Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытое занятие: Джутовая филигрань
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытое занятие: Джутовая филигрань

библиотека
материалов

Открытое занятие: Джутовая филигрань.

Цель: Углубить знания учащихся об используемом на занятиях материале. Продолжить развитие навыков работы со шпагатом.


Образовательные задачи: рассмотреть филигрань, как одну из древнейших техник обработки металла и возможность использования ее элементов при создании работ из джута, познакомиться со способами заготовки джута и получения из него пряжи, продолжить развитие навыков работы с джутом шпагатом; расширить знания о многообразии тыквенных культур, способах ее применения в быту.

Развивающие задачи: анализировать, сравнивать, строить гипотезы, обобщать, делать выводы, развивать творческое воображение.

Воспитательные задачи: увлеченность, познавательный интерес, активность, наблюдательность, формирование эстетического вкуса, умение видеть прекрасное.

Методы и приемы: рассказ, беседа,работа с доской,работа по составлению диаграммы Венна (прием из методики критического мышления),со средствами мультимедиа, выставка работ преподавателей и детей, практическая работа на местах по созданию предмета декора интерьера.

Оборудование и материалы: мультимедийный кабинет, печатный раздаточный материал, набор материалов и инструментов для изготовления подставки под горячее.

Ход занятия:

Декламируются стихи поэта Владимира Сергеева.

Ажурный узор филиграни,
Мороз на стекле изваял...
Пейзаж на туманном экране,
Покоя душе не давал...

Откуда такое искусство,
Известно ночным мастерам.
Каким инструментом искусно,
Шедевры поведали нам...

Какое-то таинство магий,
Неведомо людям простым...
Не акварель на бумаге,
Узором покрыл расписным...

Любуясь нетканым покровом,
Морозным посланием Богов...
Энергией в теле здоровом,
С желанной делиться готов.

Ажурный узор филиграни,
Мой взор волшебством приковал.
Мерцанием звездочек манит,
Ледовый божественный бал...



- Неправда ли, очень красивое стихотворение Владимира Сергеева и оно очень подходит к сегодняшнему дню:

во-первых, оно подчеркивает ту красоту, и то настроение, которое нам создает зимняя природа, а

во-вторых, оно повествует нам об изумительном виде творчества, которое носит название - филигрань, но у нее есть и второе название – скань.

Филигрань  латинское filum — «нить» и granum — «зерно».

Т.е. это особый, древний вид художественной обработки металла: когда золотая, серебряная, либо медная проволока нарезается на отдельные нити, скручивается в определенные элементы, которые затем между собой соединяются в ажурный металлический орнамент. Проволока состоит из 2-х частей перекрученных между собой (демонстрирую рисунок). Скручивать на древне-русском означает – «скать», отсюда и второе название этого ремесла – скань.

Задание: познакомиться элементами филиграни.

C:\Users\user\Desktop\Методика\Из семян\Открытый урок\Слайды\2.jpg

Задание: сравнить металлическую филигрань и джутовую.

C:\Users\user\Desktop\Методика\Из семян\Открытый урок\Слайды\1.jpg

рыбка 1

общие

Задание: используя диаграмму Венна, найти общие и отличительные признаки этих двух изображений.









рыбка 2









Вывод: теперь нам стало ясно ребята, что используя основные элементы скани, мы можем создавать похожие работы, используя нити (шпагат).

- У меня возникает к вам такой вопрос: из каких, известных вам нитей, мы можем сделать такую филигрань?

- Вот так медленно, но верно – мы подошли к теме нашего занятия на сегодня. Есть варианты его названия?

Тема на доске: «Джутовая филигрань». Тема вывешивается на доске.

- У вас наверняка возник вопрос: откуда появился джут и куда пропал шпагат?


  1. Изучение нового материала:


- Существует очень много так называемых волокнистых технических культур, из которых получают шпагат. Одной из таких - является джут. Помимо него, существуют еще: конопля, лен, кенаф и пр.

Демонстрирую слайд, с стеблевыми, техническими волокнистыми культурами.

C:\Users\user\Desktop\Методика\Из семян\Открытый урок\Слайды\3.jpg

- Но как мы с вами и условились, сегодня мы говорим о джуте, с которым чаще всего приходится работать.

Рассказ учителя.

Джут – это однолетнее растение из семейства липовых. Так как произрастает это растение преимущественно в теплом и влажном тропическом климате на плодородных почвах, то главными поставщиками джута являются восточные страны — Бангладеш, Индия, Египет, Китай, Алжир. Всего насчитывается около 40 видов.

Люди с давних времен использовали джутовое волокно для изготовления веревок, грубой одежды, листья и молодые побеги джута употребляют в пищу в качестве овоща похожего на шпинат, а его плодами лечат заболевания сердца и кровеносных сосудов.

Однако появление джута как коммерческого товара относится к концу 18-го столетия. В связи с тем, что появились новые технологии и из джутового волокна начали прясть пряжу и джутовую ткань. Из-за особенностей строения джутовое волокно - достаточно прочное, но грубое и жесткое, поэтому из него нельзя получить пряжу для изготовления тонких тканей.

Стебель джута достигает в высоту 1,5-5 метров. Волокно джута находится в коре стебля. ОНО весьма грубое, сухое, ломкое, но прочное на разрыв, в связи с этим волокно джута отличается хорошими прядильными качествами. Продолжительность вегетационного периода -100 дней. Средний урожай джута – 12-15 центнеров с 1 гектара. Природная окраска джута – желтый, красноватый и бурый цвета. Со временем джут темнеет, теряет блеск и уменьшается в прочности, особенно под воздействием влаги.

Преимущества джута – дешевизна, чистота волокна, легкость, высокая гигроскопичность.

Джут требует постоянного и внимательного ухода на всем протяжении вегетации. Джут до сих пор убирают вручную, так как ещё не созданы специальные комбайны для уборки грубостебельных культур.

Чтобы получить джутовое волокно стебли взрослого кустарникового растения срезают с помощью серпов, вяжут в снопы и вымачивают в речке.

Затем отделяют волокна и в течение нескольких дней сушат их на открытом воздухе в естественных условиях. После этого джутовое волокно отправляют на фабрику для дальнейшей обработки.

Джут очень широко используется для производства шпагата, канатов различной длины и ширины, пищевых мешков.

Обратите внимание на то, что шпагат широко используется в овощеводстве для подвязывания вьющихся культур, таких как: огурцы, кабачки и тыквы.

- Скажите, посмотрев эти работы, не появилось ли у вас желание попробовать сделать что-то похожее?

-Итак, для нашей работы мы выбрали подставку под горячее в форме тыквы.

-А вспомните, какие работы вы выполняли в форме тыквы и из чего они были?

Демонстрация коллекции тыкв детей.

Обратите внимание на то, что сама природа своей «кистью» «нанесла» на тыкву разнообразные узоры. И сегодня во время выполнения практической работы вы, ребята, может сами придумать узоры и нанести их на тыкву, т.е. выступить в роли матушкит - природы.

  1. Практическая работа:



Задание - дифференцированное и каждый может выбрать для себя определенный уровень сложности. Внутреннюю часть тыквы они могут украсить вместо элемента «змейки» (см. раздаточный материал) – любым другим по своему желанию.

Работают под музыку в исполнении оркестра Поля Мориа.



  1. Подведение итогов занятия.



После окончания работы предлагаю сделать выставку работ.

- Итак, давайте подведем итоги занятия. Скажите, с какими новыми терминами вы сегодня познакомились? Какие необычные факты вам запомнились?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Открытое занятие: Джутовая филигрань.

Цель: Углубить знания учащихся об используемом на занятиях материале. Продолжить развитие навыков работы  со шпагатом.

 

Образовательные задачи:  рассмотреть филигрань, как одну из древнейших техник обработки металла и возможность использования ее элементов при создании работ из джута, познакомиться со способами заготовки джута и получения из него пряжи, продолжить развитие навыков работы с джутом шпагатом; расширить знания о многообразии тыквенных культур, способах ее применения в быту.

Развивающие задачи: анализировать, сравнивать, строить гипотезы,  обобщать, делать выводы, развивать творческое воображение.

Воспитательные задачи: увлеченность, познавательный интерес, активность, наблюдательность, формирование эстетического вкуса, умение видеть прекрасное.

Методы и приемы: рассказ, беседа,работа с доской,работа по составлению диаграммы Венна (прием из методики критического мышления),со средствами мультимедиа,  выставка работ преподавателей и детей, практическая работа на местах по созданию предмета декора интерьера.

Оборудование и материалы: мультимедийный кабинет, печатный раздаточный материал, набор материалов и инструментов для изготовления подставки под горячее.

Ход занятия:

Декламируются стихи поэта Владимира Сергеева.

Ажурный узор филиграни,
Мороз на стекле изваял...
Пейзаж на туманном экране,
Покоя душе не давал...

Откуда такое искусство,
Известно ночным мастерам.
Каким инструментом искусно,
Шедевры поведали нам...

Какое-то таинство магий,
Неведомо людям простым...
Не акварель на бумаге,
Узором покрыл расписным...

Любуясь нетканым покровом,
Морозным посланием Богов...
Энергией в теле здоровом,
С желанной делиться готов.

Ажурный узор филиграни,
Мой взор волшебством приковал.
Мерцанием звездочек манит,
Ледовый божественный бал...

 

- Неправда ли, очень красивое стихотворение Владимира Сергеева и оно очень подходит к сегодняшнему дню:

во-первых, оно подчеркивает ту красоту, и то настроение, которое нам создает зимняя природа, а

во-вторых, оно повествует нам об  изумительном виде творчества, которое носит название -  филигрань, но у нее есть и второе название – скань.

Филигрань  латинское filum — «нить» и granum — «зерно». 

Т.е. это особый, древний вид художественной обработки металла: когда золотая, серебряная, либо медная проволока нарезается на отдельные нити, скручивается в определенные элементы, которые затем между собой соединяются в ажурный металлический орнамент. Проволока состоит из 2-х частей перекрученных между собой (демонстрирую рисунок). Скручивать на древне-русском означает – «скать», отсюда и второе название этого ремесла – скань.

Задание: познакомиться  элементами филиграни.

 

Задание: сравнить металлическую филигрань и джутовую.

 

рыбка 1

                                                   общие

Задание: используя диаграмму Венна,  найти общие и отличительные признаки этих двух изображений.

 

 

 

 

                                                                                                     рыбка 2

                                                                                                          

 

 

 

 

                                                                                                                              

Вывод: теперь нам стало ясно ребята, что используя основные элементы скани, мы можем создавать похожие работы, используя нити (шпагат).

- У меня возникает  к вам такой вопрос: из каких, известных вам нитей, мы можем сделать такую филигрань?

- Вот так медленно, но верно – мы подошли к теме  нашего занятия на сегодня. Есть варианты его названия?

Тема на доске: «Джутовая филигрань». Тема вывешивается на доске.

- У вас наверняка возник вопрос: откуда появился джут и куда пропал шпагат?

 

1.     Изучение нового материала:

 

- Существует очень много так называемых волокнистых технических культур, из которых получают шпагат. Одной из таких - является джут. Помимо него, существуют еще: конопля, лен, кенаф и пр.

Демонстрирую слайд, с стеблевыми, техническими волокнистыми культурами.

 

- Но как мы с вами и условились, сегодня мы говорим о джуте, с которым чаще всего приходится работать.

Рассказ учителя.

Джут – это однолетнее растение из семейства липовых. Так как произрастает это растение преимущественно в теплом и влажном тропическом климате на плодородных почвах, то главными поставщиками джута являются восточные страны — Бангладеш, Индия, Египет, Китай, Алжир. Всего насчитывается около 40 видов.

Люди с давних времен использовали джутовое волокно для изготовления веревок, грубой одежды, листья и молодые побеги джута употребляют в пищу в качестве овоща похожего на шпинат, а его плодами лечат заболевания сердца и кровеносных сосудов.

Однако появление джута как коммерческого товара относится к концу 18-го столетия. В связи с тем, что появились новые технологии и из джутового волокна начали прясть пряжу и джутовую ткань. Из-за особенностей строения джутовое волокно - достаточно прочное, но грубое и жесткое, поэтому из него нельзя получить пряжу для изготовления тонких тканей.

Стебель джута достигает в высоту 1,5-5 метров. Волокно джута находится в коре стебля. ОНО весьма грубое, сухое, ломкое, но прочное на разрыв, в связи с этим волокно джута отличается хорошими прядильными качествами. Продолжительность вегетационного периода -100 дней. Средний урожай джута – 12-15 центнеров с 1 гектара. Природная окраска джута – желтый, красноватый и бурый цвета. Со временем джут темнеет, теряет блеск и уменьшается в прочности, особенно под воздействием влаги.

Преимущества джута – дешевизна, чистота волокна, легкость, высокая гигроскопичность.         

Джут требует постоянного и внимательного ухода на всем протяжении вегетации. Джут до сих пор убирают вручную, так как ещё не созданы специальные комбайны для уборки грубостебельных культур.

Чтобы получить джутовое волокно стебли взрослого кустарникового растения срезают с помощью серпов, вяжут в снопы и вымачивают в речке.

Затем отделяют волокна и в течение нескольких дней сушат их на открытом воздухе в естественных условиях. После этого джутовое волокно отправляют на фабрику для дальнейшей обработки.

Джут очень широко используется для производства шпагата, канатов различной длины и ширины, пищевых мешков.

Обратите внимание на то, что шпагат широко используется в овощеводстве для подвязывания вьющихся культур, таких как: огурцы, кабачки и тыквы.

- Скажите, посмотрев эти работы, не появилось ли у вас желание попробовать сделать что-то похожее?

-Итак, для нашей работы мы выбрали подставку под горячее в форме тыквы.

-А вспомните, какие работы вы выполняли в форме тыквы и из чего они были?

Демонстрация коллекции тыкв детей.

Обратите внимание на то, что сама природа своей «кистью»  «нанесла» на тыкву разнообразные узоры. И сегодня во время выполнения практической работы вы, ребята, может сами придумать узоры и нанести их на тыкву, т.е. выступить в роли матушкит - природы.

2.     Практическая работа:

 

Задание - дифференцированное и каждый может выбрать для себя определенный уровень сложности. Внутреннюю часть тыквы они могут украсить вместо элемента «змейки» (см. раздаточный материал) – любым другим по своему желанию.

Работают под музыку в исполнении оркестра Поля Мориа.

 

  1. Подведение итогов занятия.

 

После окончания работы предлагаю сделать выставку работ.

- Итак, давайте подведем итоги занятия. Скажите, с какими новыми терминами вы сегодня познакомились? Какие необычные факты вам запомнились?

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 414892

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
А ничего, Екатерина Сергеевна, что занятие было интегрированным? Или в современной педагогике сейчас так принято?