Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Устное
народное творчество
2 слайд
Устное народное творчество
родилось в глубине веков и передавалось из уст в уста , от одного поколения к другому.
Вместо «устное народное творчество» иногда говорят «ФОЛЬКЛОР» , что в переводе с английского языка означает «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ,
народное знание»
3 слайд
4 слайд
СКАЗКИ , ЛЕГЕНДЫ , БЫЛИНЫ
помогают воссоздавать характерные черты народной речи ,
НАПЕВНОЙ и МЕЛОДИЧНОЙ.
А ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ демонстрируют ее
СЖАТОСТЬ и МУДРОСТЬ.
5 слайд
6 слайд
БЫЛИНА
Песня о том , что некогда было и оставалось в памяти людей , о событиях далекого прошлого , как они им представлялись.
7 слайд
Различают
ГЕРОИЧЕСКИЕ БОГАТЫРСКИЕ былины , САТИРИЧЕСКИЕ - СКОМОРОШИНЫ.
8 слайд
Своеобразные герои , сюжеты ,приемы художественной выразительности
Былинный стих ,
длинная стихотворная строка ,
где одинаковое для всего текста число ударений , зависящее от напева , медленного и свободного.
9 слайд
СЛОВО
Молчат гробницы , мумии и кости ,-
Лишь слову жизнь дана :
Из древней тьмы , на мировом погосте ,
Звучат лишь письмена.
И нет у нас иного достоянья !
Умейте же беречь
Хоть в меру сил , в дни злобы и страданья
Наш дар бессмертный – речь.
10 слайд
Викторина
1. Славный защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли ему обрести силу богатырскую.
2. Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному .
3. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира.
4. Чудовище, которое жило на горе Сорочинской.
5. Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя.
6. Хозяин Ильмень- озера, который помог Садко поймать златоперых рыб.
7. Богатырь, поповский сын. Одолел Тугарина Змеевича.
11 слайд
ВИКТОР
МИХАЙЛОВИЧ
ВАСНЕЦОВ
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
В 1899 году, к столетию со дня рождения А.С.Пушкина,
вышло юбилейное издание
«ПЕСНИ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ»
с превосходно выполненными иллюстрациями В.ВАСНЕЦОВА.
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
« Я всегда был убежден , что …в былине , сказке сказывается весь цельный облик народа , с прошлым и настоящим ,
а может быть , и будущим.
Плох тот народ , который не помнит ,
не ценит и не любит своей истории », - говорил В.М.ВАСНЕЦОВ.
В СКАЗКАХ также заключена мудрость наших предков.
«СКАЗКА ЛОЖЬ , ДА В НЕЙ НАМЕК – ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК».
21 слайд
22 слайд
23 слайд
Образ России как в старину , так и сейчас немыслим без русской березки,
в ее честь сложено много песен , стихов.
Белоствольная ,
с развевающимися на ветру
зелеными кудряшками,
то немного задумчивая , то ясная, кипучая.
24 слайд
Березка моя , березонька,
Береза моя белая ,
Береза кудрявая!
Стоишь ты , березонька ,
Посередь долинушки ,
на тебе , березонька ,
Листья зеленые.
Под тобой , березонька ,
Трава шелковая.
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
33 слайд
Одна из величайших способностей человека - способность передавать свои мысли , чувства , ощущения , свое восприятие окружающего мира и различных явлений жизни через
МЕТКОЕ ОБРАЗНОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ.
ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ доходят до глубины души человека , ведь , в пословицах и поговорках содержится
КЛАДЕЗЬ МУДРОСТИ.
«ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯ»,
«ПОСЛОВИЦА – ВСЕМ ДЕЛАМ ПОМОЩНИЦА»
34 слайд
Одна голова хорошо ,а . . . . .
Один в поле . . . .
Одна рука узла . . . .
Хвастуну цена - три . . . .
У семи нянек дитя . . . .
Семь раз отмерь - . . . .
Семеро одного . . . .
Лук – от семи . . . .
35 слайд
Устное народное творчество многогранно –
это
былины , сказки , пословицы ,
поговорки и обрядовые песни
.
\исполнение песни « Со вьюном я хожу…»\
36 слайд
37 слайд
38 слайд
39 слайд
Так давно у нас ведется ,
Так уж исстари у нас ,
Что потехе остается
Меж работой только час.
Заглянули в старину мы ,
Будто дождь омыл сердца.
Только не допели струны
Нашу песню до конца.
Всех не спеть нам славных песен ,
Добрых слов нам не сказать.
Край наш стариной чудесен ,
Как и вся Россия-мать.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Открытое воспитательское занятие
«Устное народное творчество. Фольклор.»
/ с презентацией \
В своей работе разрабатываю методики интегрированного преподавания , основанного не на привычном иллюстрировании одного искусства другим, а на внутреннем проникновении языка одного искусства в язык другого искусства.
Думаю о необходимости гармоничного синтеза естественнонаучных и гуманитарных знаний, которые составляют единое, целостное знание.
Направление воспитательной работы: нравственно – этическое, развитие творческих способностей детей.
Форма проведения: литературно – художественная музыкальная композиция с использованием мультимедийных технологий.
Цель урока:
- развитие художественно – эстетической культуры детей как неотъемлемой части духовной культуры.
- показать связь искусств ( литература, изобразительное искусство, музыка)
Задачи:
Воспитательные
- воспитывать уважение к народному искусству как к памяти предков;
- воспитывать толерантность друг к другу.
Образовательные
- углубить знания воспитанников об исторических ценностях русской культуры;
- совершенствовать вокальные, пластические исполнительские навыки.
Развивающие
- развивать коммуникативную компетенцию в единстве вербальных и невербальных норм;
- формировать способность к саморегуляции своего эмоционального состояния средствами фольклора;
- развивать творческие способности в процессе восприятия произведений искусства
Ведущие методы:
- метод художественного, нравственно-эстетического познания
- погружение в ситуацию
- проблемно-поисковый
- игровой
- метод эмоционального воздействия
Все участники одеты в прекрасные русские народные костюмы, чем создают неповторимый колорит праздника, а праздник является частью воспитательной программы.
Древние говорили: »Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними.»
Время необратимо идет вперед, оставляя позади события, судьбы, нас вчерашних.
Но память о прошлом живет в людях , без нее жизнь человека не может быть полноценной.
Об этом говорит нам и искусство.
Сквозь сито веков просеял народ свое культурное достояние , оставив самое ценное в фольклоре , художественных промыслах , декоративно-прикладном искусстве.
Народное творчество – это неисчерпаемый источник эстетического , нравственного , патриотического воспитания.
Народная мудрость на протяжении многих веков воспитывает в детях гордость за талант простого русского народа , интерес к меткому , выразительному слову , любовь к родному языку , побуждает к исследовательской деятельности.
Сегодня мы в театрально-игровой форме перенесемся в далекое прошлое русского народа ;пройдем по залам Третьяковки, оценим художественные шедевры ; послушаем музыку, классическую и современную ; почувствуем переживания поэтов , дыхание мысли.
И соединив все воедино, покажем свое отношение к мировой художественной культуре.
Итак , занавес открывается…..
Устное народное творчество
родилось в глубине веков и передавалось из уст в уста , от одного поколения к другому.
Вместо «устное народное творчество» иногда говорят «ФОЛЬКЛОР» , что в переводе с английского языка означает «НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ ,
народное знание»
СКАЗКИ , ЛЕГЕНДЫ , БЫЛИНЫ
помогают воссоздавать характерные черты народной речи ,
НАПЕВНОЙ и МЕЛОДИЧНОЙ.
А ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ демонстрируют ее
СЖАТОСТЬ и МУДРОСТЬ.
БЫЛИНА
Песня о том , что некогда было и оставалось в памяти людей , о событиях далекого прошлого , как они им представлялись
Различают
ГЕРОИЧЕСКИЕ БОГАТЫРСКИЕ былины , САТИРИЧЕСКИЕ - СКОМОРОШИНЫ.
Своеобразные герои , сюжеты ,приемы художественной выразительности
СКАЗКИ , ЛЕГЕНДЫ , БЫЛИНЫ
помогают воссоздавать характерные черты народной речи ,
НАПЕВНОЙ и МЕЛОДИЧНОЙ.
А ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ демонстрируют ее
СЖАТОСТЬ и МУДРОСТЬ.
СЛОВО
Молчат гробницы , мумии и кости ,-
Лишь слову жизнь дана :
Из древней тьмы , на мировом погосте ,
Звучат лишь письмена.
И нет у нас иного достоянья !
Умейте же беречь
Хоть в меру сил , в дни злобы и страданья
Наш дар бессмертный – речь.
Викторина
1. Славный защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе. Калики перехожие помогли ему обрести силу богатырскую.
2. Злодей. Свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному .
3. Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятишну, племянницу князя Владимира.
4. Чудовище, которое жило на горе Сорочинской.
5. Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя.
6. Хозяин Ильмень- озера, который помог Садко поймать златоперых рыб.
7. Богатырь, поповский сын. Одолел Тугарина Змеевича.
ВИКТОР МИХАЙЛОВИЧ ВАСНЕЦОВ
Автор многочисленных живописных полотен на темы , почерпнутые из русских былин и сказок .
Впечатляющие образы , созданные художником , свидетельствуют об искони богатой , насыщенной духовной жизни русского народа и дают зрителю представление об особенностях русского национального характера.
На картине изображены любимые народом богатыри.
В центре ИЛЬЯ МУРОМЕЦ на вороном коне , дородный и сильный , неспешно осматривает просторы. Он поднес руку ко лбу , будто не чувствуя , что на ней висит «сорокапудовая» палица.
Слева ДОБРЫНЯ НИКИТИЧ. Его белый конь тревожно заржал , и ДОБРЫНЯ , готовый к бою , вынимает меч из ножен.
Справа – самый младший , АЛЕША ПОПОВИЧ. Он не только храбрый ,но и ловкий. В борьбе с врагом он может применить хитрость. АЛЕША вложил стрелу в лук и озорно скосил веселые глаза. Его образ самый жизнерадостный и лукавый.
Все трое – это ЗАЩИТНИКИ ЗЕМЛИ РУССКОЙ
Во многих былинах богатырю приходится седлать своего коня и отправляться в дальнюю и трудную дорогу. Мотив пути-дороги нашел поэтическое воплощение в полотне В.М.Васнецова
«ВИТЯЗЬ НА РАСПУТЬЕ».
Перед нами русский витязь , остановившийся в раздумье у камня с надписью:
» НЕТ ПУТИ НИ ПРОХОЖЕМУ , НИ ПРОЕЗЖЕМУ , НИ ПРОЛЕТНОМУ».
Нет сомнения , что он выберет дорогу ПРЯМОЕЗЖУЮ и выдержит все испытания
Огромное влияние на художника оказало « СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ».
На картине изображена широкая степь с полегшими на ней в кровавой сече воинами. Наше внимание невольно привлекают два русских витязя ,запечатленных на переднем плане холста. Могучий русский богатырь, умирая, встать хотел и глядел долгим туманным взглядом. Чувство глубокой тоски вызывает образ пронзенного стрелой прекрасного юноши , который навсегда остался лежать « в поле чужом среди земли половецкой»
В 1899 году, к столетию со дня рождения А.С.Пушкина,
вышло юбилейное издание
«ПЕСНИ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ»
с превосходно выполненными иллюстрациями В.ВАСНЕЦОВА.
В четырех цветных иллюстрациях художник сумел приблизить к читателю давно минувшее время княжения ОЛЕГА, который объединил под своей властью разрозненные славянские племена , совершил удачный поход на ЦАРЬГРАД и заключил выгодный договор с греками.
Воскрешая события пушкинской баллады
« ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ» ,
Художник Васнецов сумел в своих рисунках рассказать о старинных обычаях ,дружинном быте , одежде, вооружении древнерусских воинов.
Я всегда был убежден , что …в былине , сказке сказывается весь цельный облик народа , с прошлым и настоящим ,
а может быть , и будущим.
Плох тот народ , который не помнит ,
не ценит и не любит своей истории », - говорил В.М.ВАСНЕЦОВ.
В СКАЗКАХ также заключена мудрость наших предков.
«СКАЗКА ЛОЖЬ , ДА В НЕЙ НАМЕК – ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ УРОК».
АЛЕНУШКА –это одновременно и героиня народных сказок, обиженная злыми людьми , и простая крестьянская девушка , которая горько задумалась над своей трудной жизнью.
Печаль Аленушки подчеркнута сумрачным колоритом картины:
темная вода озера, первые желтые листья, коричнево-зеленые ели,
серые , холодные камни…
Стрелой летит лесной тропою огромный волк , унося на спине Ивана-царевича и Елену Прекрасную.
Стремительный бег волка оттеняет их спокойную ,
мирную позу.
Елена Прекрасная доверчиво склонила голову на грудь Ивана-царевича , а он бережно ограждает ее от беды и опасности.
Угрюма лесная чаща , но черные стволы деревьев словно расступились перед сказочными героями.
На переднем плане справа художник поместил неожиданно для лесного пейзажа цветущую яблоню.
Ее нежные розовые цветки вместе с парчовыми и золотыми одеждами Елены Прекрасной и Ивана-царевича
наполняют всю картину
сказочными красками ,светом , ощущением весны и радости.
Все в картине точно соответствует сказке. Через заповедный лес,
спасая от погони ИВАНА-царевича и ЕЛЕНУ ПРЕКРАСНУЮ , мчится огромный волк.
Если приглядеться, окажется , что все это знакомо: встречались и такие густые леса , и люди , похожие на этих сказочных героев.
Васнецов умело мог переплести сказочное и реальное. Он открыл нам дорогу в прекрасный мир сказки, оживил «ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ».
Образ России как в старину , так и сейчас немыслим без русской березки,
в ее честь сложено много песен , стихов.
Белоствольная ,
с развевающимися на ветру
зелеными кудряшками,
то немного задумчивая , то ясная, кипучая
Березка моя , березонька,
Береза моя белая ,
Береза кудрявая!
Стоишь ты , березонька ,
Посередь долинушки ,
на тебе , березонька ,
Листья зеленые.
Под тобой , березонька ,
Трава шелковая.
На таланты наша Родина щедра.
Всюду русские в почете мастера.
Сделать вещь красивую ловко,
Всегда нужна сноровка.
\Дети в костюмах уличных торговцев разыгрывают представление. \
Эй , народ ! Товары у меня славные,
Занятные и забавные. Есть прехитрые штуки –
Позабавят от скуки.
Дешево продам ! Насовсем отдам !
Мой товар – забава Мужикам по праву !
Вот к топору топорище ,коль сильна у вас ручища,
Раз махнешь одной рукой , накидаешь дров горой.
Товары дивные , изящные красивые ,
Угодно купить ? Могу уступить !
Девица , красавица ! Гляди сюда ! Нравится ?
Шкатулка просто диво , изящна и красива .
Драгоценности свои ты в шкатулочке храни .
Хочешь быстро пробежать , надо лыжи покупать.
Смотри да любуйся , а долго не торгуйся !
Веник венику не брат. Этот жарит в бане.
Этот веник – вот чудак , пыль метет в чулане.
А вот это – туесок ! Он не низок не высок.
По грибы в лесок иди , полный туес принеси.
Из березы делают фанеру, лыжи, мебель, сувениры.
Трости отличаются изяществом, гибкостью, прочностью
Одна из величайших способностей человека - способность передавать свои мысли , чувства , ощущения , свое восприятие окружающего мира и различных явлений жизни через
МЕТКОЕ ОБРАЗНОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ.
ПОСЛОВИЦЫ и ПОГОВОРКИ доходят до глубины души человека , ведь , в пословицах и поговорках содержится
КЛАДЕЗЬ МУДРОСТИ.
«ПОСЛОВИЦА НЕДАРОМ МОЛВИТСЯ»,
«ПОСЛОВИЦА – ВСЕМ ДЕЛАМ ПОМОЩНИЦА»
Одна голова хорошо ,а . . . . .
Один в поле . . . .
Одна рука узла . . . .
Хвастуну цена - три . . . .
У семи нянек дитя . . . .
Семь раз отмерь - . . . .
Семеро одного . . . .
Лук – от семи . . . .
Устное народное творчество многогранно –
это
былины , сказки , пословицы ,
поговорки и обрядовые песни
.
\исполнение песни « Со вьюном я хожу…»\
Так давно у нас ведется ,
Так уж исстари у нас ,
Что потехе остается
Меж работой только час.
Заглянули в старину мы ,
Будто дождь омыл сердца.
Только не допели струны
Нашу песню до конца.
Всех не спеть нам славных песен ,
Добрых слов нам не сказать.
Край наш стариной чудесен ,
Как и вся Россия-мать
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Свинцова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.