Сабақтың басы
Раппорт
2 мин.
Үй
тапсырмасын сұрау
4 мин
Тақырыпты
жариялау
1мин
Мақсат
пен бағалау критерийлерін оқушылармен бірге талқылау 1 мин
Назарға:
Оқушылардың 2 сұраққа жауап беруін қадағалаймын.
|
Басы
Раппорт
Сенім орнату.
Амандасу,
оқушылардың зейінін шоғырландыру мақсатында шағын әңгіме жүргізу.
Сыныпта
ынтымақтастық атмосферасын құру.
Өткен
сабақтарда алған білімдерді өзектендіру.
Ой
шақыру мақсатында «Адасқан сандар» ойынымен тапсырма беріледі. Оқушылар
өткен білімдері бойынша жылды тауып сол жылда болған оқиғаны анықтайды
1817- 1718-
Тәуке қан қайтыс болды
1178 – 1718
– Аягөз шайқасы болды
7231
–
1723 – Ақтабан шұбырынды болған жыл
1807-1710 –
1708-1710 – Қазақ хандығына қарсы жоңғарлар аса ірі жорықтар ұйымдастырылды
1107 – 1710
– қазақ жүздерінің белгілі өкілдері Қарақұм маңында жоңғарларға соққы беру
мақсатымен бас қосты
ҚБ.
Бақылау, кері байланыс беру. Оқушылар бірін бірі бағалайды
Топқа бөлу «Мозайка әдісі» (карта) арқылы
1 топ – Ұлы жүз
2 топ – Орта жүз
3 топ – Кіші жүз
|
Қазақстан
тарихы 8-сынып. Т.Омарбеков, Г.Хабижанова, Т.Қартаева, М.Ноғайбаева Алматы
Мектеп 2018
|
Сабақтың ортасы
5 мин
2 мин
5 мин
3 мин
10
мин
4 мин
|
1 -
тапсырма
«Кинометафора»
әдісі. Жекелей жұмыс
Талқылауға
арналған сұрақтар
1
Бейнефильмде қандай оқиға айтылады?
2
Құрылтайлар не үшін шақырылған?
3
Құрылтайға кімдер қатысқан?
4 Қандай
мәселелер талқыланған?
2
тапсырма
Бейнефильмнен алған ақпараттарына сай үш топқа «Т» кестесі арқылы тапсырма
беремін
Ø Қарақұм және
Ордабасы жиындарының нәтижесіндегі жағымды және жағымсыз жақтарын «Т»
кестесіне салу
«Т» кестесі
|
Жағымды
|
Жағымсыз
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
Құрақым
және Ордабасы жиындарының нәтижесіндегі жағымды және жағымсыз жақтарын
анықтай алады
|
Қарақұм
жиыны нәтижесінде жағымды жақтары :
1 Сұлтандар
билігі шектелгендігін көрсетеді
2 Үш
жүзді билер арқылы басқару жүйесін анықтайды
3 Бөгенбай
қалмақтарға қарсы қазақтардың жетекшісі болғандағын анықтайды
4
Біріккен халық жасағы құрылғандығын анықтайды
5
Жоңғарлардың шығысқа қарай ығыстырылғандығын анықтайды
Жағымсыз
жақтары:
1
Қазақ билеушілері арасындағы ішкі алауыздықты жоя алмағандығын анықтайды
2
Жоңғарларды біржолата күйрете алмағандығын анықтайды
Ордабасы
жиыны нәтижесінде болған оқиғалардың жағымды, жақтары:
1
Әбілқайырды қазақтың Үш жүзіне бас қалбасшы етіп тағайындалғандығын
анықтайды
2
Бүкіл қазақ жасағының сардарбегі болып Бөгенбей батыр сайланғандығын
көрсетеді
3
Жетісуды азат етуге жақынырақ болғандығын бағалайды
4
Бұланты мен Білеулі бойындағы шайқаста жеңіске жетуге негіз болғандығын
айқындайды
|
ҚБ «топ
аралық»
Мұғалім
-
ҚБ
Геометриялық пішіндер арқылы
1 – өте
жақсы
2 –
жақсы
3 –
түсінікті қажет етемін
3 -
тапсырма Жұптық тапсырма
«Сенен
маған, менен саған» әдісі
Зерттеу
сұрағы:
Қарақұм және Ордабасы құрылтайларының халықты жоңғар басқыншылығына
жұмылдырудағы рөліне баға бер
Әр жұп 3
сұрақ дайындайды, сұрақтарды топ арасында шеңбер бойымен алмасады. Сұраққа
жауап беріп болған соң картадан аймақтарды көрсетеді.
Бағалау
критерийі
|
Дескриптор
|
Қарақұм
және Ордабасы құрылтайларының халықты жоңғар басқыншылығына жұмылдырудағы
рөліне баға бере алады
|
1
Жоңғар хандығының жеңілуіне ықпал еткен кеміне үш факторды айқындайды:
1 Қазақ
жасақтарының құрылуы
2
Жоңғар қонтайшысы Қалдан Сереннің қайтыс болуы
3
Бұланты мен Білеуті бойындағы шайқаста қазақтардың жеңіске жетуі
2
Қазақ батырлары мен билерінің қызметіне баға береді
3
Ордабасы мен Қарақұмда өткен құрылтайдың маңызын айтады,
4
Жиындар өткен аймағын картадан көрсетеді
5
Қазақ-жоңғар шайқастары болған жерін картадан көрсетеді
|
ҚБ «Ауыз
екі баға» әдісімен жұптар бір-бірінің жұмыстарын тыңдай отырып
ұнаған/ұнамаған, дұрыс/дұрыс емес тұстарына себебін түсіндіріп баға береді
ҚБ Мұғалім
«мақтау, мадақтау», «Өз ойыңды дәлелді жеткізе алдың», «Сұраұұа таұты жауап
бердің» және т.б. деп бағалаудың ынталандырушы түрі қолданылады
|
https://youtu.be/CfdHY3x7SYU
https://youtu.be/x8XdsIugSKA
Қазақстан
тарихы 8-сынып. Т.Омарбеков, Г.Хабижанова, Т.Қартаева, М.Ноғайбаева Алматы
Мектеп 2018
Дәптер
Слайд
Слайд
Қазақстан
тарихы 8-сынып. Т.Омарбеков, Г.Хабижанова, Т.Қартаева, М.Ноғайбаева Алматы
Мектеп 2018
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.