73220
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытое мероприятие в рамках преемственности " Детский сад-школа"

Открытое мероприятие в рамках преемственности " Детский сад-школа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по русскому языку.

Тема «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу»

ТИП УРОКА: комбинированный.

ЦЕЛИ УРОКА:

Познавательные: определять наличие в слове изученных орфограмм, объяснять, доказывать правильность написания слов;

группировать слова по типу орфограммы, приводить примеры слов с заданной орфограммой;

отработать понятия фразеологизмы, антонимы

Регулятивные: уметь анализировать учебный материал, видеть его особенности;

развивать мышление, воображение, творческую самостоятельность;

уметь классифицировать, актуализировать полученные ранее знания

Коммуникативные: формировать волевые качества: организованность, собранность;

формировать нравственные качества: культуру общения, чувство коллективизма

Формы работы: фронтальная, индивидуальная. в парах


Оснащение урока: толковый словарь В. И. Даля, словарь фразеологизмов, карточки с заданиями, алфавит


Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационная часть


Целеполагание и мотивация





















Проверка готовности к уроку



Мне очень хочется, чтобы сегодня на уроке вы показали все свои знания, умения, приложили старание, работали дружно, помогали друг другу. Согласны со мной?


Чтобы узнать тему урока, вам необходимо выполнить задания. Готовы?



На доске









Тема «Правописание буквосочетаний



Назовите безударный слог в слове лыжи.

Переворачивается карточка - «жи»

Второй слог в слове машина.

Открыть - « ши »

Как называется густой, непроходимый лес?

Открыть - «ча », «ща»

Договорите словечко

Все уроки я учу,

Я лениться не хо…

Открыть – «чу»

Не кричу, не пищу,

Мимо ушек ничего не пропу…

Открыть - «щу»





Дети свое мнение выражают при помощи знаков «+»или «- »



Показывают готовность «+» , «-»









Дети дают ответы










Дети формулируют тему урока.

Правописание жи-ши, ча-ща, чу-щу.



Актуализация знаний


Прочитайте слова на доске

чайник, чучело, жили, щавель, мыши, щука

По каким признакам их можно распределить в три группы?

Запишите слова каждой группы в отдельный столбик. Выделите орфограммы.

Проверка.

Запишите слово баклуши в нужную группу.

Кто слышал слово? Кто может объяснить его значение? Есть мнения?

Обратимся к толковому словарю В.И. Даля и прочитаем объяснение в нем.



Кому знакомо выражение «Бить баклуши?» Кто попробует его объяснить?

Словосочетание «Бить баклуши» устоялось в нашей речи.

Как оно называется?

Обратимся к фразеологическому словарю.

Надеюсь, никто на уроке бездельничать не будет.

Прочитайте фразеологизмы. Какие из них могут быть девизом на уроке?

На доске

Сидеть сложа руки.

Ушки на макушке.

Пропустить мимо ушей.

Ловить ворон.

Засучить рукава.

Итак, засучили рукава. У всех ушки на макушке?

Предлагаю вам расшифровать слова.

На доске

9,1,5,1,25,1



6,8,10



25,1,19,29



Кто догадался, что поможет выполнить задание?

Запишите полученные слова.

Кто отгадает одно слово - хорошо, два - очень хорошо, все три - отлично.



Ответы детей.













Предположения детей.



Работа со словарем.

Баклуши - деревянные заготовки для мастера, который делал ложки.


Предположения детей.



Фразеологизм


Зачитывают объяснение в словаре.





Ответы детей

Ушки на макушке.

Засучить рукава.







Показывают готовность.















Алфавит

Задача, ежи, часы.

Физкультминутка



Двигательная, зрительная гимнастика, массаж биологически-активных точек


Закрепление изученного




Работа в парах.

У детей карточки со словами: узкий, редкий, густой. Задание- подобрать и записать слова с противоположным значением.

Как называются такие слова?

Проверка готовности пар

Какие знакомые орфограммы встретились? Объясните правописание.

Запишите предложение, в котором сразу несколько слов будут с изученными орфограммами.

Запись. Лиза Чайкина пьет чай из чашки. Коля Шишкин решал задачу.

Подчеркните основу в предложеньях.







Антонимы


узкий – широкий

редкий - частый

густой - жидкий


Дети зачитывают варианты ответов





Называют основы

Лиза Чайкина пьет

Коля Шишкин решал

Подведение итогов

Кто сегодня работал «засучив рукава»?

У кого весь урок были «ушки на макушке»?

Какие задания показались наиболее интересными, самыми трудными?




Ответы учащихся

Оценка деятельности учащихся

Вы сегодня работали очень хорошо, были старательными, помогали друг другу. Спасибо за урок.


Домашнее задание

Составить небольшой текст из 4-5 предложений с выученными орфограммами.



Краткое описание документа:

Цель:вызвать интерес у ребят детского сада к школе, совершив увлекательное  заочное путешествие в страну Знаний

 

Задачи:развитие познавательной активности детей;

                 формирование  творческой личности;

                 воспитание коммуникативной культуры ребят, организованности, собранности, развитие чувства коллективизма

                 

 

              

Общая информация

Номер материала: 176121

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.