание детей на красоту природы родного края, буйство осенних красок.

- воспитывать бережное отношение к природе;

- развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Задачи:

- дать элементарные представление об осени, как времени года;

- продолжать знакомить детей с явлениями природы;

- развивать познавательные способности детей;

- закреплять умение классифицировать явления природы по временам года;

- учить различать и характеризовать приметы поздней осени, каковы признаки данного периода;

- обогащать словарный запас (перелетные, зимующие птицы);

-развивать у детей двигательную активность, умение действовать в подвижных играх по правилам;

-воспитывать дружеские отношения между детьми.

Трудовая деятельность:

Подвешивание кормушек для птиц.

Ход мероприятия:

В: - Здравствуйте ребята!

Мне очень приятно видеть всех вас.

Хочу чтобы сегодня наше занятие проходило в хорошем настроении, а для этого прошу Вас улыбнуться мне и друг другу!

Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы  провести  экскурсию по  временам года   и познакомиться  с  последним месяцем  осени  - ноябрем.

 Наше занятие сегодня   я  бы  хотела начать  с стихотворения А. Кузнецовой «Времена года»:

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Весна и Зима.

Приходит Весна – зеленеют леса

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло – все под солнцем цветет,

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая Осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля,

Зимой отдыхает и дремлет земля.

      Как то незаметно пролетели  сентябрь  и  октябрь  и пришёл  последний  месяц  осени ноябрь. Осень любимое время года художников, поэтов и композиторов. Часто какое-нибудь явление природы, например, дождик, по-разному изображается в музыке, но ведь и в жизни дождик бывает разным. Он может весело и звонко накрапывать сквозь солнышко, но бывает и бесконечный, грустный, серый дождик. Его капельки-слёзки целый день стучат в окно, навевают печаль.

    Ноябрь назывался в Древнем Риме «новембер», что в переводе с латинского значило «девять», то есть раньше ноябрь был девятым месяцем по счету.  В Древней Руси он также был девятым. Начиная с 15 века и до 1700 года месяц считался третьим,  так как новый год в это время отмечали в сентябре. После месяц стал предпоследним в году, но название осталось прежним.

     Но были у ноября и другие «народные названия». Наши предки славяне называли ноябрь  «бездорожником», «листокосом», «студнем» и «полузимником» за характерные особенности: груды земли, слякоть, грязь, сырость, ураганный ветер и морозную хмурую погоду. 

    Ноябрь – месяц последней живой воды и молодого звонкого льда. Поэтому и зовут его в народе ледовый кузнец, ледень. Попробуйте догадаться, от какого слова произошло название ноября ледень? ( от слова лёд). В ноябре бывают первые морозы и первый лёгкий снежок

    Проглянет совсем ненадолго солнышко и скроется. Погода меняется быстро – утром идет дождь, а к вечеру уже глядишь и сугробы намели. Спешит ноябрь сковать и землю, и воду. Стынет земля. Покрываются молодым ледком лужи. Дни идут на убыль, а ночи прибавляются и прибавляются.  День уже совсем короткий, рассветает поздно, а темнеет рано.

       Назначение ноября – соединить глубокую осень с устойчивой зимой. Этот период называется предзимьем, когда живая природа окончательно подготавливается к суровым испытаниям в длительном сезоне холодов.

      В  самом начале  осени деревья  сбросили  свои листочки   и получился красивый, разноцветный ковер из ярких листьев на  земле, но  сейчас  они  свернулись, высохли   и  почернели . На лужах уже можно увидеть корочку льда. У месяца ноября есть ещё одно поэтическое название – грудень, оно произошло от того, что в ноябре смерзаются груды земли.

     Осенью по утрам часто стелется низкий туман.   Это охлажденные капельки воды, повисшие в воздухе. С восходом солнца туман садится на землю. Во время тумана плохо видны предметы вдалеке и расплывчаты находящиеся рядом. В это время надо аккуратно переходить улицу, так как водителям машин не видны предметы.

     Поздней осенью можно наблюдать иней. Посмотрите на опавшие листья, покрытые ледяной плёнкой. Это и есть иней. При заморозках трава, земля, предметы на улице сильно охлаждаются. Их температура становится ниже нуля градусов. Если температура воздуха опускается ниже нуля, то замерзает почва, появляется изморозь; изменяется высота солнца, следовательно, изменяется температура воздуха. И тогда водяной пар в воздухе, коснувшись холодного предмета, может сразу стать льдом, не превращаясь в росу. Тонкая ледяная плёнка, покрывающая холодную траву, камни, листья, металлические ограды, и есть иней. Он красиво переливается на солнце всеми цветами радуги. Иней  холодный и от соприкосновения с теплой рукой тает.

      Животные к холодной зиме готовятся осенью. Одни делают запасы на зиму: белка, суслик, хомяки, мыши. Вторые жиреют осенью, и зимой впадают в спячку – это  медведи, ежи, лягушки, барсуки, ящерицы, змеи, и разные насекомые. Третьи не готовятся никак, им достаточно корма зимой (лисы, зайцы, волки, кабаны, лоси).

Большинство зверей уже спрятались в свои укрытия на зиму. Линька у животных закончилась и  они поменяли свои тонкие шубки, на теплые зимние. Все ждут, когда выпадет и уляжется снег.

      Птицы постепенно затихают, в лесу стоит звенящая тишина. Птицам тяжело найти себе корм и они улетают в теплые края. Они улетают стаями и их называют перелетными. Это - ласточка, грачи, журавли, скворцы, жаворонки, утки, гуси.

      Остаются зимующие птицы: (снегирь, синица, чижи, дятел, голуби, воробьи, ворона, сорока).  Прилетает в наши края птица клёст, которая выводит потомство зимой. На веточках мелькают синички и снегири в поисках еды. 

Воспитатель: Как вы думаете ребята, что страшнее птицам холод или голод?

Ответы детей.

Воспитатель: Конечно же, голод. Кто же может помочь птицам зимой?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, человек. Мы с вами можем помочь нашим маленьким друзьям. А как мы поможем им?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы смастерим кормушки.

     Хочу вам  напомнить, что еда с нашего стола для птиц не годится. Синичке можно предложить кусочек несолёного сала, воробьям хлебные крошки, крупу, семена, вороны всеядные птицы, снегири любят семечки арбуза, тыквы, облепихи, барбариса, свиристели любят рябину, голуби любят крупу и хлеб. Клёст очень любит еловые и сосновые шишки, крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки. Ещё клёст удивителен тем, что в трескучий мороз выводит птенцов.

Чтобы кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

1.     Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;

2.     Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени;

3.     Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили;

4.     Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

      В конце месяца все пруды окутываются ровным ледком. Средняя температура в этом месяце составляет около 2-3 градусов по Цельсию. Снижается и температура воды. Рыбы, которые проводят зиму в спячке – сомы, караси, карпы, зарываются в ил. Но плавающие рыбы все еще остаются – это окуни, щуки и ерши. 

       На полях закончились работы, урожай уже собран. В это время ведутся последние приготовления к зиме: утепление жилищ, размещение домашнего скота в зимние стойла.

       Поздней осенью, когда по радио или телевидению передают прогноз погоды, часто можно услышать: «Ожидаются заморозки». Что же такое заморозки? Ответы детей: это когда вода замерзает в лужах. - Запомните, заморозки – это понижение температуры воздуха ниже нуля градусов в тёплое время года. Когда температура ниже нуля градусов – вода замерзает. С наступлением морозной погоды изменяется и почва: она становится твердой, ее уже нельзя копать лопатой, из нее нельзя выдернуть растения.

       Пусть ноябрь уже совсем холодный и серый, кажется грустным и неприметным, но ведь и он по-своему красив и хорош! Ноябрь предвещает наступление зимы, а значит первый снежок, празднование Нового года, подарки и встречи!

В.: Ребята,  а  какие  пословицы  и поговорки  про ноябрь  вы  знаете?

Пословицы и поговорки про ноябрь

·         В ноябре осень-жируха со злюкой-зимой борется.

·         В ноябре мороз приосанивается.

·         Ноябрь — сентябрев внук, октябрев сын, зиме — родной брат.

·         Ноябрь чем-чем, а стужею всех богачей оделить может, да еще и на всю бедную братию останется.

·         Холоден батюшка-октябрь, а ноябрь и его перехолодил.

·         Ноябрь ледяные мосты мостит, а декабрь гвоздит.

·         Кто в ноябре не зябнет, тот и в декабре не замерзнет.

·         Не велика у ноября кузница, а на все реки оковы кует.

·         Ноябрьские ночи до снега темные.

·         Ноябрь дороги не любит — по ноябрьской грязи ни колесу, ни полозу ходу нет.

·         В ноябре уже тепло морозу не указ.

·         Не сковать реку зиме без ноября-кузнеца.

·         Ноябрь гвоздит, а декабрь мостит.

·         Ноябрь ледяные мосты мостит, а декабрь гвоздит.

·         Ноябрь — зимы запевка, ворота зимы.

·         Ноябрь — канун ледостава.

·         Ноябрь на пегой кобыле ездит: то снег, то грязь.

·         Ноябрь — последний месяц живой воды.

·         Ноябрь капризен: то плачет, то смеется.

·         Ноябрь — сумерки года.

·         Ноябрь чем-чем, а стужею всех богачей оделить может, да ещё и на всю бедную братию холодов останется.

·                     ноябрь – поворот на зиму.

·                     в ноябре снегу надует – хлеба прибудет;

·                     в ноябре мужик с телегой прощается, в сани забирается.

·                      в ноябре зима с осенью борется; ноябрь – ворота зимы.

·                     ноябрь – сумерки года; ноябрь осень замыкает.

·                     в ноябре рассвет с сумерками среди дня встречается;

В.: А  сейчас  я  расскажу  вам интересные приметы про ноябрь:

·         В ноябре первый прочный снег выпадает за ночь.

·         Иней на деревьях — к морозу.

·         Пушистый иней — к вёдру.

·         Пасмурная холодная погода проясняется к ночи — будет заморозок.

·         В ноябре снега надует — хлеба прибудет, вода разольется — сена наберется.

·         Длинные ноябрьские сумерки — к ненастью, короткие — к хорошей погоде.

·         Комары в ноябре — быть мягкой зиме.

·         Воробьи прячутся в хворост — на мороз или перед метелью.

·         Свистит снегирь — скоро зима будет.

·         У зайцев шерсть побелела — зима близко.

·         Ясная безоблачная погода в ноябре — признак скорого понижения температуры.

·         Если первый осенний снег выпадает так, что свисает с крыш, то он скоро растает.

·         Если снег в ноябре выпадает на мокрую землю, то он останется на зиму, если на сухую — скоро сойдет.

·         Если осенью снег выпадает, когда деревья еще не сбросили листву, то он скоро растает.

·         какова погода в ноябре – таков и май; ноябрьские ночи до снега темны.

·         багровые зори – к ветру; солнце в туман садится –к дождю.

В.: А  кто  из вас  знает  стихи  про   осень?

Стихотворение.

Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты

Вянет и желтеет травка на лугах,

Только зеленеет озимь на полях.

Туча небо кроет

Ветер в поле воет

Дождик моросит

 Воды зашумели

Быстрого ручья

Птички улетели

В теплые края

А. Плещеев

                                           Ноябрь-листогной

Бродит лесом листогной.
Осень борется с зимой.
Ну а солнце, как на грех,
Улыбается сквозь снег.
И глядит, глядит заря
На капризы ноября.
А в дороге средь полей
Песня слышится саней.
Мне и другу на лежанке
Все ночами снятся санки.

М. Сухорукова

Осень

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
А. Пушкин

Мерзнет ветер в ноябре,
Холодом простужен:
Он на утренней заре
Встретился со стужей.
Тучей неба синева
От земли закрыта,
И осенняя трава
Инеем покрыта.
Лед на лужице блестит,
Лужа замерзает.
Это к нам зима спешит,
Осень провожает.
(Г. Соренкова)

В.:А   сейчас  у  нас  конкурс   по   отгадыванию  загадок на  тему  ноябрь:

Загадки

Поле черно-белым стало,
Падает то дождь, то снег.
А еще похолодало —
Льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи?
(Ноябрь)

Самый хмурый месяц года,
Хочется домой.
Скоро сонная погода
Встретится с зимой.
( Ноябрь)

Кто тепло к нам не пускает,
Первым снегом нас пугает?
Кто зовет к нам холода,
Знаешь ты? Конечно, да.

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят

 Дни стали короче

Длинней стали ночи

То скажет, кто знает

Когда это бывает?

 Пусты поля, мокнет земля

Дождь поливает, когда это бывает?

Осень в гости к нам пришла

И с собою принесла

Что? Скажите наугад

Ну конечно (листопад)

Его весной и летом мы видели одетым.

А осенью с бедняжки сорвали все рубашки.

Но зимние метели в меха его одели.

(Дерево зимой.)

Загадки о птицах

1. Он в своей лесной палате, носит пёстренький халатик.

Он деревья лечит, постучит. Им легче. (Дятел)

2. Эта птица никогда не строит для себя гнезда,

Соседкам яйца оставляет и о птенцах не вспоминает. (Кукушка)

3. Эту птицу называют ночной. Она кричит с вечера до утра, даже в октябре. А поёт она, когда сытая. (Филин)

4. В серой шубке перьевой и в морозы он герой.

Скачет, на лету резвится, не орёл, а всё же птица. (Воробей)

5. Кто там прыгает, шуршит. Клювом шишки потрошит?

Голоском речистым – кле – кле –кле – поёт со свистом? (Клёст)

6. Непоседами слывут, в городах зимой живут.

Там, где мусорные свалки, пропитанья ищут…(Галки)

7. Пусть я птичка – невеличка, у меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода, прямо с севера сюда. (Снегирь)

В.: Ну  вот  сколько   много  мы  узнали сегодня  нового  и  интересного о  осени, а  сейчас мы   с вами  немного подвигаемся - поиграем  и  погреемся.

Игры

                                          «Земля, вода, огонь, воздух».

Дети становятся в круг, в середине которого – ведущий. Он бросает мяч кому либо из игроков, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, воздух, огонь. Если водящий сказал слово земля, тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать какое-нибудь домашнее или дикое животное. На слово вода играющий отвечает названием какой-нибудь рыбы. На слово воздух – название птицы. При слове огонь все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращается водящему. Те, кто ошибся, выбывают из игры.

                                                                     «Через ручеек».

Раскладывается на земле две длинные веревки параллельно друг другу на расстоянии 40 см. «это ручеек, – говорит воспитатель. – Вы сейчас будете прыгать через него. Не замочите ноги. Кто оступится, попадет в воду, тот больше играть не сможет, сядет на скамеечку и будет сушить ноги на солнышке». Дети группами подходят к «ручейку» и перепрыгивают через него. «Очень редко ручеек бывает такой прямой и ровный. На самом деле он изгибается – в одном месте становится шире (раздвигает веревки), а в другом – уже (немного соединяет их: то же делает в других местах). (В широких местах на земле рисует камешки, для перехода через ручеек.)». Дети повторяют переходы через «ручеек» во многих местах.

                                                                     «Горячая картошка»

Дети становятся в круг. Под музыку все быстро передают по кругу картошку. Музыка останавливается. У кого в руках осталась картошка, выходит из игры. Побеждает один оставшийся.

                                                                  «Заяц и охотник»

На площадке лежат обручи, в которых стоят «зайцы». Один «заяц» без домика, за ним бегает «охотник». Чтобы «охотник» не достиг, «заяц» прыгает в любой «домик» – обруч, тогда тот участник, который стоял в обруче, должен выпрыгнуть из «домика» и бежать, теперь за ним гонится «охотник». Если «охотник» достиг «зайца», то он сам становится «зайцем», а «заяц» – «охотником». 

                                                                  «Горячий мяч»
Цель: развитие внимания, быстроты, двигательной реакции и ловкости рук.
Игра проводится с группой детей (около 10 человек) как с патологией зрения, так и без зрительных нарушений.
Инвентарь: озвученный мяч.
Инструкция. Дети встают в круг на расстоянии 10 сантиметров друг от друга. Озвученный мяч находится в руках одного из игроков. По команде ведущего мяч с максимальной скоростью передается из рук в руки.
Уронивший мяч выбывает из игры. Игра длится до тех пор, пока не останутся двое, которые и становятся победителями.

«Что пропало»

   Оптимальное количество игроков — 5—10.

   Инвентарь: несколько предметов (игрушки, кегли, обручи, скакалка и др.).

    На игровой площадке ведущий раскладывает 4—5 предметов. Дети в течение одной минуты рассматривают предметы, стараясь их запомнить. Затем по команде дети становятся спиной к игровой площадке, а ведущий в это время убирает один из предметов. Дети поворачиваются и называют пропавший предмет. Выигрывает тот, кто ошибется меньшее количество раз.

Варианты

1.     Увеличить количество предметов,

2.     Уменьшить время запоминания предметов.

3.     Убрать два предмета.

«Узнай по голосу»

Цель: развитие слуха и умения ориентироваться в пространстве.

Количество игроков – 5-20 человек.

Все играющие, взявшись за руки,  образуют круг, водящий стоит в центре. Игроки по сигналу водящего начинают двигаться по кругу вправо (влево), приговаривая:

                              Мы немножко порезвились,

                              По местам все разместились.

                  Ты загадку отгадай,

                        Кто назвал тебя, узнай.

        С последними словами все останавливаются, и игрок, до которого во время движения по кругу водящий дотронулся рукой, называет его по имени изменённым голосом, так, чтобы тот его не узнал. Если водящий узнает игрока, они меняются ролями, если же он ошибся, то продолжает водить.

·         Во время игры следует соблюдать полную тишину.

·         Водящий должен  закрыть глаза или надеть повязку.

Игра «Тише едешь – дальше будешь!»

·         Выбирается один водящий (как обычно, считалочкой).

·         На земле отчерчиваются мелом две полосы на расстоянии примерно 50 метров (тут уж - насколько позволяет двор или свободное пространство).

·         Все игроки становятся с одной стороны "дороги", водящий - с другой стороны, и поворачивается ко всем спиной. Водящий произносит:

·         Тише едешь – дальше будешь. Стоп.

·         Фразу можно произносить как угодно - намеренно затягивая слова, всё предложение, или например начинать медленно и затем резко и быстро заканчивать ее - в общем, привносить элемент неожиданности в игру  В это время все игроки пытаются как можно дальше пробежать-пройти к финишу, на слове "стоп" замирают. После слова СТОП водящий оборачивается. Если он увидел движение какого-то игрока (кто не успел замереть, или остановиться из-за скорости разгона) - тот выбывает из игры. Побеждает тот, кто первым доберется к финишу и дотронется до водящего - он занимает его место, и игра начинается сначала.

                         Посиделочная игра «Съедобное – несъедобное»

Игру, как обычно, начинаем с выбора ведущего. Все игроки садятся на лавочку в ряд (как вариант - становятся в круг). Ведущий кидает мяч любому игроку и одновременно называет какой-либо предмет. Если "это" съедобное - игрок должен поймать мяч. Если несъедобное - отбить его. Если кто-то "съел" несъедобное, он становился ведущим. Конечно, игра интересна при большой скорости кидания мяча и загадывания слов, причем задача ведущего - как можно быстрей запутать игроков.

«Эстафета с обручем»

Цель: развитие точности и быстроты движений. Количе­ство игроков - 10 человек. Инвентарь: обручи.

 Соревнуются две команды по пять человек, они выстраиваются шеренгами друг против друга. Расстояние между игроками в командах 1,5-2 шага. Первому (капитану) в каждой команде дают обруч. По свистку капитаны пропус­кают обруч сверху вниз через себя, опускают его, а затем пе­редают соседнему игроку. Тот делает то же самое, передает третьему

«Переправа через болото»

Цель: развитие координации движений, равновесия, смекал­ки. Количество игроков -10-20 человек. Инвентарь: две доски.

Инструкция: играют 2-3 команды, которые делятся по­полам. Одна половина каждой команды выстраивается с од­ной стороны «болота», вторая - с другой. Ширина болота 15-20 м. Направляющие на старте, у них с одной стороны имеется две палки длиной 50-60 см. По команде направляющие кладут одну палку перед собой и встают на нее, вторую кладут вперед на такое расстояние, чтобы можно было встать на нее; дос­тав первую доску, снова кладут ее перед собой и т. д. Таким обра­зом играющие переправляются на другой «берег», где их ждут следующие игроки, которые подобным образом возвращаются обратно. Игра заканчивается, когда через болото перейдут все иг­рающие. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

ПРОЙДИ, НЕ ЗАДЕНЬ

На ровном месте, на расстоянии шага друг от друга ставятся 8–10 городков на одной линии (или кеглей). Играющий становится перед первым городком, ему завязывают глаза повязкой и предлагают пройти между городками туда и обратно. Выигрывает тот, кто свалит наименьшее количество городков.

Передача мячей.

Команды строятся в колонны по одному на расстоянии 1 - 2 шага (в зависимости от способа передачи мяча) в исходном положении стоика ноги врозь. Мяч в руках у направляющего. По сигналу направляющий передает мяч из рук в руки обусловленным способом и также возвращается назад. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету. Способы передачи мяча различны.

Краткое описание документа:

Открытое занятие включает в себя подвижные игры и общественно - полезный труд - развешивание кормушек для птиц.