Открытое занятие в первой младшей группе "Весёлые пальчики"

Конспект открытого занятия в первой младшей группе «Весёлые пальчики»

Программное содержание: учить внимательно, слушать потешки и стихи и понимать их содержание; развивать чувства ритма, активную речь, умение повторять слова и звукосочетания; побуждать подражать взрослому; производить действия в соответствии с текстом; воспитывать усидчивость аккуратность, умение внимательно слушать.

Материал: Кукла Катя, иллюстрации к пальчиковым играм.

Художественное слово и пальчиковые игры, русские народные потешки; С. Михалков «Пальчики»; стихи из книги Т. Бардышевой.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся и покажем им как мы умеем здороваться с нашими глазками, носиком, щёчками и т.д. Молодцы ребята!

Стук в дверь.

Воспитатель: Слышите? Кто-то ещё к нам спешит!

(Воспитатель вносит куклу)

Дети, к нам в гости пришла кукла Катя!

Кукла: Здравствуйте, малыши, я кукла Катя!

Дети: Здравствуй

Воспитатель: Куколка-красавица

Всем ребятам нравится

Кукла синеглазая,

С длинными ресницами,

Алыми губами-

Полюбуйтесь сами

Дети вместе с воспитателем рассматривают куклу.

Воспитатель:  Ребята, когда приходят гости их, принято угощать, чем нибудь, давайте и мы угостим куклу Катю. Давайте испечём ей пирожки! А Катя посмотрит, какие мы с вами умелые, какие пальчики у нас ловкие.  (пальчиковая игра: «Муку в тесто замесили..»)

Воспитатель: Вот какие молодцы! Напекли пирогов куколке.

Кукле кате очень понравились ваши пироги.

Воспитатель:

Кукла Катя к нам пришла,

Встала с солнышком она.

Будем с Катей мы играть

Будем ручки развивать

Посмотрите, какие у куклы ручки (маленькие)

А теперь посмотрите на свои ладошки

Где ваши ручки? Где ладошки? Покажите! Вот они! (дети показывают ладошки)

А где ваши пальчики, девочки мальчики? (дети растопыривают пальчики)

Воспитатель:

Дети кукла Катя любит рассматривать картинки.

Я вам приготовила картинки, давайте вместе с Катей рассмотрим их.

Кто это?

Дети: Сорока.

Воспитатель: А что на картинке делает сорока?

Дети: кормит деток.

Давайте расскажем и покажем куколке, что делает сорока. (п. игра: «Чи-чи-чи сорока…»)

Сорока-белобока!

Где была? далеко!

Кашу варила

Деток кормила

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала!

А этому не дала!

Ты воды не носил! (грозят указательным пальцем)

Дров не рубил!

Кашу не варил!

Нет тебе ничего! (разводят руки в стороны)

Воспитатель. Дети, а кто это на картинке? Это заяц. А что любит кушать зайка? (капусту)

Давайте для зайки приготовим салат и угостим (п. игра: «Мы капусту рубим, рубим…»)

Воспитатель. Молодцы!  Ребята я смотрю, вы немного устали давайте с вами немного отдохнем. Вставайте и повторяйте за мной. (физминутка «Мишка топал, хлопал..)

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Наша гостья  хочет пить, чем мы можем угостить куклу Катю?

Дети: компотом.

Да ребята, правильно, давайте сварим с вами компот для нашей гости.

 (п. игра: «Будем мы варить компот»). Ой, какой вкусный компот мы сварили для Кати.

Воспитатель: Дети, мы напекли для нашей гость пироги, сварили компот, показали какие у нас ловкие пальчики, а теперь нам нужно отдохнуть и поиграть, давайте покажем, как мы с вами играем на улице (п. игра: «Мы во двор пошли гулять»).

Воспитатель: Ребята кате очень понравилось у нас, но ей пора возвращаться домой, давайте попрощаемся с ней.

Краткое описание документа:

Занятие проведено с детьми ясельной группы.