Областное государственное коррекционное образовательное учреждение обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии.
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №11 г. Гуково
Открытое занятие
«Волшебные слова»
Воспитатель: Цыганкова Г. И.
2012 г.
Коррекционные задачи:
- социокультурная реабилитация детей с особыми образовательными способностями через воспитание коммуникативных навыков поведения;
- развитие ВПФ: речь, память, воспроизведение, мышление.
Дидактические задачи:
- объяснить детям нравственный смысл слов, используемых при общении;
- составить словарь наиболее широко употребляемых в общении слов;
- объяснить, что мы понимаем под формой общения.
Воспитательные задачи:
- формирование ценностной ориентации, нравственного суждения;
- обучать способам доброжелательного общения;
- развивать умение употреблять слова приветствия и благодарности в повседневной жизни.
Дидактический материал.
Шарики с надписями «волшебных слов».
Мяч для игры «передай добро по кругу».
Подарки гостям.
Стулья.
Парта.
Действующие лица.
Ведущая
Мальчик Невежа.
Мальчик Витя.
Чтецы.
Ход занятия
Ведущая: Добрый день дорогие гости и ребята! Мы очень рады видеть вас на нашем занятии, которое посвящается… (вбегает мальчик Невежа).
Невежа: Ух – ты, а это что тут у вас?
Ведущая: Ну, во- первых, здравствуй! А во – вторых, что ты хотел?
Невежа: Я хочу к вам в гости.
Ведущая: Ребята, оставим мальчика у нас?
Дети: Да.
Ведущая: А сейчас у меня есть стихотворение про этого мальчика.
Друзья вот вам на всякий случай
Стихи о мальчике одном
Его зовут, а впрочем, лучше
Мы здесь его не назовём.
«Спасибо», «здравствуйте», «простите»
Произносить он не привык.
Простого слова «извините»
Не одолел его язык.
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «добрый день!»
Казалось бы простое слово,
А он стесняется, молчит
И в лучшем случае «здорово»
Он вместо «здравствуй» говорит.
А вместо слова «до свидания»
Не говорит он ничего.
Иль заявляет на прощание:
«Ну я пошёл… Пока! Всего!»
Ведущая: Каких слов не знает этот мальчик и наш гость?
Дети: здравствуй, до свидания, добрый день, спасибо, простите.
Ведущая: раз он невежливый, как его зовут?
Дети: Невежа.
Невежа: я не хочу быть Невежей, я хочу быть Вежей.
Дети: нет такого слова.
Ведущая: Нет, ребята, есть такое слово. Оно старинное и означает: вежливый, добрый, ласковый, умный. Ну, что ребята, поможем Невеже стать Вежей?
Дети: да.
Ведущая: а как ему помочь?
Дети: научить вежливым словам.
Ведущая: наши дети даже знают стихи о волшебных словах.
1 чтец: Если словом или
Вам помог кто-либо
Не стесняйтесь громко, смело
Говорить спасибо.
Ведущая: Чудесное слово, слово красивое
Кроется тайна в слове «спасибо»
Какая же тайна?
Прячется в нём божественный слог
Значит «спасибо»- спаси тебя бог!
2 чтец: Если просишь что-нибудь
То сначала не забудь,
Разомкнуть свои уста
И сказать, пожалуйста.
3 чтец: Если вы кого-то обидели случайно
Или наступили на ногу нечаянно
Только не молчите, только не молчите,
Долго не тяните, скажите «извините».
Ведущая: а сейчас мы немного поиграем. Игра «вежливо - невежливо». Правила игры: вежливо – хлопаем, невежливо – топаем.
- Поздороваться при встрече;
- толкнуть и не извиниться;
- свистеть, шуметь на уроке;
- уступить место старшим;
- грубить старшим;
- проститься, уходя;
- обзывать товарища.
Ведущая: ребята, чтобы быть вежливым достаточно знать волшебные слова?
Дети: нет.
Ведущая: посмотрите и послушайте сценку.
Мальчика обидел Витя,
Но пред школою в строю
Витя просит: «Извините, я ошибку признаю!»
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал
Следом Витя:
«Извините, я немного опоздал!»
Ведущая: как вы считаете, вежлив ли Витя? Почему?
Скажите, какими словами вы встречаете взрослых? Что говорите перед сном? Когда мы говорим «извините»?
Эти слова пожелания того, чтобы даже пасмурный день принёс людям радость. Да и себе говорящий создаст день добрым.
Ведущий: Настанет друзья
Счастливое время
Настанут чудесные дни.
Ребята приветливы будут со всеми,
Грубить перестанут они.
Пусть грубость исчезнет навеки,
Пускай по рецептам врачей
Появятся в каждой аптеке
Лекарства для грубых детей.
А теперь давайте повторим волшебные слова, которые вы запомнили. Подскажите мне их.
- Растает даже ледяная глыба от слова доброго «спасибо».
- Зеленеет старый пень, когда услышит «добрый день».
- если вас бранят за шалости говорите :«простите,пожалуйста».
- И во Франции и в Дании на прощание говорят «до свидания».
Ну, что ребята, проверим, стал ли Невежа – Вежей?
Дети: да.
Ведущая: давайте ему поможем и поиграем. Игра называется «Передай добро по кругу». Правила игры: Стать в круг и с волшебными словами передавать мяч рядом стоящему ребёнку.
Итак, наше занятие подходит к завершению, и сейчас мы с вами дадим клятву вежливости.
- Клянёмся вежливыми быть
Всем спасибо говорить
«Добрый день» и «до свиданья»
Нет в мире лучше званья.
- Ребята, у нас в гостях были гости, а их невежливо отпускать без подарков. (Дети дарят подарки).
Мероприятие проводилось с учащимися 2-го класса. Присутствовало 9 человек. Из них:
2 девочки
7 мальчиков.
У всех детей, кроме Зиты и Пети Кучеренко диагноз – олигофрения в лёгкой степени дебильности. Коллектив разновозрастной от 5 до 15 лет.
Тема проводимого мероприятия актуальна, так как этические нормы поведения в детском коллективе низкие. Сложность данной темы связана с тем, что многие дети не задумываются над смыслом вежливых слов и их использование в речи носит чисто формальный характер. Во время повседневной жизни воспитанники употребляют грубые слова, обижают друг друга. Поэтому я выбрала форму занятия в виде игры и сценок из жизни.
Мною были поставлены задачи:
Коррекционные:
- социокультурная реабилитация детей с особыми образовательными способностями через воспитание коммуникативных навыков поведения;
- развитие речи, памяти, воспроизведение, мышления.
Дидактические:
- объяснить смысл слов, используемых в общении;
- составить словарь наиболее широко употребляемых в общении слов;
- объяснить, что мы понимаем под формой общения.
Воспитательные:
- формирование ценностной ориентации, нравственного суждения;
- обучать способам доброжелательного общения;
- развивать умение употреблять слова приветствия и благодарности в повседневной жизни.
За основу были взяты стихи А. Барто. В шутливой форме были обыграны ситуации из повседневной жизни. Воспитанники давали оценку поступкам героям сценок. Так как всё было подано в шутливой форме, при помощи главного героя Невежи, материал был воспринят доброжелательно.
Для закрепления знаний вежливых слов, были проведены игры: «Вежливо- невежливо», «Передай добро по кругу», «Доскажи словечко». Каждое слово проговаривалось и объяснялось.
Конечно, после этого мероприятия дети не станут сразу вежливыми и воспитанными. Это ежедневный и кропотливый труд. Обучение моральным нормам и правилам поведения необходимо проводить ежедневно и систематично.
Не секрет, что каждому из нас хочется, чтобы его любили, уважали, относились по-доброму. Но дело в том, что только к воспитанному и доброму человеку окружающие относятся хорошо. Ведь не зря говорят «к людям относись так, как хотелось бы, чтобы они относились к тебе».
Думаю, что проведённое мероприятие «Волшебные слова» выполнило свою обучающую функцию.
Воспитанники были активными, высказывали своё мнение. Мы коллективно закрепили правила употребления вежливых слов. В ходе занятия применялись разнообразные формы и методы работы (словесный, практический, игровой, чтение стихов и т. д.). Коллективный и индивидуальные формы работы.
Были задействованы механизмы общепринятого поведения и развивались компенсаторные способности воспитанников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.