Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Центр детского творчества»
Открытое занятие
Тема: «Декоративный цветок»
т.о. «Волшебный клубок»
|
|
педагог дополнительного образования: Иванова
Евгения Станиславовна
|
Яя
2014
|
Тема:
|
Декоративный цветок.
|
|
Цель:
|
Развитие художественного вкуса детей на основе декоративного дизайна.
|
|
Задачи:
|
1.
Применяя на практике
знания и навыки связать используя схему – изделие «цветок».
2.
Оформить панно из
декоративных цветов.
3.
Развивать творческие
способности воспитанников.
|
|
Инструменты и
материалы:
|
Крючок №2, нитки «Ирис».
|
Организационная часть
Добрый день девочки! Я очень рада видеть вас на нашем занятии.
Давайте отметим присутствующих. Тема занятия: декоративный цветок. Наша задача
научиться вязать столбики с 2-мя накидами и оформить панно из связанных нами
цветочков. Давайте с вами поговорим. кто знает какие цветы есть в природе? За
правильные ответы я буду давать вам вот такие своеобразные жетоны (музыка).
Прежде чем ответить закройте глаза и представьте себя на зеленой поляне,
голубое небо, яркое солнце. Отв. (ромашка, василек, тюльпан, орхидея, маки и
конечно же царица цветов - роза и т.д.). они все разные, мы не найдем двух
совершенно одинаковых. Каждый из них - неповторим, так же как и мы люди. Каждый
цветок имеет свой аромат, цвет, форму.
Мы с вами говорим о живых цветах, давайте посмотрим вокруг
себя, и попытаемся увидеть цветы. Дома 9на обоях, занавесках, ковре, картине и
т.д.). это цветы другие, но не менее красивые, т.к. созданы руками человека,
это декоративные цветы! Дети а кто ответит из какого материала можно
изготавливать цветы? (из бумаги, ткани, металла, теста, крема и т.д.). и
конечно же ниток. Для чего создают люди цветы? Дл декоративного оформления. Для
красоты, уюта. И мы с вами сегодня будем заниматься таким творчеством - вязать
цветок, цветок декоративный.
Основная часть
Девочки прежде чем мы будем вязать давайте повторим пройденный
материал и выучим обозначение столбика с 2-мя и более накидами. Вязать цветок
мы будем по схеме. А схема состоит из символов. Я раздам вам карточки с
образцами, а вы напишите как они обозначаются схематически. Сдаем карточки.
Обсуждение ошибок при оценке работ. (поощрение детей).
А теперь давайте поиграем в игру «Ракета хорошего настроения».
Я буду вам давать команды а вы отвечать.
1.
К запуску хорошего
настроения приготовиться! (Есть приготовиться! Отдать честь)
2.
Пристегнуть ремни! (Есть
пристегнуть ремни!)
3.
Навести контакты! (Есть
навести контакты!)
4.
Запустить мотор! (Есть
запустить мотор!) и считаем 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.
5.
Пуск. Ура!
Вот мы и подняли себе настроение
и уже улыбаемся. Настроились на работу.
Сегодня мы познакомимся с обозначением столбиков
с 2-мя накидами. Давайте попробуем его связать. Но сначала повторим правила
безопасности труда.
1.
Нельзя делать резких
движений рукой с крючком – можно поранить сидящего рядом.
2.
Ножницы должны лежать с
сомкнутыми лезвиями.
Посмотрите как обозначается столбик с 2-мя накидами
А теперь берём крючок и нитки- набираем 3 в. п. + 4 в. п.подъёма. На крючок
накидываем рабочую нить один раз, затем накидываем ещё раз, вводим крючок в 5-ю
петлю цепочки (основания) вытягиваем петлю, провязываем 2 петли- всё, один
столбик провязали. И так до конца ряда провязываем ещё 2 столбика. Вот мы с
вами научились вязать столбик с 2-мя накидами и запомнили как он обозначается.
Практическая часть
А теперь ребята каждый возьмет нитки, цвета к/т ему
нравится и крючок (Вопрос: нитками « ирис»- какой № крючка подходит ? № 2. №
4). Внимательно посмотрим схему. Набираем 5 воздушных петель, соединяем
соединительным столбиком в круг, набираем три петли подъёма + 2 в. п. затем ещё
4 столбика с одним накидом между ними 2 воздушных петли. 2 ряд:
Соединительным столбиком переходим в первую ячейку круга, затем набираем 1 в.
п. 2 ст. с/н. + 1 ст. с 2-мя накидами + 2 ст. с/ н + 1 ст. б/н . Аналогично
провязываем остальные 4 раппорта. Заканчиваем вязание цветка соединительным
столбиком.
Молодцы! Вы очень хорошо потрудились. У вас получились
замечательные цветочки, у каждого свой особенный. Теперь сделаем панно, иголкой
приколем цветы на фон из ткани в рамке. Девочки кто скажет где ещё можно
использовать декоративный цветок? ( кофта, шапочка, сумочка, заколка для волос
и т. д. ). Как нужно использовать цветовую гамму? т. е. сочетание цвета (1.
одного цвета с изделием; 2. одного цвета, но разного оттенка: красный- розовый;
синий- голубой; 3. противоположного цвета: чёрный- белый и т. д.)
Заключение.
Ребята! сегодня на занятии мы успели сделать очень
многое: познакомились с одним декоративным элементом отделки готового изделия,
приобрели новые знания, и даже выполнили замечательное панно.
Давайте уберём за собой нитки, положим на место крючки
и ножницы. Дома девочки связать образец из столбиков с 2- мя накидами,
зарисовать в тетрадь схематичное обозначение.
До свидания девочки, до следующего
занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.