Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытое занятие по формированию математических представлений в 0 классе по теме: "Повторение. Порядковый и количественный счет в пределах 10".

Открытое занятие по формированию математических представлений в 0 классе по теме: "Повторение. Порядковый и количественный счет в пределах 10".

Скачать материал

План – конспект

открытого занятия по формированию элементарных

 математических представлений в 0 «Б» классе.

 

Класс:    0 «Б»                                   № урока:   24                       дата проведения:  25.12.2014 г.

Образовательные области:  «Познание».

Раздел :            Формирование элементарных математических представлений.

Тема:       Повторение. Порядковый и количественный счет в пределах десяти.

-   Цель занятия:  закрепить умения и навыки порядкового счета. Продолжать развивать знания детей о днях недели. Упражнять детей в счете до 10.

-      Развивать внимание, память через содержание учебного материала, сообразительность в решении задач на слух. Развивать память, логическое мышление, внимание, творческое воображение.

     - Воспитывать умение работать в коллективе, умение слушать, прививать любовь к математике.

Методы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Формы работы: индивидуальная , фронтальная, групповая.

Технология обучения: элементы игровой технологии и развивающего обучения.

Ресурсы: таблицы, иллюстрации, предметные картинки, мяч, видео, набор цифр, письма,  кукла Машенька, фломастеры.

Время:  30 минут.

Ход занятия.

I. Мотивационно-побудительный.

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья,

Вместе с вами буду я!

 

А теперь все улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям.

И садитесь по местам.

Дети, как вы уже догадались, у нас сегодня необычное занятие. К нам пришли гости.

    Сегодня на занятие к нам пришла кукла Машенька и принесла письма, одно письмо от Незнайки, другое, от госпожи Математики.

 

II. Организационно-поисковый.

I. Первое письмо от Незнайки:

Что за гуси пролетают

По семерке в каждой стае?

Вереницею летят,

Не воротишь их назад.

(Дни недели)

1.  Какой сегодня день недели?

2.  Какой был вчера?

3.  Какой будет завтра?


 

А это письмо от госпожи Математики.

Первое задание:

Задачи – загадки.

Задача 1. У Наташи было 3 куклы. На день рождения ей подарили ещё 2.

 

+

 

=

 

 Сколько кукол у Наташи стало?        

 


Задача 2. У Артема было 6 конфет. 2 конфеты он отдал братишке.

Сколько конфет у Артема осталось?                                                         

 

+

 

=

 

 

 

 Молодцы!

Ребята, вы любите математику? (ответы детей)

             Математика сложна,

Но скажу с почтением.

Математика нужна

Всем без исключения.

Беру в руки мяч и приглашаю детей поиграть в игру «Продолжи счет» по цепочке «в прямом» и «обратном» порядке. Передается мяч ребенку и он начинает счет от 1 до 10 и от 10 до 1. Хвалю.

 

Предлагаю детям встать в шеренгу, раздаю им карточки с цифрами по количеству детей.

Маша проводит музыкальную паузу. И начинается дидактическая игра «Живые числа».

Посмотрите, что случилось,

Почему же все кругом

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком. (Дети показывают цифру и читают стихотворение о ней.)

    Предлагаю занять свои места.

Провожу занятие «Давайте посчитаем». Использую иллюстрации котят, предметные картинки «медвежата».

Физминутка:

-Один, два, три, четыре, пять (дети шагают на месте).

-Время солнышку вставать! (поднимают руки вверх).

-Ярко солнышко засветит (разводят руки в стороны).

-Веселее станут дети! (прыгают).

-6,7,8,9,10 – (шагают на месте).

-Очень любят солнце дети! (прыгают).

-Все мы скоро подрастем, (приседают)

-В первый класс тогда пойдем! (шагают на месте).

 

Работа у доски.

                        

 

Машенька предлагает отдохнуть.

Чтение стихотворения «Веселый счет». Разой­дитесь по комнате и встаньте так, чтобы не ме­шать друг другу. Повернитесь ко мне лицом. Вам знакомо стихотворение Мориса Сендака "Веселый счет"?  Я буду его читать, а вы - счи­тать от одного до десяти и обратно и выпол­нять вместе со мной движения. Начинайте.


Дети. Один.

Я.

Остался Джон один -

Сам себе он господин.

(Шагают на месте.)

Дети. Два.

Я.

В окошко мышь влетела

И в горшок залезть хотела.

(Подпрыгивают.)

Дети. Три.

Я.

За белой мышкой кошка

Следом прыгнула в окошко.

(Прыгают с продвижением вперед.)

Дети. Четыре.

Я.

А четыре - кто? Щенок!

Он вбежал и сел у ног.

(Бегут на месте.)

Дети. Пять.

Я.

Старушка черепаха

Завизжала и села от страха.

(Дважды приседают.)

Дети. Шесть.

Я.

Явилась, как ни странно,

Почтальонша-обезьяна.

(Шагают на месте.)

Дети. Семь.

Я.

Влетела к ним ворона

И за нос схватила Джона.

   (Бегут, машут руками.)

Дети. Восемь.

Я.

Тигр - страшный зверь,

Распахнул в квартиру дверь!

(Разводят руки в стороны.)

Дети. Девять.

Я.

В дом вошел тайком Чёрный дядька босиком.

(Идут на носках.)

Дети. Десять.

Я.

Очень трудная загадка - Как добиться здесь порядка?

Джон и думал, и гадал,

А потом себе сказал:

"Догадался! Всё понятно!

Буду я считать обратно:


 (Дети выстраиваются в колонну по одно­му, идут за мной, вместе с ним счи­тают на каждый шаг.)

Девять, восемь, семь и шесть,

Пять, четыре, три, два, один!"   Стоп! Молодцы!

Показ видеофильма «Считаем до 10».  Дети, вам понравились фильмы?

День сегодня был удачным,

Не прошел для нас он зря!

Мы все очень постарались.

Вам понравилось, друзья? (ответы детей)

 

III.  Рефлексивно-корригирующий.

 -Кому понравилось наше занятие?

 -Что вам понравилось больше всего?

-  Чем мы занимались сегодня на занятии?

-  О чем вы расскажете дома родителям?

-   Сегодня было интересно, потому что все работали дружно, помогали друг другу и нашим друзьям.

Ожидаемый результат:

Знать:  знать порядковый и количественный счет в пределах 10.

Иметь: иметь желание отвечать на поставленный вопрос воспитателем, участвовать в игровых действиях.

Уметь:  считать до 10 в прямом и обратном порядке, правильно  называть числа по количеству показанных предметов, находить и записывать пропущенные числа, выполнять игровые действия.

 

 

     

 

 

                      

 

 

         

 

 

    

 

 

      

 

 

               

 

 

             

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытое занятие по формированию математических представлений в 0 классе по теме: "Повторение. Порядковый и количественный счет в пределах 10"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по автотранспорту

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Надеюсь, что моя разработка занятия поможет вам при составлении собственного занятия с детьми. -Цель занятия:  закрепить умения и навыки порядкового счета. Продолжать развивать знания детей о днях недели. Упражнять детей в счете до 10.

-Развивать внимание, память через содержание учебного материала, сообразительность в решении задач на слух. Развивать память, логическое мышление, внимание, творческое воображение.

     - Воспитывать умение работать в коллективе, умение слушать, прививать любовь к математике.

Методы: словесный, наглядный, игровой, практический. 

Формы работы: индивидуальная , фронтальная, групповая.

Технология обучения: элементы игровой технологии и развивающего обучения.

Ресурсы: таблицы, иллюстрации, предметные картинки, мяч, видео, набор цифр, письма,  кукла Машенька, фломастеры.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 539 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.01.2015 2109
    • DOCX 7 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волохова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волохова Татьяна Викторовна
    Волохова Татьяна Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4028
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие творческих способностей для дошкольников и младших школьников

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 24 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 35 регионов

Мини-курс

Занятия спортом при заболеваниях опорно-двигательного аппарата

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 17 регионов

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Восстановительные и медиативные практики в профилактике кибербуллинга

Перейти к трансляции