Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Открытое занятие вариативной учебной программы «Информатика в играх и задачах».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Открытое занятие вариативной учебной программы «Информатика в играх и задачах».

библиотека
материалов

Открытое занятие

вариативной учебной программы «Информатика в играх и задачах»

I год обучения


Цель: закрепить знания по работе с таблицами, с различными видами диаграмм и алгоритмов, повторить умения кодировать и расшифровывать информацию, развивать внимание, логическое мышление, любознательность, воспитывать аккуратность, взаимопомощь.


Оборудование: тетради, карточки для устного опроса, , карточки с заданием, компьютеры.


Ход занятия

Цели и задачи урока .

  1. Мы сегодня проводим занятие в кабинете информатики. Вспомним правила работы в кабинете информатики.


1.Не ходим по классу.

2.Слушаем внимательно учителя.

3.Ни каких посторонних предметов возле компьютера.

4.Услышав посторонние звуки, запах сообщаем учителю.

5. Не работаем мокрыми руками. Не входим в кабинет в мокрой одежде.


Ребята посмотрите на оформления доски, ваших, парт, кабинета и скажи чем мы сегодня будем заниматься.(работа с компьютерами, тест-опрос, задания).Вывод учителя.


  1. Мозговой штурм .Круговой опрос учащихся по карточкам. (Ученик первым задает вопрос, дети на своих карточках находят правильный ответ, зачитывает, открывает карточку и задает следующий вопрос и т.д.)

3. Работа за компьютерами.


Проведем физ. зарядку для рук.

-Работаем четко, быстро, внимательно и помогаем тихо соседу.

-Выполняем мой устный алгоритм.

-Войдем в Х.Перед нами таблица. Перенесите нашу таблицу. Выделите ее.

-Найдите на панели инструментов значок диаграмма, войдите, выберите любой вид диаграммы.

-Кликните мышкой. Перед вами должна показаться диаграмма.

-Примените свой креатив, измените цветовую гамму и вставьте рисунок.


В этот раз в наших сказочных странах и городах необходимо составить диаграммы рождения детей для 1 варианта.

По данным таблицы построй диаграмму рождаемости детей в Фиолетовой стране. Проанализируй ее.


месяц

Янв.

Фев.

март

Апр.

май

июнь

июль

Авг.

Сен.

Окт.

Ноб.

Дек.

Кол-во

детей

500

300

200

600

900

1000

900

900

800

600

400

300


(-Больше всего родилось детей в июне1000.

-Меньше всего родилось детей в марте 200.

-Одинаковое количество родилось в мае, июле, августе по 900, а также в феврале и декабре по 300, еще и апреле и октябре по 600.)


По данным таблицы построй диаграмму выпадения осадков в Изумрудном городе за год для 2 варианта. Проанализируй ее.



месяц

Янв.

Фев.

март

Апр.

май

июнь

июль

Авг.

Сен.

Окт.

Ноб.

Дек.

Кол-во осадков

100

90

70

40

50

20

20

30

50

80

120

90


(-Больше выпало осадков в ноябре 120.

- Меньше всего в июне и в июле 20.

-Одинаковое количество в мае и сентябре по 50, и в декабре и феврале по 90.)


4. Работа на местах. Решение задач.


1.В наших сказочных странах жили три веселых приведения : УУУ,ААА,БРР.

Чтобы о них узнать все, мы вспомним что такое координаты.(Буква и цифра, с помощью которых можно определить адрес клетки)

В какое время года каждое из приведений любит пугать людей, прячась на ветках деревьев и оставаясь невидимым, если перед пуганьем УУУ обливается желтой краской, ААА- белой, а БРР – зеленой.


2. Дорисуй картинки в свободных клетках и выбери подходящие дома приведениям:

1.УУУ нравятся дома без крыши и без растений.

2.БРР нравится, когда около дома растут цветы, а в доме есть печка.

3.ААА нравится, когда в доме много окон, а около дома есть деревья.


Напиши адреса приведений:

УУУ ( , )

БРР ( , )

ААА ( , )




















5.Решение задач на доске.


1. А теперь повторим кодирование информации.


Отыщи неизвестное слово.

КОД, РОТ, ДОКТОР КУБ, РИС, ?


2.Найди неизвестное число.


САМОЛЕТ-МАШИНА,1 ВЕЛОСИПЕД* КОЛЕСО, ?


3.Сейчас проверим вашу наблюдательность и логику.


Когда мы смотрим на цифру 3 , а говорим 15.


.От Сосновки до Ольховки

Очень быстро, очень ловко,

Не щадя велосипеда,

Мчится Митька непоседа.

От Ольховки до Сосоновки

С передышкой, с остановкой

На своем велосипеде

Катится степенный Федя.

Рад был Федор

Друга Митю повстречать,

Вот и сели у дороги

Поболтать

Кто же, Митя или Федя,

На своем велосипеде

От Ольховки дальше был,

Когда с другом говорил?


5.Найди слово, обозначенное другими словами:


А) часть слова в грамматике, подземная часть растений- ________


Б) телеграфное сообщение, вид застежки, явления природы-


6. Работа в парах .

Из сказочных стран нам прислали зашифрованную телеграмму. Расшифруй ее. Для этого выполни по порядку пять заданий. В каждом задании зашифрована одна или несколько букв. Найденные буквы аккуратно впиши в бланк телеграммы.


1.Выпиши буквы, расположенные в клетках с координатами

(В,6), (F,6), (А,1), (Е,5).

А

Э

У

Х

П

В

Ш

О

Д

С

Т

Л

З

Ы

Й

К

В

Н

Ц

Ь

Б

Ю

Ж

Щ

Ф

Ё

Е

Г

О

Р

М

Н

Ъ

Я

Ч

И

A B C D E F


2.Выполни алгоритм

hello_html_57aed7ff.gif5


hello_html_57aed7ff.gif-2

hello_html_57aed7ff.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m2823cef2.gifнет > 1 да


hello_html_1bd876f3.gifhello_html_4dc9a874.gifОВ ВО

Й

3.Выбери лишнюю фигуру, и ты узнаешь следующие две буквы:


hello_html_3beb748a.gifhello_html_753871d2.gifhello_html_m5a66183e.gifhello_html_m6a8abbf9.gif




КА ОЙ

ТО ДР



4.Определи следующую букву: А-Я, О-Ё, ?-Ю.


5.Выбери лишнюю букву.

А Г О У Е Я


Э

В

М

_

Т

В

О

Й

Д

Р

УГ


Что такое ЭВМ (Это компьютер)


7. Работа за компьютером.


Вот наш друг и поможет нам выполнить задание. Работать будем в Word.

Выбери как можно точнее из предложенных слов то, которое должно быть на пустом месте и вставьте его.


а) В современном мире мало знать только свой язык.

(Родной, любимый, русский, привычный)


б) Он , что спасая жизнь другому человеку, он спасает самого себя.

( Понимал, боялся, ждал, опасался)


в) Постарайтесь сами такие занимательные задания для малышей.

(Изготовить, подобрать, решить, представить)


8.Ответь на вопросы.

Обоснуй свой ответ.


1.В каком месяце человек меньше всего ест?(В феврале)


2.Обычно в каждом месяце 30 или 31 день, в каком месяце есть 28 число?(Во всех)


3.Каких камней в море нет?(Сухих)


4.Кто может прыгнуть выше дома?(Дома не прыгают)


5.Где находятся города без домов, реки, без воды, и леса без деревьев?(На карте)




9.Итоги занятия.

-По своему модулю в тетради подведите краткий итог урока.

Модуль.

-Что проверяли.

-Что нового узнали или с чем познакомились.

-Чему научились.

-Как закрепили.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:



Открытое занятие

вариативной учебной программы «Информатика в играх и задачах»

I год обучения

Цель: закрепить знания по работе с таблицами, с различными видами диаграмм и алгоритмов, повторить умения кодировать и расшифровывать информацию, развивать внимание, логическое мышление, любознательность, воспитывать аккуратность, взаимопомощь.

Оборудование: тетради, карточки для устного опроса, , карточки с заданием, компьютеры.

Ход занятия

Цели и задачи урока .

  1. Мы сегодня проводим занятие в кабинете информатики. Вспомним правила работы в кабинете информатики.

1.Не ходим по классу.

2.Слушаем внимательно учителя.

3.Ни каких посторонних предметов возле компьютера.

4.Услышав посторонние звуки, запах сообщаем учителю.

5. Не работаем мокрыми руками. Не входим в кабинет в мокрой одежде.

Ребята посмотрите на оформления доски, ваших, парт, кабинета и скажи чем мы сегодня будем заниматься.(работа с компьютерами, тест-опрос, задания).Вывод учителя.

  1. Мозговой штурм .Круговой опрос учащихся по карточкам. (Ученик первым задает вопрос, дети на своих карточках находят правильный ответ, зачитывает, открывает карточку и задает следующий вопрос и т.д.)

3. Работа за компьютерами.

Проведем физ. зарядку для рук.

-Работаем четко, быстро, внимательно и помогаем тихо соседу.

-Выполняем мой устный алгоритм.

-Войдем в Х.Перед нами таблица. Перенесите нашу таблицу. Выделите ее.

-Найдите на панели инструментов значок диаграмма, войдите, выберите любой вид диаграммы.

-Кликните мышкой. Перед вами должна показаться диаграмма.

-Примените свой креатив, измените цветовую гамму и вставьте рисунок.

Автор
Дата добавления 26.01.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров242
Номер материала 340606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх