Открытый урок "Отан қорғау -парызым" 11-сынып

Сабақтың  тақырыбы: Отан қорғау-парызым

Сабақтың барысы:

Бөлім: Ұлт мұраты-ұлт қауіпсіздігі.Несіпбек Айтұлы «Бәйтерек»
Күні:			22.04.2021
Сынып: 11 «в» ( «Көкжиек» баспасы)			Қатысушылар  саны:17	Қатыспағандар  саны: 1
Сабақтың  тақырыбы:                                              Отан қорғау-парызым
Оқу мақсаттары:		11.2.1.1-ғылыми және кәсіби мәтіндердегі күрделі сөздер мен терминдердің жасалу жолын анықтау,ауызша мәтін құрауда орынды қолдану 11.3.6.1-мәтіндегі негізгі ойды анықтап,көтерілген мәселеге баға беру,өзіндік көзқарасын жүйелі,дәлелді жеткізу
Сабақтың  мақсаттары:		Барлығы: мәтіндегі негізгі ойды анықтайды  Көбі: сөздердің мағынасын, жасалу жолын анықтайды  Кейбірі: өзіндік көзқарасын жүйелі,дәлелді жеткізеді
Бағалау критерийлері:		Отанды қорғау жайында айтады,мәтіндегі негізгі ойды анықтайды, мәтінді өз біліміне сүйеніп тақырыпты жалғастырады.
Тілдік мақсаттар:		Пәнге тән лексика мен терминология: лаңкес(лаңкестік), кедендік, абзал,өміршең,аңсаған
		Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:ұлттыққауіпсіздік саласы, Отан қорғау, Ұлттық қауіпсіздік комитеті, қоғамның қауіпсіздігі, лаңкестік пен экстремизм,мемлекеттік шекара,кедендік бекеттер
Бастапқы білім:		Ұлттық қауіпсіздік жайында ақпарат береді
Сабақтың  кезеңі/уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының  әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың  басы (10 мин)	1.Психологиялық ахуал қалыптастыру: . "Қалпақ"ойыны Оқушылар ортаға шеңбер жасап тұрады. Барлығы бірігіп, жаңылтпашты айтады,бірақ жаңылтпаштағы кездесетін "қалпақ "сөзін айтарда бастарын көрсетеді, сөзді айтпайды, келесі "менің"сөзінде  өздерін көрсетеді, "үшбұрыш" сөзін айтқанда екі қимыл көрсетеді. Яғни қолдарын созып,3 саусағын көрсетіп, бұрыш сөзінде қолының шынтағын бүгеді."емес" сөзінде бастарын шайқайды 2.Топқа бөлу Түрлі-түсті қағаздан қиылған суреттерді таңдатып, пазлды  жинау. Құрылған сурет бойынша әрқайсысы өз тобына отырады.Сынып 3 топқа бөлінеді. Топтық  ережені еске түсіру, бағалау парақшаларын тарату. 1. Көтеріңкі көңіл- күй 2.Достық қарым-қатынас 3.Ұжымда бірлесіп жұмыс жасау 4. Шығармашылық шабыт 5. Бір-бірімізді тыңдау 6. Берілген уақытқа бағыну 1.      Алдыңғы оқуды еске түсіру Сұрақ-жауап әдісі -Қазақстан қандай мемлекет? -Қазақстанның егемендігін,тәуелсіздігін нелер арқылы көреміз? -Мемлекеттің қауіпсіздігін кім қорғайды? - Қазақстан Республикасының ұлттық қауіпсіздігі қандай саладан тұрады? - Қандай грамматикалық тақырып өтіп жатырмыз? -Олардың қандай түрлері бар? - Мысалы: Сабақтың тақырыбын ашу Эпиграф: Алтын ұяң-отан қымбат Құт-берекең-атаң қымбат Аймалайтын анаң қымбат Асқар тауың- әкең қымбат Қазыбек би Ребусті шешу арқылы сабақтың тақырыбын анықтаймыз.  «Ойлан,тап» ,                   ,,,         ,                ,,   ,,      ,   н         у               ,,        , –        Т.ж І жақ Сабақтың тақырыбы анықталды. Мақсаты айтылды. Сөздік жұмыс Жаңа сөздерді оқимыз,аударамыз, сөз тіркестерін құрастырамыз: лаңкестік- террористический кедендік-таможенный абзал- благородный,достойный өміршең-жизнеспособный аңсаған- желанный		Шеңбер жасап,психоло- гиялық ахуал қалыптастырады Оқушылар топқа  бөлініп,әркім өз тобы бойынша  отырады	Мұғалім  сұрақ-жауап алып, оқушылардың  жауабына  қарай  бағалайды.	Оқулық,интер- белсенді тақ-та,бағалау па- рақшалары, стикер, маркер, түрлі-түсті қарындаштар, слайдтар, интернет ресурстары,үн-таспа

Сабақтың  ортасы (20мин)	Мәтінмен жұмыс: 1.мәтінді оқып, әр топ мәтіндегі негізгі 4 ақпаратты табады. Бағалау критерийі: 1.Мәтінді оқиды 2. ақпаратты табады Ұлттық қауіпсіздік үш деңгейді қамтитынын мәтіннен білдік.Олар: жеке адамның қауіпсіздігі, қоғам қауіпсіздігі, мемлекеттің қауіпсіздігі. 3 деңгейді әр топқа бір-бірден беріп,диаграмма толтыру 1-топ-жеке адамның қауіпсіздігі 2-топ- қоғам қауіпсіздігі 3-топ-мемлекеттің қауіпсіздігі 2. Өз деңгейінің атқаратын қызметін анықтап,диаграммаға толтырады. Бағалау критерийі: 1.атқаратын қызметін анықтайды 2. диаграмма толтырады 3. Сабақтың тақырыбына  сәйкес, оқшау сөздерді қолданып,сөйлем құрастыру. 1-топ :қыстырма 2-топ: одағай 3-топ: қаратпа	Мәтінмен жұмыс жасайды	ҚБ:«Смайлик» әдісі. Бәрі дұрыс болса, көңілді смайлик, қате болса көңілсіз смайлик, дұрыс емес болса , ашулы смайлик. Басбармақ
Сабақтың  соңы  (10 мин)	1. Мақал-мәтелдер сайысы Бүгінгі тақырыпқа байланысты  мақал-мәтелдер тауып, айтады Сабақты қорытындылау Синквейн 1-топ – Отан 2-топ-парыз 3-топ- азамат Рефлексия Топ жетекшісі топ ішінде жүргізілген бағалау парақшасы бойынша бағаларды айтады	Диаграмма толтырады	ҚБ:Қошемет арқылы бағалау Мұғалімнің бағалауы жүзеге асады.
Үйге тапсырма беру	154-бет 9-тапсырма