Инфоурок Всеобщая история СтатьиОткрытый урок по истории Казахстана "Усиление Казахского ханства при Касым хане "6 класс

Открытый урок по истории Казахстана "Усиление Казахского ханства при Касым хане "6 класс

Скачать материал

КРАТКОСРОЧНЫЙ ПЛАН

 

Раздел долгосрочного планирования: 6.4В Развитие Казахского ханства в XVI- XVII веках

Школа: КГУ «Герасимовская средняя школа»

Дата:

Имя учителя: Увалиева А.Ж.

КЛАСС: 6  Б

Количество присутствующих:

Отсутствуют:

Тема урока

Усиление Казахского ханства при Касым хане

Цель обучения, к которой стремится данный урок

 

6.3.1.10-Определять роль казахских ханов в укреплении государства;

Цели урока

Описать свод законов Касым хана;

Раскрыть на основе исторических фактов  документов личность Касым хана;

Дать  итоговую оценку деятельности хана Касыма во внутренней политике;

Критерии оценивания

Определяют территорию расширения Казахского ханства при Касым хане,  сравнивая земли казахов при Керей хане  и Жанибек хане

Анализируют внутреннию политику Касым хана;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ж

 

Приводят  аргументы в пользу Касым хана как правителя, укрепившего Казахское ханство.

Языковые цели

Пишут  краткое  эссе на тему  «Почему К.Жалаири писал:  «Самым известным из сыновей Жанибек хана был Касым хан….»?» (навык письма);

Работа с раздаточным материалом (навык чтения).

Лексика и терминология, специфичная для предмета:

государство,  внутренняя политика, Казахское ханство, хан, дипломатические связи, дипломат, традиции.

Воспитание ценностей

Воспитание гражданственности, патриотизма, национального самосознания, готовности служить интересам общества.

Межпредметная связь

Всемирная история, география.

Исторический концепт

«доказательство» и «значимость»

Применение ИКТ

Использование проектора.

Предыдущие знания

Учащиеся ранее изучали процесс возникновения  Казахского ханства.  Рассматривали внутреннюю и внешнюю политику ханов Керей и Жанибека.

Ход урока

Запланир-е этапы/ время

Запланированные задания, упражнения

Ресурсы

Начало урока

10 мин

Предоставлю учащимся  листы оценивания (Учащиеся сидят в группах)

В целях актуализации приобретенных знаний учащихся,   предложу вниманию учащихся на экране:  пазлы  с вопросами  -  выход на тему урока.

Дескрипторы к заданию (на слайдах - учащиеся при помощи дескрипторов оценивают себя)

На основе  вопросов  организую обсуждение по теме:

-Какое крупное событие произошло в 1465 году?

-Назовите основателей Казахского ханства?

-Что означает термин «казах»?

-Какой автор описывает образование Казахского ханства?

Учащиеся по очереди отвечают на вопросы, опираясь на ранее приобретенные знания.

С помощью презентации  объясняю учащимся новую тему, цели урока и критерии оценивания.

Лист оценивания (Приложение 1)

Портрет Касым хана на А4 и пазлы с вопросами.

 

Середина урока

25 мин

Исследование и анализ

Первоначально организую исследование учащимися правления Касым хана.(материалы из Приложений )

1 группа - Описание  свода  законов Касым хана - схема.

Дескрипторы к заданию:

Указывают основные разделы законов Касым хана. (2 балла)

Приводят 2  факта  о хозяйственном укладе казахов по законом Касым хана (за каждый факт по 1 баллу)

2 группа - Внутренняя политика Касым хана - хронологическая таблица:

Дескрипторы к заданию:

Определяют  период правления Касым хана. (1балл)

Указывают реформы проведенные Касым ханом, при помощи дат. (за каждую реформу 1 балл)

3 группа - Личность Касым хана по историческим документам - постер.

Дескрипторы к заданию:

Приводят аргументы, описывающие Касым хана как известного правителя страны, полководца, дипломата,  лидера народа; (за каждый аргумент 1 балл )

Дают  свою оценку  личности Касым хана. (1 балл)

Каждая группа презентуют результаты своих работ в виде постера, таблицы, схемы. ФО. Лист оценивания.

Задание по работе с картой:

Для закрепления исследования и анализа материалов предложу учащимся  парную работу  контурные карты (Приложение 4).

 

·     Обозначить территорию Казахского ханства при ханах Керей и Жанибек;

·     Определить территорию Казахского ханства в период правления Касым хана.

Дескрипторы к заданию:

·     На контурной карте обозначают первоначальное поселение казахского государства; (1 балл)

·     На контурной карте определяют территорию Казахского ханства при Касым хане; (1 балл)

Взаимоправерка задания. ФО. Лист оценивания

Индивидуальное  задание:  Верно  Неверно. Приложение 5

Дескрипторы к заданию

За каждый правильный ответ   1 балл

Презентация

 

 

 

 

 Приложения 2, Приложения 3

Абусеитова М. Х. Казахское ханство во второй половине XVI века. — Алма-Ата: Наука, 1985. — С. 41. — 104 с.

 

 

 

Бумага формата А2, маркеры.

 

 

 

 

Презентация

 

 

 

Приложение 4

Конутрная карта, разноцветные ручки.

 

 

 

 

 

Приложение 5

Конец урока

5 мин

Рефлексия Мишень  ФО. Ученики собирают листы оценивания, подведение итогов урока, комментирую успех каждого ученика.

Домашнее задание:

Написать краткое эссе (60-70 слов) на тему «Почему К.Жалаири писал: «Самым известным из сыновей Жанибек хана был Касым хан...»?

Презентация

А4 с рисунком мишени.

Дополнительная информация

Дифференциация – как вы планируете оказывать поддержку? Какие условия Вы создаете для наиболее способных учащихся?

 

 

Оценивание – как вы планируете оценивать обучение учащихся?

 

 

 

 

 

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности


·         

 

·                     

 

 

Приложение 1

 

ЛИСТЫ САМООЦЕНКИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ:

 

ФАМИЛИЯ ИМЯ_________________________________________

 

Задания

Пазлы

Работа в группе

Парная работа (Контурная карта)

Индивидуальная работа

(Верно -Неверно)

Общее количество баллов

Баллы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Укрепление Казахского ханства при хане Касыме повысило его международный авторитет, дало возможность поднять ца высокий уровень внешнеторговые и дипломатические отношения с другими странами. Тесные связи были установлены со среднеазиатскими ханствами, народами Поволжья, Сибирским ханством и Россией.

Примечательно, что в зависимости от создавшихся ситуаций хан Касым проводил гибкую и дальновидную внутреннюю и внеш­нюю политику.

Казахское ханство при Касым хане постепенно втягивалось в международные отношения. Одним из первых государств, вступивших в дипломатические связи с Казахским ханством, было Великое княжество Московское в правление Великого князя Василия III (15051533). Согласно описи царского архива известно существование связей Касым-хана с московским царем Иваном III, однако их характер неизвестен.

История Казахского ханства периода правления Касым хана примечательна ещё и тем, что именно в те годы казахи как самостоятельная этническая общность стали известны в Западной Европе: о казахах оставил свои записи австрийский дипломат Сигизмунд Герберштейн, посетивший несколько раз Москву в 1517 и 1526 гг.

При правлении хана Касы­ма отношения с Могулистаном были построены на дружественно­ союзнической основе. Постепенно ханы Могулистана стали терять свое влияние в Жетысу. А Западный Могулистан в этот период превратился в арену междоусобиц и жестокой войны с узбеками в Фергане. В 1512 году Касым встретился с могульским ханом Султан-Саидом, который пытался склонить Касым-хана к продолжению борьбы против Шайбанидов, однако Султан-Саид при этом не добился положительных результатов. Под предлогом того, что приближается время кочевки на зимовье и нет возможности собрать войска, хан Касым отказался удовлетворить его просьбу. Ко времени правления Касыма Северное Жетысу уже фактически но входило в состав Могулистана. Иссык-Кульский регион в это время стал владением кыргызов. Перекочевавшие с берегов Ени­сея кыргызы смешались с местными тюркоязычными племенами и получили название «кыргызы». Кыргызы, как и казахи, тожебыли скотоводами. Они жили родами и племенами, но власть хана Касыма на кыргызов не распространялась.

Переселение правителя Могулистана хана Саида в 1514 году в Восточный Туркестан после поражения от кыргызов создало бла­гоприятные условия для усиления власти хана Касыма в Жетысу.

Таким образом, Касым хан окончательно утвердил свое господство над обширными степными районами казахской территории. «Касым хан сделался полным властелином во всем Дешт-и-Кыпчаке, приобрел такую известность и могущество каких еще никто не имел после Джучи хана»,-писал тогда известный историк Мухаммед Хайдар Дулати. Касым прославился и как искусный дипломат. Он установил дипломатические связи с ногайцамимонголамиКашгарией и умело использовал свои связи с ними в борьбе против Шейбанидов

Войны хана Касыма с ханом Шайбани. Главным направле­нием внешней политики хана Касыма в начале XVI века была борь­ба за присоединение к своему ханству присырдарьинских городов. Он беспрерывно вел войну с правителем Мавераннахра ханом Шай­бани и его потомками. Продолжавшаяся из поколения в поколе­ние затяжная война наносила тяжелый экономический ущерб обо­им государствам.

Таким образом, в период правления хана Касыма Казахское ханство как независимое государство стало известным всей Сред­ней Азии и даже в Восточной Европе. XVI век был периодом бур­ного развития Казахского ханства, расширилась его территория, увеличилось население, выросло международное влияние, значи­тельно ослабли распри в ханстве.

 

 

 

 

 

Приложение 3

 

Текст 1. Касым хан (родился приблизительно в 1445 г., умер в 1518 г.) - казахский хан, сын одного из основателей Казахского ханства Жанибек хана. По традиции султан Касым повиновался хану Бурундуку, признавал его власть. Хотя ханом являлся (1480-1511 гг.) Бурундук, фактически вся власть в ханстве находилась в руках султана Касыма. Соперничество между двумя влиятельнейшими лицами государ­ства завершилось победой султана Касыма, в результате чего хан Бурундук был изгнан из страны. С 1511 года Касым взял ханскую власть в свои руки.. По словам Мирзы Мухаммада Хайдара Дулати «…еще и не принимал титул хана, хотя власть его уже была настолько велика, что никто не думал о Бурундук хане. Но он не хотел находиться поблизости от Бурундук хана, потому что, если быть вблизи и не соблюдать должного уважения, означало бы возражать хану, а повиноваться же ему душа не лежала, поэтому он старался держаться подальше от Бурундук хана».

После того, как Касым хан пришел к власти, Казахское ханство стало называться Касымовским ханством. Во втором десятилетии XVI в. Касым хан окончательно утвердил свое господство над обширными степными пространствами казахской территории. При нем Казахское ханство, получив дальнейшее развитие и усилив политическое влияние, превратилось в сильное и централизованное государство. По свидетельствам отечественных историков, в тот период происходит расширение территории ханства до почти полного ее совпадения с этническими границами расселения казахов.

Численность населения Казахского ханства превышала 1 миллион человек. Свою известность и политическую мощь на европейской арене Казахское ханство получило именно во время правления Касым хана. Первым крупным государством, установившим свои дипломатические отношения с Казахским ханством, было Московское государство. Именно в это время казахи стали известны в Западной Европе как отдельная этническая общность.

По данным поздних авторов аль-Гаффари, Хасан бека Румлу и др. Касым хан умер в 930 году хиджры, т.е. в 1523-1524 гг. По словам автора нач. XVII в. Кыдыргали Косынулы Жалайри, Касым хан скончался в г. Сарайчике, на берегу р.Урал. Похоронили его в древнем пантеоне золотоордынских ханов.

Известны имена двух сыновей Касым хана - Мамаш и Хакназар. Оба были ханами.

 

Текст 2. Противостояние с Шейбани ханом. В рукописи «Тарих-и Сафавие», написанной на древнем фарси, персидские историки величали хана Касыма царём Дешт-и-Кыпчака. Государство степняков, которое возглавлял казахский хан, было настоящей грозой для всех соседей. Рукопись повествовала о том, с целью захвата у иранского шаха Хорасана Шейбани-хан обращается к казахскому султану Касыму с предложением о союзе и просит у него помощь в военной силе. С этой целью Мухаммед Шейбани пишет Касыму письмо-жалобу «аризе» в котором он пытается высоко оценить уровень Касыма.

Обращение Шейбани хана начинается следующими словами: «Светлоликий, подобный лучу солнца, наследник короны и престола Чингисхана хан ибн хан Дешт-и-Кипчака Касым». Далее Шейбани хан продолжив заявил о том, что «в эти дни удача Чингисхана исчезла и покинула его», но потомки Чингисхана могут вернуть себе былую славу.

Попросив у Касыма в помощь шеститысячное войско, он заявил, что при выполнении Касым ханом его просьбы «бог даст, потомки Чингисхана смогут в ближайшее время вернуть обратно земли Туркестана, которые сейчас принадлежат Сайыпкырану» имея при этом ввиду Эмира Тимура и его потомков.

Касым хан выделил отряд в восемь тысяч джигитов и Хорасан был взят.

Но такая дружба между родственниками длилась недолго позже пути Касым хана и Мухаммада Шейбани разошлись. Персидская дипломатия сыграла в этом деле не последнюю роль, сказались противоречия — Шейбаниды считали себя претендентами на трон в Дешт-и-Кипчаке.

Хан Мухаммед Шейбани, захвативший власть и утвердившийся в Мавераннахре, стремился не допустить усиления Казахского ханства и с этой целью всячески препятствовал возвышению власти казахских ханов в Присырдарье.

Касым хан, видел в присырдарьинских городах экономическую и военную опору своей власти над населением кочевых районов. Касым хан постоянно тревожил Шейбанидов в пограничных районах Туркестана и Ташкента В ответ зимой 1510 г. Шейбани-хан предпринял наступление на улус Касым хана, в предгорья Улытау. Этот поход оказался неудачным и явился причиной ослабления его власти и гибели под Мервом.

Гибель Шейбани-хана в конце 1510 г. и последовавшая за этим борьба правителей Шейбанидов с Тимуридом Бабуром отвлекли внимание постоянных соперников казахов от Туркестана. Касым хан не преминул воспользоваться этими обстоятельствами для укрепления своей власти над Южным Казахстаном. Вскоре под власть казахского хана перешёл самый крупный город Присыдарьи — Сайрам.

 

Текст 3. Касым хан замечал, что в последнее время участились межродовые распри. Некоторые улусы перестали считаться с другими на том основание, что их ханы и беки более родовитые знатные. Мелкие трения зачастую перерастали в большие скандалы. Было заметно, что раздувают междоусобицы султаны и бии. Решения биев выполнялись не всегда.

И Касым хан решил издать закон, требующий от людей железной дисциплины. Этот закон был утвержден и обнародован. Закон состоит из пяти глав:

В первой главе (Имущественный закон) рассматриваются проблемы судебных исков, земельных, родовых, семейных отношений, а также выплаты выкупа и налогообложения.

Во второй главе — определены сроки наказания за конкретные преступления. (Уголовный закон).

В третьей главе — освещены вопросы воинской службы и дисциплины. Любое нарушение наказывается в обязательном порядке в зависимости от тяжести преступления (Военный закон).

Четвёртая глава — посвящена вопросам дипломатической службы и её этики (Посольский закон — обычай).

В пятой говорится о проведение праздников, похорон, поминок и т. д. (Закон общественности).

Это был первый закон в истории казахов, созданный на основе народных традиций и народной мудрости. Этот закон — свидетельство справедливости и поэтому носит название «Касым ханнын каска жолы» («Доблестный путь Касым хана»)  (по другой версии «Чистая дорога хана Касыма»).

 

 

 

Приложение 4

Картинки по запросу контурная карта казахстана

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

Верно не верно

Утверждения

Верно

Неверно

1

Касым хан (родился приблизительно в 1445 г., умер в 1518 г.)

 

 

2

По словам автора нач. XVII в. Кыдыргали Косынулы Жалайри, Касым хан скончался в г. Сайраме.

 

 

3

После того, как Касым хан пришел к власти, Казахское ханство стало называться Касымовским ханством.

 

 

4

Численность населения Казахского ханства превышала 1 миллион человек при Касым хане.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5514c2d605cfc/istoriia-kazakhskikh-khanov-biiev-i-batyrov-khan-pravitiel-naroda-lieghiendarnyie-kazakhskiie-khany_19.jpeghttps://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5514c2d605cfc/istoriia-kazakhskikh-khanov-biiev-i-batyrov-khan-pravitiel-naroda-lieghiendarnyie-kazakhskiie-khany_19.jpeghttps://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5514c2d605cfc/istoriia-kazakhskikh-khanov-biiev-i-batyrov-khan-pravitiel-naroda-lieghiendarnyie-kazakhskiie-khany_19.jpeg

 

 

 

 

 

https://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5514c2d605cfc/istoriia-kazakhskikh-khanov-biiev-i-batyrov-khan-pravitiel-naroda-lieghiendarnyie-kazakhskiie-khany_19.jpeghttps://fsd.kopilkaurokov.ru/uploads/user_file_5514c2d605cfc/istoriia-kazakhskikh-khanov-biiev-i-batyrov-khan-pravitiel-naroda-lieghiendarnyie-kazakhskiie-khany_19.jpeg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://fs00.infourok.ru/images/doc/179/204821/img11.jpg

 

 

 

 

 

 

http://900igr.net/up/datai/78909/0011-002-.png

 

 

 

           

 

http://900igr.net/up/datai/78909/0011-002-.png

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по истории Казахстана "Усиление Казахского ханства при Касым хане "6 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

открытый урок по истории казахстана рассказывает о периоде правления Касым хана

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 584 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

    «Всеобщая история. История Средних веков», Агибалова Е.В., Донской Г.М./Под ред. Сванидзе А.А.

    Тема

    § 13. Формирование средневековых городов. Городское ремесло

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация по истории Древнего мира на тему: "Откуда мы знаем, как жили наши предки", 5 класс
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Жизнь первобытных людей
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.09.2021
  • 1350
  • 65
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.09.2021 2096
    • DOCX 189.9 кбайт
    • 307 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Увалиева Айнур Жанатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Увалиева Айнур Жанатовна
    Увалиева Айнур Жанатовна
    • На сайте: 2 года и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2154
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 325 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 399 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Основы дизайна в Figma

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Основы финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе