Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытое мероприятие для учащихся 5-6 классов "Лесные богатства"

Открытое мероприятие для учащихся 5-6 классов "Лесные богатства"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ

игра на тему: «Лесные богатства » 5-6 й классы

Пояснительная записка

Одна из главных задач преподавания биологии является осуществление связи обучения с жизнью, практикой. В воспитании бережного, ответственного отношения к природе родного края, лесным ресурсам. Большую роль в этом играет внеклассная работа. Учащиеся приобретают знания по биологии, учатся использовать их на практике. Содержание проводимого мероприятия является развитием, углублением материала, который изучается на уроке. Данная разработка поможет детям больше узнать о растениях и животных. Презентация может использоваться на уроках биологии и во внеурочной деятельности. Игра способствует повышению познавательной активности учащихся, развивает любознательность, стремление узнать новое о том, что всегда рядом, с чем сталкиваемся ежедневно.

 Тема: «Лесные богатства».

Рекомендуемый класс: 5- 6 классы.

Форма проведения: групповая.

Средства обучения: компьютер, медиаоборудование, доступ к сети Интернет, карта Пермского края, иллюстрации из журналов , ватман, клей, ножницы, фломастеры, запись голосов птиц, компьютерные презентации .

«Загадки леса», «Кроссворд», «Поляна заданий»;

 Цель: формирование у учащихся познавательного интереса к биологии.

Задачи:

1. Обучающая: расширить и углубить знания о лесных ресурсах Свердловской области;

2. Развивающие:

1)  формирование умения комплексного подхода к осмыслению и рассмотрению изучаемых объектов, явлений, процессов;

2) развитие проектно-исследовательских умений (мыследеятельностных, информационных, коммуникативных, презентационных);

3. Воспитательные:

1) формирование потребности здорового образа жизни, экологического поведения;

2) развитие общей культуры личности. 

3) привитие любви к природе родного края

 Проведение мероприятия  предполагает три этапа.

Первый этап - подготовительный, в ходе которого учащиеся изучают литературу о животном и растительном мире Урала.

 Второй этап – само мероприятие. Ученики работают в двух группах. Эксперты из числа шестиклассников оценивают работу групп.

Третий этап – составление коллажа, рефлексия, взаимооценка и подведение итогов.

Литература:

 Ход мероприятия


1.Организация класса. 


(Перед входом в класс учащиеся получают жетоны (желтые, зелёные, 2 синих). Класс делится на 2 группы, с учетом цвета жетонов. Каждая группа располагается за своим столом.)

- С каким настроением пришли на занятие ? На жетонах нарисуйте смайлик, который больше подходит к вашему настроению

2. Мотивация

(музыка: шум леса, пение птиц)

Сегодня я предлагаю отправиться в виртуальное путешествие. Представьте себе, что мы попали в солнечный весенний день. Гуляем по лесу и набрели на поляну. Что мы слышим? (Пение птиц). Что видим вокруг?


Природа нашего Пермского края красива и неповторима.

В нашем Чердынском районе в городе Чердыни жила поэтесса Светлана Юрьевна Володина. Она являлась членом Союза писателей России, она была членом Российского авторского общества, почётный гражданин г.Чердыни, лауреат областных литературных конкурсов. Выпустила в свет 8 книг (сборники стихов, эссе об истории родного края). Стихи С.Володиной печатались в газетах и журналах Пермского края, Екатеринбурга и Москвы, в различных коллективных сборниках.

Сегодняшнее мероприятие я хочу начать со строк стихотворения С. Володиной

Снова нам природа улыбается-

Даль такая свежесть и простор.

Звонко над округой рассыпается

Птичьих стай весёлый разговор.




 3. Cообщение темы и цели мероприятия

- Сейчас подумайте и скажите, какой теме будет посвящено сегодняшнее мероприятие. И, опираясь на прослушанное стихотворение, попробуйте сформулировать цель мероприятия. (ответы учеников. Формулируют тему и цели мероприятия) 

- Сегодня на мероприятии каждая группа внесет посильный вклад в охрану природы и создаст цветущую поляну. За верные ответы вашей команды вы будете получать цветок для поляны.

- И так первая остановка нашего экологического десанта на поляне заданий. (презентация «Поляна заданий» )

 4. игра Поляна заданий

1 этап Задания «Угадайка», Угадай, кто это!
Из первых букв названий животных составьте зашифрованное название животного (Для каждой команды 2 задания. За каждый верный ответ цветок на поляну).


1.верблюд, осел, олень, рысь, нарвал (ворон)
2.як, удод, сорока, лось, капибара, осел (косуля)
3.щитовка, акула, иволга, рак, енот, цесарка, як (ящерица)
4.утка, цапля, крот, налим, иволга, ара (куница)


2 этап «Четвертый лишний»

В этой игре нужно убрать четвертое лишнее слово из ряда понятий, фамилий и т. п. (Для каждой команды 2 задания. За каждый верный ответ цветок на поляну).


  1. Ольха, дуб, шиповник, осина (
    шиповник)


  2. Лисички, мухомор, опята, боровик (
    мухомор)


  3. Шампиньон, груздь, опята, подберезовик (
    подберезовик)


  4. Хорек, воробей, горностай, белка (воробей
    )


3 этап «Зашифрованное слово»

Выполнив следующее задание, вы узнаете об заказнике, находящемся неподалеку от поселка Чепец. Вписав буквы находящиеся рядом с правильным ответом , вы узнаете название. 

1.Биология — наука изучающая:
Г — живую и неживую природу
П — живую природу

В — сезонные изменения в живой природе

А — жизнь растений

2. Корневая система представлена

Щ — боковыми корнями

Д — боковыми корнями или главным корнем 

С — главным корнем 

Е — всеми корнями растения



3. Строение растений изучает наука:
Р — экология

О — фенология 

Р — ботаника 

Г — биология


4. Плодом нельзя назвать:
Ж — боб

Н — клубень картофеля

В — ягоду 

О — стручок

5. Цветковые растения относят к:
Т — царству грибов

А — царству растений

Ы — доядерным живым организмам

Г — ядерным живым организмам



6. Побегом называют:
М — часть стебля

И — почки и листья

Т — стебель с листьями и почками

У— цветок

7. Главные части цветка:

Т — лепестки и чашелистики

Ы — пестик и тычинки 

Э — цветоножка и цветоложе

Е — столбик и рыльце












Ответ: Пернаты

Пернаты биологический охотничий заказник. Образован решением Пермского облисполкома от 22.01.1979г. Режим охраны утверждён постановлением губернатора Пермской области от 05.01.1997г. Границы заказника – на севере от административной границы Гаинского района по северной границе Тимшерского лесничества до речки Чепец, далее по её правому берегу по течению до реки Тимшер, затем по реке Тимшер по правому берегу до реки Южная Кельтма, далее по её правому берегу до реки Кама и далее по реке Кама вверх по левому берегу по течению до административной границы Чердынского и Гаинского районов. Западная граница Гаинского района до северо – западного угла 1-го квартала Тимшерского лесничества. Вся граница обозначена на местности аншлагами.

В нашем селе живёт егерь особо охраняемой территории Иван Фёдорович Деваев.

Иван Фёдорович, на территории заказника наблюдает за редкими и исчезающими видами птиц: орлан-белохвост, скопа, беркут, филин, белая куропатка, воробьиный сыч. А с особой тщательностью, следит Иван Фёдорович за северными оленями, так как их в заказнике очень

  1. Пауза релаксации 


- А сейчас давайте закроем глаза, расслабимся, наклонимся на парту, открываем глаза и послушаем звуки леса. Представьте, что вы гуляете по нашему селу, по его окрестностям, любуетесь природой нашего родного села.

  1. Игра «Загадки»

    1. Не сучок,

Не листок,

А на дереве растет

(Мох)

    1. Звездой безмолвной, золотисто-белой

Я родилась…

И Млечный путь – мой дом.

Я с жарким ветром поиграть хотела

Совсем немного на лугу зеленом.

Земля же притянула непреклонно

Меня к себе высоким стебельком.

И я уже шепчу ошеломленно:

«Не любит…любит…» - каждым лепестком.

Звезда-цветок, живу полуземная,

То улететь хочу, то не хочу.

И мной луга июньские сияют.

«Не любит…любит», - людям я шепчу.

(Ромашка)

    1. Этой бабке сто лет,

Горба у нее нет

Высоконько торчит,

Далеконько глядит,

Придет смерть за старушкой,

Станет бабушка избушкой

(Сосна)

    1. Какой золотой цветок дает белый пушок?

(Одуванчик)

    1. Никто не пугает,

А вся дрожит

(Осина)



7. Закрепление и обобщение)


Вопросы на закрепление полученных знаний


  1. Она являлась членом Союза писателей России, она была членом Российского авторского общества, почётный гражданин г.Чердыни, лауреат областных литературных конкурсов. Выпустила в свет 8 книг (сборники стихов, эссе об истории родного края).

  2. Биология — наука изучающая:
    Г — живую и неживую природу
    П — живую природу

    В — сезонные изменения в живой природе

    А — жизнь растений


  1. Цветковые растения относят к:
    Т — царству грибов

    А — царству растений

    Ы — доядерным живым организмам

    Г — ядерным живым организмам


  1. Главные части цветка:

    Т — лепестки и чашелистики

    Ы — пестик и тычинки 

    Э — цветоножка и цветоложе

    Е — столбик и рыльце



  1. Назовите биологический охотничий заказник в нашем Чердынском районе.



  1. Назовите фамилию егеря заказника Пернаты.



  1. Что это? - Не сучок, не листок, а на дереве растет.



  1. На каком цветке любят гадать люди?


  1. Какой золотой цветок дает белый пушок?



  1. Что за дерево – никто не пугает, а вся дрожит?


8.Подведение итогов ( побеждает команда набравшая больше всех цветов на поляне)


9.Рефлексия 

Наше мероприятие подходит к концу, если оно вам понравилась, вы кладёте в корзинку белый гриб, если нет – мухомор. Будьте в природе гостями, берегите нашу неповторимую природу! Спасибо всем за участие!



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Одна из главных задач преподавания биологии является осуществление связи обучения с жизнью, практикой. В воспитании бережного, ответственного отношения к природе родного края, лесным ресурсам. Большую роль в этом играет внеклассная работа. Учащиеся приобретают знания по биологии, учатся использовать их на практике. Содержание проводимого мероприятия является развитием, углублением материала, который изучается на уроке. Данная разработка поможет детям больше узнать о растениях и животных. Презентация может использоваться на уроках биологии и во внеурочной деятельности. Игра способствует повышению познавательной активности учащихся, развивает любознательность, стремление узнать новое о том, что всегда рядом, с чем сталкиваемся ежедневно. Игра построена на краеведческом материале с использованием интерактивной доски.

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров278
Номер материала 443195
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх