Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Открытое занятие для педагогов ДОУ. Тема: «Звуки [Л] и [Ль]. Необычный гость» (ИКТ)

Открытое занятие для педагогов ДОУ. Тема: «Звуки [Л] и [Ль]. Необычный гость» (ИКТ)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов









Тема: «Звуки [Л] и [Ль]. Необычный гость» (ИКТ)



C:\Users\natawa\Desktop\р с\luntik.jpg







Учитель-логопед:

Деревенко Н.Н.





2015

Цель: Автоматизация звуков Л, ЛЬ в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

Коррекционно-обучающие: Закрепить знания детей о звуках «Л» и «Ль»; продолжать учить дифференцировать звуки «Л» и «Ль» в словах; закрепить умения определять позицию звука «Л» в словах; продолжать учить составлять предложения; закрепить умения подбирать прилагательные к существительным.

Коррекционно-развивающие: Развивать фонематический слух, артикуляционную и общую моторику, словесно-логическое мышление.

Коррекционно-воспитательные: воспитывать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

- Сегодня у нас необычный гость. Угадайте, кто это:

Добрый я и хороший,

Ни на кого не похожий,

Очень нравится здесь мне,

Хоть родился на луне. Кто же это? (Лунтик) (Слайд № 1)

- Скажите, какой первый звук в слове «Лунтик»? (звук «Л»)

- Расскажем Лунтику, какой это звук (характеристика звука «Л»)

- Ребята, а какое сейчас время года? (весна)

Чтобы быть весной здоровым, позаботимся о своём здоровье.

  1. Забота о своём здоровье (слайд № 3,4,5,6, 7) (артикуляционная гимнастика и массаж ладошек)

Развитие артикуляционной моторики.

Логопед: - Первое упражнение — «Лягушка».

Подражаем мы лягушкам: Тянем губы прямо к ушкам,

Вы сейчас тяните губки-

Я увижу ваши зубки.

Мы потянем-перестанем

И нисколько не устанем (3-5 р)

Логопед: — Второе упражнение «Хоботок».

Подражаю я слону

Губы хоботком я тяну.

А теперь их отпускаю

И на место отпускаю (3-5 р)

Логопед: Третье упражнение «Вкусное варенье».

Как будто варенье лежит на губе –

Слижу его «чашечкой» в ротик себе (3-5р)

Логопед: — Четвертое упражнение «Лошадка».

Рот широко открываю,

К небу язык прижимаю.

Прыгает вниз язычок,

И раздается щелчок (3-5р)

3. Д/У « Конфеты» Вупсень и Бубсень. (слайд № 7)

Ой, ребята я совсем забыла, Лунтик привёз нам конфеты, девочкам с мягким звуком «Ль», а мальчикам с твёрдым звуком «Л». Да вот беда, увидели Вупсинь и Бубсень конфеты, да перепутали, сидит Лунтик печальный и не знает что делать, поможем ему. Посмотрите, в разносе много конфет, надо распределить конфеты мальчикам с твёрдым звуком «Л», а девочкам с мягким звуком «Ль».

- Из клубники конфета какая? (клубничная)

- Из апельсинов конфета какая? (апельсиновая)

- Из малины конфета какая? (малиновая)

- Из яблока конфета какая? (яблочная)

- Из лимона конфета какая? (лимонная)

- Молодцы!

4. Д/У «Ромашка» (слайд №8)

Логопед: — Однажды Лунтик гулял и попал на необычную поляну, там росли ромашки, захотелось ему собрать букет ромашек и подарить Бабе Капе. Да вот беда, он дотронулся до них и лепестки рассыпались. Давайте мы ему поможем. Вот у нас есть сердцевинка. Вам нужно по одному выйти и взять лепесток с изображением картинок со звуком Л.

(Картинки: булавка, галстук, стол, клубок, лук, шапка, доктор, жёлудь, колодец, ведро, зонтик, карандаш).

Логопед: — Молодцы! Посмотрите, какая красивая получилась ромашка.

5. Физминутка (слайд №9).

- Лунтик нас приглашает на зарядку.

6. Логопед: - Ребятки, Лунтик так любит играть со словами, и он хочет, чтобы мы поиграли в игру «Доскажи словечко»(Слайд №11). Я начну, а вы продолжайте и дружно хором отвечайте. Все слова подбирайте на звук «Л» или «ЛЬ».

1. Ну, давай играть футбол! Забивай скорее…(гол).

2. Нам темно, мы просим маму нам включить по ярче …(лампу).

3. Руки мыть пошла Людмила, Ей понадобилось ….(мыло).

4. Молодчина эта Лина, лепит все из …(пластилина).

5. У себя в саду Андрейка Поливал цветы из…(лейки).

6. Сшил себе котёнок тапки Чтоб зимой не мерзли….(лапки).

7. Дидактическая игра «Письмо волшебника» (слайд № 12).

У Лунтика на луне есть знакомый волшебник. Он написал ему письмо, в котором всё перепутал. Помогите Лунтику, внимательно послушайте предложения, исправьте ошибки, скажите правильно.

  1. На луне небо. (На небе луна)

  2. Мама сделала свёклу из салата. (Мама сделала салат из свёклы)

  3. Холодильник в колбасе. (Колбаса в холодильнике)

  4. Яблоко выжало сок из Милы. (Мила выжала сок из яблок)

  5. Волны плывут по лодке. (Лодка плывёт по волнам)

  6. Калач съел Славу. (Слава съел калач)

- Молодцы! Лунтик многому научился у вас, вы стали ему друзьями, но ему пора возвращаться домой, а на память он вам дарит свою фотографию, которую вы раскрасите уже у себя в группе цветным карандашами.

(Дети раскрашивают Лунтика) (слайд № 13) 

























Краткое описание документа:

 Цель:  Автоматизация звуков Л, ЛЬ в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

Коррекционно-обучающие: Закрепить знания детей о звуках «Л» и «Ль»; продолжать учить дифференцировать звуки «Л» и «Ль» в словах; закрепить умения определять позицию звука «Л» в словах; продолжать учить составлять предложения; закрепить умения подбирать прилагательные к существительным.

Коррекционно-развивающие: Развивать фонематический слух, артикуляционную и общую моторику, словесно-логическое мышление.

 

 Коррекционно-воспитательные: воспитывать самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль. 

Общая информация

Номер материала: 474597


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»