Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытое занятие на тему «Страна Сказки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытое занятие на тему «Страна Сказки

библиотека
материалов


Открытое занятие на тему «Страна Сказки

»УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ВЛАДИКАВКАЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №95

«Путешествие в сказку»

Конспект организованной образовательной деятельности по реализации образовательной деятельности «Познание» для детей старшей группы детского сада

Воспитатель: Багаева Тамара Ацамазовна

МБДОУ ЦРР детский сад №95

Владикавказ, 2013г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по реализации образовательной деятельности «Познание» для детей старшей группы детского сада

Формирование элементарных математических представлений

Тема. «Путешествие в сказку»

Цель НОД:

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

Образовательная область «Познание»

- Совершенствовать знание состава чисел «2» «3», «4», «5», счет до 10 и обратно, решение примеров на «сложение» и «вычитание» в пределах «7».

- Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, анализировать объекты «справа», «слева».

- Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник)

- Развивать логическое мышление, мыслительные операции сравнение предметов по величине, вычленение из представленного ряда предметов «лишний» по характерному признаку, внимание.

Образовательная область «Коммуникация»

- Формировать словарь прилагательных

- Формировать навыки согласования наречия с существительным

-

Образовательная область «Социализация»

- Побуждать детей включаться в совместную со взрослым игровую ситуацию

- Учить выполнять правила и нормы поведения в совместной деятельности

Образовательная область «Художественное творчество»

- Вырабатывать навыки рисования контура предмета и последующего закрашивания изображения

- Создать условия для творческого самовыражения

Образовательная область «Музыка»

- Развивать чувство ритма, умение передавать характер музыки через движение. Свободно ориентироваться в пространстве

-Продолжить обогащать музыкальные впечатления детей, вызывая яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки.

Образовательная область «Физическая культура»

-Обеспечить оптимальную двигательную активность детей при проведении НОД

Образовательная область «Здоровье»

- Способствовать сохранению здоровья детей, путем использования здоровье сберегающих технологий

Образовательная область «Безопасность»

-Закреплять правила безопасного поведения в повседневной жизни.

Формы организации совместной деятельности:

Решение проблемных ситуаций, ситуативный разговор, игры «Открой домик», «Расставь планеты», «Лабиринт», «Рисуем звездное небо».

Оборудование:

Компьютер, экран, проектор, музыкальный центр, диски с музыкой, числовые домики зайца, ежа и лисенка, макет солнечной системы, ткань для рисования, кисти, краски, палитра, влажные салфетки, лабиринты, цветные карандаши, мешок Звездочета, макет Солнечной системы, планеты.

Ход мероприятия

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Тамара Ацамазовна. Сегодня, нас ожидает очень интересное путешествие в мир сказки и чудес.

Воспитатель:

В круг широкий прошу я

Встали все со мной друзья.

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся

Улыбнемся, подмигнем,

А потом играть пойдем!

Воспитатель: Хотите попасть в сказку? (ответы детей)

(Звучит волшебная музыка. Дети кружатся, останавливаются)

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять

В сказку будем попадать!

На экране появляется лес, Звучит мелодия из к/ф «Красная шапочка»)

Воспитатель: Маленькая девочка весело бежит

По тропинке к домику, что в лесу стоит

Нужно этой девочке к бабушке скорей.

Отнести корзиночку с пирожками ей.

Воспитатель: Ребята, вы уже догадались, в какую сказку мы с вами попали?

Дети: В сказку «Красная шапочка»

Воспитатель: Правильно, молодцы ребята! Сказка начинается.

(Дети сели на коврик)

Воспитатель: А вот и сама Красная шапочка.

(слайд Красная шапочка)

Красная шапочка: Здравствуйте, ребята! Это я, Красная шапочка!

К бабушке иду своей

И несу в лукошке,

Масло сливочное ей,

Да пирожки с картошкой и капустой.

(Звучит музыка. Слайд Красная шапочка гуляет по полю)

Воспитатель: Осторожно, Красная шапочка! В лесу живет коварный волк.

(звуки леса)

Красная шапочка: Я знаю, но у меня в лесу много друзей. А вот и их домики.

Воспитатель: Но злой волк закрыл домики животных и чтобы их открыть, надо подумать. У каждого дома есть свой номер, а ключ к этому дому очень прост. Надо добавить вторую цифру в пустое окошечко, так, чтобы получился номер дома.

(три домика «2», «3», «4», «5»- состав чисел)

Воспитатель: Если мы правильно ответили, то домик откроется. Молодцы, ребята. Звери вас тоже благодарят.

Воспитатель: Красная шапочка совсем не торопится к бабушке. Она засмотрелась на красоту поля. Что она видит? Расскажите?

(Слайд с деревом-береза.)

Дети: В центре картины мы видим березу. Справа от березы-бабочка. Слева-шмель, лебеди. Справа над березой-солнышко и облачко. Под березой-гриб.

(Слайд с полевыми цветами)

Воспитатель: А за березой раскинулось поле, на котором растет много цветов.

Воспитатель: Какие вы видите цветы? (ромашки, колокольчики)

Воспитатель: А как называются цветы, которые растут в поле?

Дети: Полевые цветы.

Воспитатель: Правильно, молодцы!

Воспитатель: Стала Красная шапочка собирать букет из полевых цветов. Посмотрите, какой красивый букет получился.

(слайд - букет)

Воспитатель: Сколько вы видите колокольчиков? (ответы детей -3)

Воспитатель: Сколько ромашек? (ответы детей -4)

Воспитатель: Чего больше? (ответы детей - ромашек)

Воспитатель: Чего меньше? Ромашек или колокольчиков? (ответы детей -колокольчиков)

Воспитатель: На сколько? (ответы детей - 1)

Воспитатель: Сколько цветов в букете у Красной шапочки? (ответы детей)

Воспитатель: Ой, ребята, Почему-то в лесу стало темно. Это опять проделки злого волка… .

(звучит музыка. Появляется Звездочет)

Звездочет: Здравствуйте, ребята! Я звездочет-волшебник. Я пришел к вам на помощь. Это не проделки волка. Стемнело потому, что планеты запутались и не могут найти свое место.

Воспитатель: Давайте их распутаем. Ребята, у каждой планеты есть своя цифра. Решив примеры, вы узнаете цифру своей планеты. А потом их нужно расставить по порядку.

(дети решают примеры у стола)

Воспитатель: Вы молодцы. Правильно решили примеры, а теперь давайте расставим планеты по порядку. Начнем с планеты №1.

Ребята, сколько планет в солнечной системе? (9)

Вы знаете, что ученые открыли 10 планету и назвали ее – Эрида. Запомнили название? Повторите. Молодцы!

1, 2, 3, 4, 5-планеты строятся все в ряд!

А теперь, каждый назовет свою цифру!

Воспитатель: Вот и стало светло. Можно и порезвиться.

(под музыку дети гуляют по ковру)

Воспитатель: Отдохнули, а теперь можно двигаться дальше. Ой, а где же тропинка. Волк-проказник запутал дорожки. А мы их сейчас распутаем.

(дети подходят к столу и находят выход из лабиринта)

Вы нашли выход из лабиринта и указали Красной шапочке дорогу к дому бабушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, а вдалеке уже виднеется дом бабушки.

(Слайд с домом бабушки)

Воспитатель: Значит, все задания мы выполнили верно! Ой, а что здесь делает мешочек? Незнакомые предметы лучше не трогать. Но это мешок Звездочета. Я его узнаю! Что же в нем? Это кусочек звездного неба! Давайте заполним его звездами, которые нарисуем своими руками!

(В руки возьмите краску, кисточку и рисуйте осторожно, не испачкав себя)

(Звучит космическая музыка) .

Молодцы, ребята! У вас получилась чудесная картина!

(На слайде появляется волк)

Воспитатель: Появился Серый волк на лесной тропинке,

Зубы лязгают «Щелк! », «Щелк! », дыбом шерсть на спинке.

(слайд с Красной шапочкой и волком)

Красная шапочка: Волк совсем-совсем не злой, только смотрит грустно.

Я сейчас ему отдам весь пирог с капустой.

(слайд Красная шапочка передает корзинку с пирогом)

Злой ты только потому, что не ходишь в садик,

Будем вместе мы ходить, и учиться и дружить.

Волк: Спасибо тебе, Красная шапочка. Извините меня ребята. Я вам все время мешал. У меня нет друзей, поэтому мне грустно и одиноко.

Я хочу с вами дружить!

Воспитатель: Ребята, будем с волком дружить?

А теперь скажите, каким стал Серый волк? Он злой или добрый? Какими еще ласковыми словами его можно назвать?

(Ответы детей: Добрый, хороший, ласковый, веселый, …. )

Воспитатель: С таким волком мы будем дружить!

Волк: Спасибо большое!

(Слайд с Красной шапочкой, Звездочетом и Серым волком)

Воспитатель: Пора возвращаться в детский сад.

1, 2, 3, 4, 5 детский сад нас ждет опять!

(звучит волшебная музыка)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы!

Мы были у сказки в гостях. А кто главный герой нашей сказки? (Красная шапочка) Красная шапочка собирала букет цветов в поле. Как называются такие цветы? (полевые). А теперь, скажите, сколько планет мы помогли расставить Звездочету? (9-10). А как называется 10 планета Солнечной системы? (Эрида). Вы отлично справились с лабиринтом и показали Красной шапочке дорогу к бабушке. А Серого волка мы с вами перевоспитали. И еще вы нарисовали замечательную картину звездного неба.

Воспитатель: Мне с вами было очень интересно. А чтобы вы запомнили это путешествие в сказку и наше знакомство, я дарю вам частичку своего сердца.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Открытое занятие на тему «Страна Сказки»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ВЛАДИКАВКАЗ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД №95

«Путешествие в сказку»

Конспект организованной образовательной деятельности по реализации образовательной деятельности «Познание» для детей старшей группы детского сада

Воспитатель: Багаева Тамара Ацамазовна

МБДОУ ЦРР детский сад №95

Владикавказ, 2013г.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по реализации образовательной деятельности «Познание» для детей старшей группы детского сада

Формирование элементарных математических представлений

 

Тема. «Путешествие в сказку»

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров335
Номер материала 298242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх