Открытое занятие внеурочной деятельности "Who is the best?"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

                                        «Центр образования г. Певек»

«Who is the BEST in English? »

Учим английский с удовольствием, играя.

(Открытое занятие внеурочной деятельности, 2 класс).

                                                                                    Гаврилова Нина Фёдоровна,

                                                                               учитель английского языка

                                                                               МБОУ Центр образования

                                                       2021г.

Цель:

Развитие у учащихся навыков говорения (монологического и диалогического), восприятие английского языка на слух.

Задачи:

Образовательные: закрепление пройденного материала, формирование грамматических навыков, навыков аудирования.

Развивающие: развитие абстрактного мышления, умения слышать, читать и говорить. Создание речевых ситуаций. Тренинг «бытовых» глаголов в ситуации, развитие воображения.

 Воспитательные: создание благоприятной атмосферы для общения с удовольствием, развитие интереса к английскому языку

Оснащение: ноутбук, экран, эмблемы, раздаточный материал к аудированию, песни, поощрительные призы.

(Выходят по очереди девочка и мальчик здороваются и представляют себя:

Good afternoon. My name is…. Проходят на корабль Дружбы)

                                                 Ход занятия:

T: Good morning children. I am glad to see you. Today we are going to speak English and play a lot.

Let’s start our lesson with phonetics.  Пошёл как-то кот на рыбалку. А озеро, где он рыбачил, было  не простое, а волшебное. В нём вместо рыбок плавали звуки. Закинул он удочку и ждёт. Вдруг клюнуло. И вытащил кот звуки:

1.Звук th.   (учащиеся повторяют этот звук)     Repeat after me:

                                       This is the ceiling

                                       This is the floor

                                      This is the window

                                       This is the door…

2.Звук w:

Without your tongue

You cannot talk

Without your feet you cannot walk

Without your eyes you cannot see

Without your heart you cannot be!

T: Now let’s have practice in audience: Я буду читать мини тексты по теме «My family», а вам надо отмечать на карточке номер прочитанного теста.

Father	Mother	Grandmother	Sister	Brother

Text 1: She is old. She does not work.

Text 2: She is not old. She is a doctor.

Text 3: She is small. She does not go to school.

Text 4:  He is young. He goes to school.

Text5: He works at the office.

T: The next practice in audience: Я буду рассказывать вам сказку, а вы должны будете перевести её и на мои прочитанные предложения сказать True или False.

T: Практика модального глагола Can. Answer the questions:

    Can you jump like a rabbit? (Yes, I can. No, I can’t)

                           Can you go like a duck?

                           Can you run like a dog?

                             Can you fly like a bird?

                             Can you swim like a fish?

T: It’s time to relax. (Физзарядка)

Clap, clap your hands,

   Clap your hands together

                                                  Step, step your feet,

Step your feet together

                                                 Nod, nod your head,

Nod your head together

                                                 Dance, dance,

                                               Dance all together.

T: Now, we’ll do Everyday actions. (Отработка «бытовых» глаголов). (Учитель заранее попросил учащихся принести зубную щётку, расчёску, ложку, тарелку, чашку). Учитель- кошка, а ученики – котята.

T: Dear kittens! Good afternoon.

-         Get up!

-         Do morning exercises

-         Run here

-         Swim

      -  Jump

Let’s go to the bathroom:

- clean your teeth

- wash your hands

- comb your hair

Let’s go to the kitchen:

Put your plates, cups on the table. Drink milk, eat porridge.

T: It’s time to relax. (Песня «If you happy…»

T: Игра «We are all nice»

Ребята,  сейчас к нам придёт в гости капризный глагол to be, он постоянно меняется. Поэтому, чтобы хорошо его принять и подружиться с ним, давайте заранее изучим его капризы.

(Закрепление личных местоимений с соответствующими формами глагола to be).  Дети встают в 2 шеренги друг напротив  друга. Учитель начинает, а учащиеся должны сказать о своём соседе.

T: I am nice.(показывает на себя)

P1,P2,P3,P4… He is nice, She is nice, We are nice.

T: Let’s review the theme «Appearance»

(Я буду называть ученика с вашей группы, а вы угадываете)

1. This is a girl. Her hair is fair. Her eyes are blue. She is tall. Who is she?

2. This a boy. He is short. His eyes are brown. His face is oval. Who is he?

Песня «Alluette, Alluette…»

T: Конкурс на лучшего чтеца.  Ex.2 p.70.

T: Now we’ll do some training exercises. (Видео ролик). Выполнение заданий по рабочей тетради, 2 класс.                         

Подведение итогов открытого занятия.

Судьи определяют « Who is the best pupil in English»

Награждение самых, самых…Вручение медалей знатокам английского языка.

Краткое описание документа:

Игровая технология играет важную роль в повышении мотивации учащихся начальной школы при изучении английского языка. Этому способствует внеурочная деятельность, на занятиях которой сочетаются разные виды работ: Внеурочная деятельность способствует созданию такой психологической атмосферы, где учащиеся показывают свой артистизм, раскрепощённость, умение работать в группе, в команде.