Открытый урок , карта знаний.
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыОткрытый урок , карта знаний.

Открытый урок , карта знаний.

Скачать материал

 

Маршрутный лист  7  класса

      _______________________________________________________________

      _______________________________________________________________

      _______________________________________________________________

                                                          Труд при  ученье скучен, да плод ученья вкусен.                                                                                                

Задание 1. Произведите синтаксический разбор предложения. Укажите количество грамматических основ предложения. Рассмотрите схемы. Укажите схему, соответствующую данному предложению.

1.[О  и  О ].

 

2. [О, и О, и, О, и О ].

3. [   ] ,да [   ].

4. [   ], ( в котором).                                      Ответ:

Задание 2. Незавершенное предложение. Обращаясь к  § 148-149, стр. 153-154 закончите предложение и заполните  таблицу.  Время выполнения 3 минуты.

   Союз  –      ________________________________________________________

                      ________________________________________________________

                _______________________________________________________

  По строению союзы бывают

_________________________________________

         ______________________________________    

Примеры:

Примеры:

         По значению союзы делятся на две группы:

     союзы _________________________________

   союзы __________________________________

Соединительные

 

Временные

 

Противительные

 

Причинные

 

Разделительные

 

Целевые

 

 

 

Условные

 

 

 

Уступительные

 

 

 

Сравнительные

 

 

 

Следственные

 

 

 

Изъяснительные

 

Задание 3. Установите, в каком из  приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО передана главная информация.  Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 2 минуты.  Выполните взаимопроверку.

1)  По значению союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные.

2)  Сочинительные союзы связывают только части сложносочиненного предложения.

3) Подчинительные союзы связывают части сложноподчиненного предложения.

4) По своему строению союзы бывают простыми и составными.

5) Союзы могут быть средством связи предложений в тексте.                              

Оцените работу: 1 балл – ответ дан верно; 0 баллов – ответ дан неверно.          Ответ:      Балл:

 

 

Задание 4.Упражнение № 358.  Продолжите предложения так, чтобы получилось сначала простое предложение с однородными членами, затем сложное предложение. Время выполнения 4 минуты.

 

1.                  Пришла весна  и  __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________

2.                  Солнце все ярче светит  и  _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3.                  Школьники собрали коллекцию  и ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

Оцените работу: 1 балл – ответ дан верно; 0 баллов – ответ дан неверно.            Балл:

 

Задание 5. Прочитайте выразительно текст. Выпишите союзы и охарактеризуйте их. Заполните таблицу. Время выполнения 5 минут.

Литература делает человека интеллигентным и мудрым, развивает в нем чувство красоты, понимание жизни. Но это возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием, потому что произведение вам нравится. Оно оставит след в вашей душе, если вы почувствовали, что автору есть чем с вами поделиться, и он умеет это делать.

У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается  обращается  неоднократно,  знает в деталях, о которых может вспомнить в подходящей обстановке окружающим.          (По Д.С. Лихачеву)

           

         Союзы

       Характеристика союзов по строению, значению.  Разряд союза.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Оцените работу: 1 балл – ответ дан верно; 0 баллов – ответ дан неверно                     Балл:                                                                                                                                            

Задание 6. Прочитайте выразительно текст. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу сочинительные и подчинительные союзы. Расставьте знаки препинания, начертите схемы предложений.

Мы любим ... бережем сокровища национального языка. Русский язык несказанно богат  красив... музыкален. Пушкин … Гоголь Тургенев... Некрасов черпали в русском языке народную мудрость... в свою очередь обогащали его.

Книги великих писателей – подлинно драгоценнейшее  наше наследие …. мы перечитываем их вновь и вновь.

Оцените работу: 1 балл – ответ дан верно; 0 баллов – ответ дан неверно.                 Балл:

 

 

     

Подводя итог своей работы, закончите предложения, используя союзы.

1.Сегодня на уроке я  -----------------------------------------------------------------------------------------------

2 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Задание 7 Прочитайте выразительно. Докажите, данный отрывок является текстом. Расставьте недостающие знаки препинания. Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 5 минут.

1)Книга -  верный друг, бескорыстный (1) наиболее сведущий  2) Встреча с интересной книгой - это встреча с добрым человеком.  3) Однако не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. 4) Люди бывают пристрастны (2) и бесчестны  (3) и только хорошая книга может научить нас безошибочно распознавать многие вещи: добро(4) и зло (5) истину (6) и ложь (7) красоту (8) и  безобразие. 5) Хорошая книга воспитывает также чувства (9) и во многом формирует характер человека. 6) Тот ( 10) кто любит книгу (11) приобретает друга (10) и учителя (12) который всегда готов прийти на помощь (13) который помогает расти  (14)  и становиться человеком.

 

         Ответ: 3571112

 

 

Итог:

Балл

 

 

 

Балл:         Итог:

 

 

 

1)      Литературе нужны как талантливые писатели так и талантливые читатели.

 

 

2)      Долгими  вечерами мы читали вслух или просто сидели у камина.

 

 

 

 

 

 

Домашнее задание:

 

                                                                 Корень учения горек, да плод сладок.

 

 

 

 

 

4.Продолжите предложения так, чтобы получилось простое предложение с однородными членами, затем сложное. В каком случае запятая перед одиночным союзом не ставится? Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 3 минуты.

Мы любим ... бережем сокровища национального языка. Русский язык несказанно богат красив... музыкален. Пушкин … Гоголь Тургенев... Некрасов черпали в русском языке народную мудрость... в свою очередь обогащали его.

Книги великих писателей – подлинно драгоценнейшее  наше наследие …. мы перечитываем вновь и вновь.

Количество ошибок

Балл

 

 

5. Прочитайте выразительно. Докажите, данный отрывок является текстом. Расставьте недостающие знаки препинания. Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 5 минут.

1)  Книга -  верный друг, бескорыстный (1) наиболее сведущий  2) Встреча с интересной книгой - это встреча с добрым человеком.  3) Однако не всякая пачка исписанной второпях бумаги достойна стать книгой. 4) Люди бывают пристрастны (2) и бесчестны  (3) и только хорошая книга может научить нас безошибочно распознавать многие вещи: добро(4) и зло (5) истину (6) и ложь (7) красоту (8) и  безобразие. 5) Хорошая книга воспитывает также чувства (9) и во многом формирует характер человека. 6) Тот,( ?) кто любит книгу,(?) приобретает друга (10) и учителя(11) который всегда готов прийти на помощь(12) который помогает расти (13) и становиться человеком.

 

Итог:

Балл

 

 

3571112

Итог

Балл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Установите, какое утверждение содержит неполную информацию.

 

1)    Солнце докатилось до края земли да растеклось по небу вишневым заревом.

2)    Грибы составляют вкусную и здоровую пищу если они употребляются не в излишестве.

3)    Мы то слушали ропот  прибоя то следили за плывущими к вершинам гор облаками то любовались закатом.

 

 

 

 

По значению сочинительные союзы делятся на две группы, а подчинительные - на 8 групп.

 

 

 

 

 

__________________

      _______________________________________________________________

                                                                 Корень учения горек, да плод сладок.

1.Произведите синтаксический разбор предложения. Укажите количество грамматических основ предложения. Рассмотрите схемы. Вспомните изученные пунктограммы. Укажите схему, соответствующую данному предложению.

1.[О  и  О ].

 

2. [О, и О, и, О, и О ].

3. [   ] ,да [   ].

4. [   ], ( в котором).                                            Ответ:

2. Обращаясь к  § 148-149, стр. 153-154 закончите предложения и заполните  таблицу.

 

1.         Союз – это  ___________________________________________________________

      Синтаксическая роль___________________________________________________

      Союз  связывает _______________________________________________________

2.        Союзы делятся на группы:

А) По строению

                       Простые

              Составные

 

 

       Б)  По значению

             Сочинительные союзы

        Подчинительные союзы

Соединительные

 

Временные

 

Противительные

 

Причинные

 

Разделительные

 

Целевые

 

 

 

Условные

 

 

 

Уступительные

 

 

 

Сравнительные

 

 

 

Следственные

 

 

 

Изъяснительные

 

 

 

 

Мы любим ... бережем сокровища национального языка. Русский язык несказанно богат  красив... музыкален. Пушкин … Гоголь Тургенев... Некрасов черпали в русском языке народную мудрость... в свою очередь обогащали его.

Книги великих писателей – подлинно драгоценнейшее  наше наследие …. мы перечитываем их вновь и вновь.

Оцените работу: 1 балл – ответ дан верно; 0 баллов – ответ дан неверно.                 Балл:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Установите, в каком из  приведенных ниже предложений  НЕВЕРНО передана главная информация.  Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 3 минуты. Выполните взаимопроверку.

1)  Союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные.

2)  Союзы не являются членами предложения.

3) Подчинительные союзы связывают части сложноподчиненного предложения.

4) По своему строению союзы бывают простыми и составными.

5) Союзы делятся на три группы: соединительные, подчинительные, противительные.                                Ответ:5

 

 

 

Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Оцените свою работу в баллах.  Время выполнения 5 минут. Выполните взаимопроверку.

 

4)      Русский литературный язык существует как в письменной так и в устной формах.

5)      Пушкин не боялся разговорных слов и выражений и смело вводил их в поэзию.

6)      То садился он на диван то подходил к окну то принимался за книгу.

7)      Думай  делай все для того чтобы торжествовали добро и справедливость.

  5) Моя сестра много читает  я тоже дня не могу прожить без книги.                    

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.