Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыОткрытый урок по истории на тему «Олимпийские игры в Древней Греции»

Открытый урок по истории на тему «Олимпийские игры в Древней Греции»

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока истории «Олимпийские игры в Древней Греции»

в 5 В классе

Тема урока: Олимпийские игры в Древней Греции

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, первыми спортивными традициями;

2. Продолжить формирование умений работать с текстами, иллюстрациями, выделять главное, составлять рассказ, высказывать свою точку зрения.

3. Пробудить в детях желание серьёзно заниматься каким- либо видом спорта.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала

План урока:

1.История возникновения Олимпийских игр.

2. Едем в Олимпию!

3.Олимпийская клятва

4.Спортивные состязания.

5.Олимпийские игры –объединяют людей.

Технология проведения урока: элементы технологии проблемного обучения, развития критического мышления, формирования ключевых компетенций, элементы здоровьесберегающей технологии.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемный, эвристический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: работа в группах, коллективная, индивидуальная

Средства обучения: проектор, презентация, видеофрагмент, раздаточный материал к уроку.

Основные понятия урока: полис, атлет, стадион, пятиборье, Олимпия

Предполагаемые результаты:

Личностные: развитие сотрудничества при работе в парах и группах; формирование чувства самоуважения и взаимоуважения, оценка значения спорта для формирования здорового образа жизни (ЗОЖ).

Метапредметные: развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия

Предметные: учащиеся получают представления об истории Олимпийских игр, а также дальнейшее развитие навыков работы с текстами, иллюстрациями, документами, овладение понятиями: полис,  атлет, стадион, пятиборье, ипподром, Олимпия. Самостоятельной работы с информацией, умения находить её, осмысливать и использовать. 

Ход урока: Слайд №1 (фото известных спортсменов и учащихся 5 В класса)

Вопрос к классу: 1.Ребята, кто эти люди изображенные на фото? Что объединяет этих людей? (СПОРТ)

А с каким государством мы с вами знакомились на прошлых уроках? (Греция) Сегодня мы с вами продолжаем путешествие по удивительному, загадочному миру, миру Древней истории. Вы уже знаете о том, что где бы не жили греки, у них был один язык, письменность, религия и любимое занятие.

 Итак, тема нашего сегодняшнего урока….попытайтесь сами догадаться о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке.

Слайд № 2 (Тема урока: Олимпийские игры в древней Греции)

Олимпийские игры в древности (запись темы урока в тетрадь)

А что бы вы хотели узнать об Олимпийских играх? (запись цели урока на доске)

Слайд № 3 (Тема урока)

Олимпийские игры в древности (запись темы урока в тетрадь)А вы бы хотели стать участником олимпийских игр? Я предлагаю вам померяться знаниями на Олимпиаде знаний. Мы перемещаемся в Древнюю Грецию.

Слайд № 4 (Карта Древней Греции)

Дни Олимпийских игр во всей Элладе объявлялись днями всеобщего мира. Всякие войны прекращались, и вчерашние враги состязались рядом за право называться самым ловким и быстрым, никто не мог появиться в Олимпии с оружием под страхом проклятия и немилости богов. Ас каким географическим названием ассоциируется у вас название Игры- Олимпийские? ( г.Олимп)

Почему же центром Олимпийских игр стала Олимпия? (Местом их проведения была избрана Олимпия, т.к. до нее было легко добираться из всех греческих городов, удобное местоположение) Состязаться вы будете 5 командами. Листы с названием команды у вас на столе, вы приехали из разных полисов Греции. Ваша задача найдите город на карте и обозначьте его. Продолжите наиболее оптимальный маршрут из своего города до Олимпии. Объясните, как и на чем вы добрались до Олимпии. Вам, дается одна минута. (Таймер). Работа в группах.

Далее команды поочередно представляют свой город и вывешивают листы на доску.

(Пример: наша команда прибыла из красивого города Афины. Мы проехали на лошадях через всю Аттику, пересекли Коринфский перешеек и прибыли в священную Олимпию)

Ребята, а скажите, как мы сейчас называем место, где проходят спортивные соревнования? (стадион)

Слайд № 5 (стадион древний/современный) Правильно стадион - место для состязаний. Это слово зародилось именно в Древней Греции при проведении олимпийских игр. Именно на стадионах проходили основные соревнования, и именно на их трибунах занимали зрители места задолго до начала состязаний. Никто не хотел пропустить такое событие. В следующие три дня проходили игры. Представьте себе: лето, конец июля, жарко. С первыми лучами солнца раздался звук трубы.  На стадионе  появились судьи в пурпурных плащах и с венками на голове. За ними  идут  атлеты из всех городов Греции. Атлеты по очереди выходят на середину арены, чтобы представиться  зрителям. Глашатай громко  объявляет имя и родину каждого и трижды спрашивает: «Все ли вы, счастливые гости  Олимпии, согласны, что этот атлет является  свободным и достойным гражданином?»   Зрители приветствуют   участников игр громкими криками и рукоплесканиями. Прежде чем начинаются  соревнования атлеты и судьи давали клятву. Археологами была найдена клятва  древнегреческих атлетов. Листы с клятвой у вас на столе, но вот часть слов разобрать  очень трудно, подумайте, как могла звучать клятва, и допишите  недостающие слова! (Таймер). Работа в группах
Клятва чести
 «Я - ……………   полиса…(название)…… - подтверждаю   перед ………..…, что тренировался, как требуют древние …………… великого праздника. Торжественно клянусь в том, что для достижения победы  буду ……………………..…».

1 минута. Прочитайте приведённый выше текст, в котором пропущен ряд слов. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1. боги
2. статуей Геракла
3. статуей бога Зевса
4. гражданин
5. соблюдать  правила
6. подкупать судей
7. обычаи

После того, как принесли жертву Богам, атлеты и судьи дали клятву. Начинались соревнования. А какие виды спорта были у древних греков? На вашем столе лежат листки с видом спорта который представляет ваш город-полис из которого вы прибыли в Олимпию. Пока это тайна для других. Подумайте, как вы бы могли представить свой вид спорта. Но делать это вы должны молча, только движениями, а так как вы команда то должны держатся за руки. (Таймер). Работа в группах.
Группы по очереди представляют свой вид спорта.

1 команда: Афины. Бег.

2 команда: Итака. Гонки на колесницах.

3 команда: Иолк. Борьба.

4 команда: Троя. Метание диска и копья.

4 команда: Лакония. Прыжки в длину.

Слайд № 6 (Кольца. Символика)

Это событие играло важную роль в жизни греков, наследие Древних греков использует и нынешнее поколение людей в 1913 году появилась олимпийская символика в виде 5 переплетенных колец.

- Кто знает, что изображают эти кольца?

(ответы учащихся). Начиная со времен Древней Греции, Олимпийские игры – грандиозный праздник, на который съезжаются спортсмены из разных стран и континентов. Он символизирует мир и взаимопонимание людей. Идеи мира, дружбы и взаимопонимания между народами планеты, имеют большое значение для всего человечества. «Главная цель олимпийского движения- посредством выступлений выдающихся атлетов привлечь внимание общественного мнения, народов и правительств к необходимости создания всех возможностей для вовлечения в спорт как можно большего числа людей».

Просмотр промо-ролика к 22 Олимпийским играм г. Сочи

У каждой команды на столах олимпийское кольцо, давайте задумаемся сейчас, что же такое Олимпийские игры и попробуем выразить это одним словом. Ваша команда должна найти одну ассоциацию за одну минуту. Время пошло! (Таймер). Работа в группах.

Далее команды поочередно представляют свою ассоциации, и вывешивают листы на доску.

Слайд № 7 (Смайлы.)

Наше занятие окончено. Прошу оценить себя, нарисовав соответствующий смайл и прикрепив его на «парковку».

Слайд № 8(Домашнее задание: Параграф 33, творческое задание: придумайте рассказ об Олимпийских играх от имени участника или зрителя.)



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Каждые четыре года весь мир с интересом наблюдает за международными спортивными соревнованиями- Олимпийскими играми. В представленной разработке открытого урока учащиеся познакомятся с историей возникновения этого праздника. Узнают, что уже в древнейшие времена строились стадионы с местами на 50 тыс. мест, а многие правила пришли в современные соревнования из тех далеких времен.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Тема: §33. Олимпийские игры в древности

Номер материала: ДБ-1227369

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.