Открытый урок по хореографии " Методика изучения народного танца в детском танцевальном коллективе"

Цель урока:

Закрепление знаний и совершенствование умений и навыков в исполнении движений народного танца

Задачи:

Обучающие:

1.     Закрепить знания и навыки полученные на предыдущих уроках

2.     Совершенствовать исполнение танцевальных элементов народного танца

Развивающие:

1.     Развивать физические данные: суставо-связочный аппарат, пластичность, силу мышц, выворотность ног

2.      Развивать эмоциональную выразительность

Воспитательные:

1.     Воспитывать устойчивый интерес к народно-сценическому танцу

2.     Формировать навыки коллективной, творческой деятельности.

Методы используемые на уроке для достижения цели:

1.     Наглядная демонстрация

2.     Словесное объяснение

3.     Практический метод

Урок проводится с учащимися 6 класса

Ход урока

1.     Приветствие сообщение задачи урока

2.     Поклон в характере русского танца

3.     Экзерсис у станка

-         Plie комбинация исполняется в характере русского танца

-         Grand plie комбинация исполняется в характере испанского танца

-         Подготовка к “штопору” комбинация исполняется в характере болгарского танца

-         Battement tendu комбинация исполняется в характере грузинского танца

-         Battement tendu jete комбинация исполняется на основе танца “Тарантелла”

-         Pond de jambe parterre комбинация исполняется в характере молдавского танца

-         Штопор комбинация исполняется в характере русского танца

-         Каблучное комбинация исполняется в характере танца “Кадриль”

-         Petit battement комбинация исполняется в характере белорусского народного танца

-         Adagio комбинация исполняется на основе танца “Половецкие пляски”

-         Grand battement tendu jete исполняется в характере украинского танца “Гопак”

4.     Упражнения на середине

-         Прыжки с поджатыми ногами

-         Вращение (по диагонали) по шестой позиции с высоким поднятием бедра “козлик”, “бегунок”

-         “Моталочка” по шестой позиции

-         “Моталочка” на третьей позиции

5.     Заключительная часть

 Преподаватель оценивает работоспособность учащихся, результативность работы. Поклон в характере русского танца

Выводы:

Урок прошел в доброжелательной, слаженной, рабочей обстановке. Движения предусмотренные программой были усвоены, большое внимание уделялось в подстановке корпуса, головы.

Так же учащимися усвоена танцевальная терминология (название движения) и их исполнение. Педагог равномерно распределил физическую нагрузку в течении всего урока.

В целом на уроке удалось достичь целей и разрешить поставленные задачи. Создать творческий эмоциональный настрой учащихся во время занятий. Время урока использовано рационально, музыка на уроке народно-сценического танца является важнейшим фактором этнического и художественного воспитания учащихся.

Музыкальный материал используемый на уроке соответствовал характеру движений, его манере, ритму и стилю.

Самоанализ урока

Цель урока:

Закрепление знаний совершенствование умений и навыков в исполнении движений народного танца

Задачи:

Обучающие:

1.     Закрепить знания и навыки полученные на предыдущих уроках

2.     Совершенствовать исполнение танцевальных элементов народного танца

Развивающие:

1.     Развивать физические данные: суставо-связочный аппарат, пластичность, силу мышц, выворотность ног

2.      Развивать эмоциональную выразительность

Воспитательные:

1.     Воспитывать устойчивый интерес к народно-сценическому танцу

2.     Формировать навыки коллективной, творческой деятельности.

При подготовке к уроку учитывался объем материала , степень его сложности, особенности группы учащихся. Создавая условия для раскрытия и развития творческого потенциала детей, занимающихся хореографией, прикладывались усилия к формированию устойчивых и положительных мотиваций к занятиям, а так же к достижению высоких творческих результатов.

При проведении урока народно-сценического танца важно выдерживать структуру урока, соизмерять длительность отдельных частей, сохранять динамичность темпа урока, живость подачи материала и рабочую атмосферу.

Использовались приемы для развития самостоятельности в учащихся в выполнении учебных заданий.

                                    Организация урока

1.     Поклон. Экзерсис у станка - 20 минут

2.      Упражнения на середине. Диагональ - 15 минут

3.     Подведение итогов. Поклон - 5 минут

                                    Задачи последующего периода

1.     Продолжать освоение нового учебного материала и закрепление пройденного

2.     Развивать способность мыслить и действовать самостоятельно

3.     Воспитывать культуру общения, критичность и самокритичность.