Инфоурок Литературное чтение КонспектыОткрытый урок по чтению русская народная сказка "Кот и лиса"

Открытый урок по чтению русская народная сказка "Кот и лиса"

Скачать материал

Литературное чтение

Урок 45.

Тема раздела: «И КОТ УЧЁНЫЙ СВОИ МНЕ СКАЗКИ ГОВОРИЛ…»

Тема: «Сказка – ложь, да в ней намёк…» (Русская сказка «Кот и лиса»)

Цели:

 • развитие умений воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся;

 развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

 развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словам;

 по ходу чтения представлять картины, устно выражать (рисовать) то, что представили;

 высказывать и аргументировать своё отношение к прочитанному, в том числе к художественной стороне текста (что понравилось из прочитанного и почему).

 

Этапы урока

Ход урока

 

Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)

 

Ι. Актуализация знаний.

 

2

1.Презентация №1

2. Проверка домашнего задания.

Чтение наизусть. стр 198

 

 

Познавательные УУД

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

2. Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

3. Ориентироваться на развороте учебника.

4. Находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях.

 

II. Развитие умений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2  4  2  2  3  3

Чтение текста.

1. Работа с текстом сказки до чтения.

Какой кот в сказках? (Защитник, спаситель, иногда хитрец…) А лиса?

2. Работа с текстом во время чтения.

1. Первичное чтение.

Часть 1 читают вслух учащиеся

Вопросы после чтения:

– Что узнали про кота, какой он? (Шкодливый, находчивый, хитрый – такой не пропадёт!)

-И зовут его как…? (Котофей Иванович.)

Чтение 2 части.

Вопросы после чтения 2-й части:

– Что придумала лиса и зачем?

– Что можно сказать о лисе, какая она? (Верная жена, хлопотливая хозяйка, находчивая, хитрая, изобретательная.)

Чтение 3 части.

Вопросы после чтения 3-й части:

– Как же кот напугал волка и медведя?

– Кто оказался смелее – волк, медведь или заяц? (Получается, что заяц.)

Физминутка

3. Обобщающая беседа.

а) – Назовите имена героев. Почему их так зовут? (Лизавета Ивановна – созвучно со словом «лиса» , Котофей Иваныч-кот,  Михайло Иваныч-медведь, Левон Иваныч-волк)

б) А какие в сказке волк и медведь? (Уважают власть, доверчивые, трусливые.)

в) – Почему кот оказался победителем, ведь он испугался волка?

г) – Кто в сказке хитрее всех? (Лиса, она всё придумала, хотела, чтобы её мужа уважали и боялись, да заодно и еды на зиму запасла!)

д) (открываем запись на доске). Как бы вы сформулировали главную мысль сказки? (Побеждают не силой, а умом, находчивостью, хитростью.)

Презентация №2

4. Работа с текстом после чтения.

1. Повторное обращение к заглавию.

– Почему сказка так называется? Что вынесено в заголовок: тема,

герои, главная мысль, жанр?

- Как можно сказку озаглавить по-другому?

– Понравилась ли вам эта сказка?

 

2. Обращение к иллюстрации (с. 195).

– Какой эпизод проиллюстрировал художник?

– Что мы делали? (Читали текст, отвечали на вопросы по тексту, выказывали своё отношение к героям.)

– Какое умение формировали?

 

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке.

3. Учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией учебника.

4. Учиться работать по предложенному учителем плану.

 

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать речь других.

2. Выразительно читать и пересказывать текст.

3. Оформлять свои мысли в устной и письменной форме.

4. Умение работать в паре и в группах.

 

 

ΙΙΙ. Итог.

Распределите картинки по порядку

 

– Что вам показалось на уроке самым интересным?

Как бы вы оценили свою работу на уроке?(смайлики)

 

 

 

ΙV. Домашнее задание.

 

Стр 195-198 пересказ

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по чтению русская народная сказка "Кот и лиса""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Заведующий хозяйством

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературному чтению.3 класс. Тема: Г.Б.Остер «Как получаются легенды».Что такое легенда. Легенды своего села.
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Как получаются легенды
  • 13.08.2022
  • 1598
  • 6
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Обобщающий урок по литературному чтению (внеклассное чтение) на тему "Поговорим о ВОВ"
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.
  • Тема: Великая Отечественная война 1941-1945 годов
  • 13.08.2022
  • 175
  • 1
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.08.2022 287
    • DOCX 57 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фомина Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фомина Татьяна Васильевна
    Фомина Татьяна Васильевна
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1018
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 31 региона

Курс профессиональной переподготовки

Литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 100 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 16 регионов

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 361 человек из 65 регионов

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции