Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытое занятие по курсу "Игра, игротерапия" в 3 классе специальной (коррекционной) школы

Открытое занятие по курсу "Игра, игротерапия" в 3 классе специальной (коррекционной) школы

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

СОГЛАСОВАНО:


Заместитель директора по УР


___________/ Цепелева О. Ф./


«__»_______________20___г.



Открытое занятие по курсу «Игра, игротерапия» в 3 классе

Тема: Найди четвертый лишний.


Цель: научить учащихся рассуждать и делать выводы.


Задачи:

  1. развивать логическое мышление, находя четвертый лишний предмет;

  2. развивать мелкую моторику, память,

  3. коррегировать речь учащихся;

  4. воспитывать аккуратность, самостоятельность, доброжелательное отношение к другим.


Оборудование: карточки к игре «Найди четвертый лишний»; карандаши, тетради, линейки, листы для рисования, цветные карандаши.


Литература: Ю.В. Царева «Коррекция поведенческих нарушений у детей» Л. Н. Катаева «Работа психолога с застенчивыми детьми».


Ход занятия

1 Приветствие

- Здравствуйте, дорогие ребята. Я очень рада вас видеть на занятии.

- Скажите друг другу какие-нибудь приятные слова, чтобы настроение стало лучше.


2 Сообщение темы и целей урока

- Сегодня на занятии мы научимся выделять из нескольких предметов лишний, будем выделять признаки предметов, поиграем в две игры и будем рисовать. Я вас прошу запомнить как называются игры, в конце занятия спрошу вас их название.


3 Новый материал

  • Игра «Парные предметы»

Учитель показывает пары предметов, дети их называют и сравнивают, находят отличие (длинный и короткий карандаш, толстая и тонкая тетрадь, большая, маленькая линейка, красная и синяя ручка, маленький и большой ключ).

- Давайте сделаем вывод по каким признакам могут отличаться предметы? (ответы учащихся).

- Умение выделять признаки предметов пригодится нам во второй игре.

  • Упражнение «Лифт»

- Ребята, вы когда-нибудь катались на лифте? Расскажите.

- Положите ладонь на живот. Представьте, что живот - это первый этаж дома. Немного выше – на уровне груди находится второй этаж. Подержите там ладонь. Теперь ладонь положите на горло – там будет третий этаж дома.

Приготовились, начинаем «поездку на лифте»:

- Вдохните ртом так глубоко, чтобы лифт поднялся на второй этаж, задержите дыхание, выдохните.

- Вдохните и «поднимите лифт» еще на один этаж выше. Задержите дыхание. Выдохните.

- Во время выдоха вы ощущаете, что напряжение и волнение выходит из тела, словно из дверей лифта.

Упражнение выполняется стоя, 2-3 минуты, дыхание задерживается на 2-3 секунды.

  • Игра «Найди четвертый лишний»

Учитель показывает карточки и помогает учащимся выделить лишний предмет. Затем учащиеся пробуют самостоятельно выделять лишние предметы, доказывая друг другу почему они так считают.

Учитель показывает карточку с деревьями и разбирает с детьми, почему лишняя среди 4х деревьев ель (у нее иголки, а у остальных листья).

Учитель показывает карточку, где можно два раза выделить лишний предмет (хлеб, конфеты, кекс, торт – можно посчитать лишним хлеб, потому, что остальное все сладкое, а можно выделить лишним конфеты потому, что остальное все выпекается).

Учащимся даются карточки и они друг друга проверяют, правильно ли был выбран лишний предмет.


4 Закрепление пройденного

  • Релаксация «Ладошки»

- Перед рисованием подготовим руки к работе: нужно тереть ладошки друг о друга, пока они не станут горячими, потереть кулачки, с силой сжимать и разжимать кулаки, барабанить по столу как дождь, ладошки сложить «рыбкой» и показать, как рыбы плавают в воде.

  • Рисование четвертого лишнего предмета

Учитель дает каждому ученику карточку и просит его нарисовать на листке лишний предмет и раскрасить его цветными карандашами. Сам учитель рисует вместе с детьми, но умышленно рисует неправильно, чтобы создать проблемную ситуацию.

Проверка: дети проверяют рисунки драг друга на правильность и доказывают, почему нужно было нарисовать именно этот предмет. Учитель показывает свой рисунок и просит детей, правильно ли он выделил лишний предмет, дети замечают ошибку и доказывают, почему нужно было рисовать другой предмет.

Выводы: лишний предмет можно выделить, сравнив признаки всех предметов, группировать три предмета, назвав их одним словом или назвав одинаковые признаки, и выделить лишний четвертый предмет.


5 Итог занятия

- Как называются игры, в которые мы сегодня играли?

- Что мы с вами делали на занятии еще?

- Какое правило вы теперь знает, которое помогает найти лишний предмет?

- Что вам понравилось?

- Желаю вам хорошего настроения. Всегда будьте внимательны и активны, как на сегодняшнем занятии.

- Спасибо, вы меня очень порадовали.







Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Открытое занятие по курсу "Игра, игротерапия" в 3 классе специальной (коррекционной) школы.

Тема занятия: Найди четвертый лишний

Цель: научить учащихся рассуждать и делать выводы.

Задачи:

1.    развивать логическое мышление, находя четвертый лишний             предмет;

2.    развивать мелкую моторику, память,

3.    коррегировать речь учащихся;

4.    воспитывать аккуратность, самостоятельность, доброжелательное отношение к другим.

 Оборудование: карточки к игре «Найди четвертый лишний»; карандаши, тетради, линейки, листы для рисования, цветные карандаши.

 Литература: Ю.В. Царева «Коррекция поведенческих нарушений у детей» Л. Н. Катаева «Работа психолога с застенчивыми детьми».

Автор
Дата добавления 15.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров414
Номер материала 443098
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх