Открытый урок по физической культуре на тему " Передача мяча в игре Пионербол"

Разработала: Ильичева Анна Сергеевна

учитель физической культуры

Дата:_14_.02.2022 Класс:  3                        

Тема: Передача мяча в спортивной игре «Пионербол».

Инвентарь: Свисток, секундомер, волейбольные мячи.

Этапы, содержание	Дозировка	Организационно методические указания	Виды деятельности Обучающихся	Планируемые результаты	Формы, методы организации работы	Материально-техническое обеспечение
				предметные Личностные, метапредметные (К, П, Р)
Вводная часть. 1.Построение - Равняйсь! -Смирно! - Здравствуйте, меня зовут, ИО, урок физической культуры проведу у вас я. Кого нет на уроке?	11 минут 1 минута	Построение, по команде «Равняйсь!» Все поворачивают голову направо, подбородки приподняты,напрявляющий принимает положение как при команде «Смирно!»	Учатся выполнять строевые команды учителя Сохраняют правильную осанку при входе в зал	Предметные: выполнять организующие строевые команды и приемы; сохранять правильную осанку	Коллективная
Постановка проблемной ситуации В какой игре применяются технические элементы как: передача, ловля мяча и подача мяча? (Волейбол, а точнее упрощенная игра пионербол) Тема нашего урока : подвижная игра «пионербол» Цель: разучивание технических элементов  подвижной игры «пионербол».	2 мин	Определение цели урока.	Обсуждают полученный результат, находят ошибки. -делают вывод, определяют цель на уроке.	К. адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач; -договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности -формулировать собственное мнение и позицию; Р. принимать учебную задачу.	Коллективная
Техника безопасности на уроке:
Сначала давайте вспомним правила техники безопасности на уроках физической культуры.. Ребята, сейчас я назову правила поведения на уроках физ-ры. Если вы согласны хлопайте, если нет - приседайте. Итак, внимание! 1. Можно девочкам ходить распущенными волосами. 2. Можно приходить с едой. 3. Не надо соблюдать дистанцию в строю. 4. Запрещается толкаться.	2 минуты	Проверить форму одежды на соответствие ТБ	-осмысливают предложенные способы безопасного поведения на уроке физической культуры.	Пр. Характеризовать способы безопасности поведения на уроке физической культуры Л.установка на здоровый образ жизни	Фронтальный метод .Игровой метод.
Комплекс «ОРУ для коррекции осанки» в ходьбе -Напра-во! Бегом марш. Руки перед собой с высоким подниманием колена! Захлест  сзади Шагом восстанавливаем  дыхание	2мин 0.5круг 0.5 круг 0.5 круг 0.5круг	Следить за правильным выполнением комплекса упражнений . Спина прямая , смотрим вперед Соблюдаем дистанцию	-выполняют организующие команды и приемы. -Выполняют общеразвивающие упражнения по коррекции и профилактике нарушения осанки в ходьбе.	Пр. выполнять упражнения по коррекции и профилактике нарушения осанки. Р. оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи Л.установка на здоровый образ жизни	Фронтальный метод Наглядный метод Объяснение
Комплекс «ОРУ» на месте -На месте построения становись! На 1,2,3 рассчитайсь! 1 номера 6 шагов вперед,2 номера 4 шага вперед,3 номера 1 шаг вперед. 1.Круговые вращения головой вправо, влево И.п. –руки на пояс; 2. Руки на плечи круговые вращения плечами. 3. Руки перед собой «Ножницы» 4. Ноги на ширине плеч «Мельница» 5. Приседание	5 мин 15сек 15 сек 30 сек 30 сек 1 мин 1 мин 3 мин	Расположить учеников на площадке для проведения «ОРУ» на месте Ноги в коленях не сгибать .	-выполняют организующие команды и приемы. -Выполняют общеразвивающие упражнения на месте	Пр.отбирать упражнения для комплексов утренней зарядки и физкультминуток и выполнять их в соответствии с изученными правилами Р. различать способ и результат действия К.учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию. П.проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве	Фронтальный метод Наглядный метод Объяснение .
II. Основная часть. Строимся Какова цель на нашем уроке? (разучивание технических элементов в волейболе под средством подвижной игры «пионербол».) Передача мяча в парах двумя руками от груди. Разошлись по 2 человека, взяли волейбольные мячи. Сейчас будем учиться ловить и бросать мяч. Подачи бывают верхние ,нижние, от груди, боковые. Ваша задача научиться принимать мяч в игре и бросать сопернику. Мяч бросаем от груди  или снизу.	15 минут 10раз	Расположение ног, рука как будто сопровождает полет мяча Не на силу, а на точность нужно подавать мяч	- проговаривают цель (учебную задачу)С помощью предоставленного им материала	Пр.выполнять организующие строевые команды и приемы; Раскрывать на примерах положительное влияние занятий физической культурой на успешное выполнение учебной и трудовой деятельности. Р.планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Осуществлять пошаговый контроль по результату; Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок. П.осуществлять синтез как составление целого из частей.	Фронтальный метод Наглядный метод Объяснение Посменный метод.	Волейбольный мяч.
Подвижные игры Совушка	5 мин	Следить за ТБ.	Играют в подвижные игры	Пр.выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности; соблюдать правила взаимодействия с игроками - организовывать и проводить подвижные игры; Л.установка на здоровый образ жизни; Р.сохранять учебную задачу К.контролировать действия партнера	Объяснение Игровой метод
III.Заключительная - В одну шеренгу становись! 1 - Какая цель нашего урока была? (разучивание правильной передачи мяча.) 2 – У кого не получалось выполнять упражнение? Если вы считаете что у вас все получилось маршируйте, а у кого нет приседайте. -Урок окончен. Спасибо за работу на уроке, вы все молодцы!	4 минуты	Провести рефлексию, создать положительный эмоциональный фон у учеников.	обсуждают итоги учебного занятия договариваются сравнивают цель и результат