Открытый урок по информатике "Интервейс"

Класс: 8

Тема: Интерфейс

Цель:

Образовательная: Дать начальное понятие термину интерфейс. Изучить интерфейс для взаимодействия компьютера и пользователя.

Воспитательная: формирование у учащихся информационной культуры и потребности в приобретении знаний; воспитание уважения к товарищу, умения работать в группе.

Развивающая: развивать логическое мышление, память и внимание школьников, умения оперировать суждениями; развивать речь учащихся через организацию диалогического общения на уроке; поддерживать познавательную активность посредством смены видов учебной деятельности.

Оборудование урока: проектор, компьютеры, компьютерная, презентация, тесты, карточки с новымы терминами.

Методы: кластер, работа в группах, игровые технологии.

Ход урока

1.     Организационный момент

Приветствие.

2.     Актуализация знаний (Разминка)

На разминке ученикам задаются вопросы из 3х категорий: история развития вычислительной техники, устройства компьютера, программное обеспечение в каждом по 3 вопроса. За каждый правильный ответ ученики получают букву. В конце собрав все буквы получают тему урока.

Вопросы

История развития вычислительной техники:

1.     Сколько периодов в истории развития вычислительной техники? (И)

2.     Приведите примеры первых естественных и искусственных вычислительных средств? (Н)

3.     Первая электронно-вычислительная машина? (Т)

Устройства компьютера:

4.     Какие устройства ввода и вывода информации вы знаете? (Е)

5.     Расскажите о поколениях ЭВМ? (Р)

6.     Расскажите об основных устройствах компьютера? (Ф)

Программное обеспечение:

7.     Какие программы вы используете для работы с компьютером? (Е)

8.     Назовите текстовые и графические редакторы? (Й)

9.     Что такое компьютерный вирус? (С)

Тема урока ИНТЕРФЕЙС

3.     Теоритический материал.

Интерфе́йс (от англ. interface — поверхность раздела, перегородка) — совокупность средств, методов и правил взаимодействия (управления, контроля и т. д. ) между элементами системы.

Этот термин используется во многих областях науки и техники. Его значение относится к любому сопряжению взаимодействующих сущностей (как естественнонаучных, так аппаратных и человеко-машинных) . Под интерфейсом понимают не только устройства, но и правила (протокол) взаимодействия этих устройств.

Примеры:
вожжи — главный элемент интерфейса между лошадью и кучером, или же, — интерфейс системы «лошадь — кучер») ;
руль, педали газа и тормоза, ручка КПП — интерфейс (управления) автомобиля или же интерфейс системы «водитель — автомобиль» ;
электрические вилка и розетка — являются интерфейсом энергоснабжения большинства бытовых приборов;
элементы электронного аппарата (автомагнитолы, часов и т. д. ) — дисплей, набор кнопок и переключателей для настройки, плюс правила управления ими — интерфейс системы «человек — машина» ;
клавиатура и мышь — элементы интерфейса в системе «пользователь — ЭВМ» (в свою очередь, и сами клавиатура и мышь имеют собственные интерфейсы сопряжения с компьютером) ;
В зависимости от контекста, понятие применимо как к отдельному элементу (интерфейс элемента) , так и к связкам элементов (интерфейс сопряжения элементов) .
В контексте отдельного элемента интерфейс элемента противоположен реализации элемента (внутреннему устройству и функционированию) . Пользователю элемента незачем знать, как реализован используемый элемент, чтобы управлять им, но используемый элемент должен предоставить интерфейс управления. Например, водителю вовсе не обязательно знать, как устроен двигатель, чтобы управлять автомобилем, достаточно пользоваться интерфейсом автомобиля (рулем и педалями) .
Интерфейсы в вычислительной технике
Интерфейсы являются основой взаимодействия всех современных информационных систем. Если интерфейс какого-либо объекта (персонального компьютера, программы, функции) не изменяется (стабилен, стандартизирован) , это даёт возможность модифицировать сам объект, не перестраивая принципы его взаимодействия с другими объектами (например, научившись работать с одной программой под Windows, пользователь с легкостью освоит и другие — потому, что они имеют одинаковый интерфейс) .
В вычислительной системе взаимодействие может осуществляться на пользовательском, программном и аппаратном уровнях.

Для того чтобы работать на компьютере , понадобятся следующие интерфейсы: аппаратный, аппаратно-программный, программный, интерфейс пользователя.

Аппаратный интерфейс компьютера обеспечивают разработчики компьютерных устройств, которые контролируют соответствие соединений устройств и их работу под одинаковым напряжением.  Однако взаимодействия между программами и устройствами (аппаратно-программный интерфейс) никем не контролируется, так как, во-первых, программисты не могут заранее знать, какие устройства установлены в том или ином компьютере и какими программами они работают; во-вторых, производители устройств компьютера не могут заранее знать, с какими программами придется работать этим устройствам. Функцию согласования программного, аппаратного и пользовательского обеспечения берет на себя на операционная система.

По методу воздействия пользователя на настройки объекта интерфейсы делятся на гибкий и жесткий. В зависимости от состояния среды программа может иметь неграфический и графический.

Неграфический

Графический

4.     Закрепление материала.

Игра

Ученики делятся на три группы. Задание: дать пример как можно большим интерфейсам и дать им объяснение. Выигрывает та команда, которая даст описание как можно большим интерфейсам.

Тест

Тест производится на компьютере.

1.     Что такое интерфейс?

A.   Это средство взаимодействия, объединения, согласования.

B.    Это средство передачи информации.

C.    Это рабочий стол компьютера.

D.   Это телефонный кабель.

2.     Операционная система – это интерфейс осуществляющий взаимосвязь на … уровне.

A.   аппаратном

B.    программным

C.    пользовательским

D.   все ответы верны

3.     Операционная система Windows имеет … интерфейс.

A.   графический

B.    неграфический

4.     Что вы понимаете под термином протокол интерфейса?

A.   Правила, по которым происходит взаимодействия между компьютерами.

B.    Официальный договор заверенный у нотариуса.

C.    Обучение которое должен пройти человек чтобы пользоваться интерфейсом.

5.     На какие виды делится интерфейс?

A.   программный, интерфейс устройств

B.    аппаратный, интерфейс человека

C.    программный, аппаратный, аппаратно-программный, пользовательский.

Игра ошибка наборщика

Ученикам показываются слова. Из них удаляются гласные. Ученики должны догадаться, что это за слово и объяснить его значение.

1.     Интерфейс;

2.     Аппаратный;

3.     Операционная система;

4.     Протокол интерфейса;

5.     Графический;

6.     Монитор;

7.     Порт;

8.     Материнская плата;

9.     Принтер;

10. Процессор;

11. Проектор;

12. Счеты;

13. Клавиатура;

5.     Домашнее задание

Прочитать и законспектировать тему №9. Найти примеры ко всем видам интерфейса: аппаратному, аппаратно-программному, программному и пользовательскому.

6.     Подведение итогов и выставление оценок.

Подведем итоги.

Что нового вы сегодня узнали?

Рассматривается каждый термин по очереди.

Обобщение материала по тема. Оценивание и релаксация.

Оценивание.

Учащимся предлагается оценить свою работу на уроке.

:) – отлично;

;) – хорошо;

:( - удовлетворительно.