Открытый урок по изобразительному искусству "Синичкино дерево" (3 класс)

МБОУ Гимназия № 17

Конспект

открытого урока

на тему:

«Синичкино дерево»

Выполнила: учитель изо

Гимназии «17»

Г. Махачкалы.

Камилова Х.М.

Тема: синичкино дерево

Цель: сформировать представление о птицах, научить поэтапно изображать сложную форму птицы (синицы);

Задачи:

·           развивать навыки работы с источниками информации, устную связную речь, внимание, мышление, память, любознательность, фантазию, находчивость

·           развивать навыки быстрого карандашного наброска, познавательный интерес к предмету, коммуникативные навыки и способности;

·            воспитывать уважение к друг другу, бережное отношение к окружающему миру, к птицам; позитивное отношение к учёбе, интерес к уроку, самостоятельность  в получении знаний.

Оборудование: таблицы, схемы, загадки, стихи, сказка В.Бианки «Чей нос лучше?»,  аудиозапись «Голоса птиц», учебник, иллюстрации птиц, презентация, рисовальные принадлежности.

Ход урока:

-         Орг. часть. Проверка готовности класса к уроку.

-         Проверка и коллективное обсуждение д/задания

-         Объявление темы урока.

Я прочитаю загадку,  и вы должны будете догадаться о теме нашего урока.

 Загадка

Кто отправляется в полет
В клюве веточку несет?
Длинный клюв и два крыла,
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это…(птица)

А теперь угадайте, именно о какой птице пойдет речь.

Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Черненькая шапочка,
И полоска шарфика (синица)

Молодцы, прежде чем мы перейдем к творческой части нашего урока, давайте ознакомимся новыми терминами.

На доске слова:

Анималистический жанр

Анималист

Орнитология

Орнитолог

-         Давайте для начала, вспомним какие жанры изобразительного искусства мы знаем (пейзаж, натюрморт, портрет).

-         Как вы думаете анималистический жанр, это что за жанр (изображение животных и птиц на картине).

-         Кто такой анималист (художник, рисующий животных).

-         Теперь следующий термин –орнитология- (раздел зоологии изучающий птиц)

-         Орнитолог (Это человек, чьей профессией является изучение птиц, а его задачей является изучение разнообразия их видов, количества особей в ареале обитания, их систематика и классификация, физиология, этология и экология, вопросы охраны редких видов и прочее)

-         Так, сегодня на уроке вы орнитологи или анималисты. Почему.

Игра - Давайте проверим, кто в нашем классе самый лучший орнитолог.

На доске- изображения птиц – голубя, синицы, снегиря, воробья. Кто сможет сказать мне названия птиц. (вызываю троих)

Теперь посмотрим, кто у нас самый наблюдательный. На доске представлены фрагменты картин, из них необходимо собрать целую картину, где представлен главный персонаж нашего урока – синицу.

И так, теперь мы поговорим о синице и проверим ваши орнитологические знания об этой птице. А работать мы будем вот по такому плану. (на доске)

-         Внешний вид

-         Чем питается

-         Польза, которую приносит

-         Синицы и люди

Дать ребенку рассказать

Синица относится к отряду воробьинообразных, живет в Евразии. Синица может питаться гусеницами, жучками, паучками и другими мелкими насекомыми, а также она кушает семена и плоды деревьев и растений, например, сосны, березы, лопуха, подсолнечника.

Семейство синиц объединяет примерно 65 видов. Все представители- птички маленькие.

Самая крупная среди синиц- большая синица или большак. Природа одарила её яркой внешностью. Головка чёрная с белыми щеками и затылком. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой. Живут синицы в разных лесах, обычно на открытых участках, опушках, по берегам водоёмов. Гнезда устраивают в дуплах дятлов, реже в выгнившей древесине дерева на месте выпавшего сучка, за отставшей корой, в щелях деревянных построек, в старых гнездах белок. Тяготеет к жилью человека, часто встречается в крупных городах и других населённых пунктах, в пригородах, в садах и парках.

Названы эти птицы не за окраску, а потому, что некоторые издают громкий мелодичный свист: "сии- сии". Вот и назвали их синичками.

Синица – подвижная, энергичная, заметная птица.

Гнездо синица любит закрытое. Особенно ей нравится дом-дупло, выдолбленное дятлом.

Но иногда синицы гнездятся в стволах или пнях гнилых, трухлявых деревьев, под крышей домов. Нередко синицы проявляют агрессию: изгоняют из своих гнезд довольно наглых воробьёв.

Так сегодня у нас будет коллективная работа. Вот перед вами висит плакат где нарисовано грустное дерево, на самом деле это не грустное дерево, а синичкино дерево, вот не прилетели еще синички и ему грустно.

И так давайте поднимем настроение нашему дереву и сконструируем для него синичек.

Так, слушайте внимательно, последовательность нашей работы.

1.      вырезать по шаблону желтого цвета туловище 

2.      вырезать по шаблону из синего цвета – голову, хвост, крылья

3.      соединить детали

4.      наклеить глаз, клюв

Рефлексия.

-         Что нового вы сегодня узнали (обсуждение)

-         Завершение и итог урока.

-         Домашнее задание. Докончить композицию

Если успеем.

 Какая птица самая большая в мире? (Страус) 
2. Какая из птиц считается самой умной? (Ворона)
3. Какая птица благодаря скрещенному клюву может доставать семена из сосновых шишек? (Клест) 
4. Какая птичка помогла Дюймовочке, а та потом помогла ей? (Ласточка)
5. Какая из птиц строит гнездо на крыше дома? (Аист)
6. Дарит нам яйца (Курица)
7. Доставляет почту (Голубь)

. Итог урока.

Краткое описание документа:

В процессе данного урока учащиеся: знакомятся с новыми терминами "Анималистический жанр", "Анималист", "Орнитология", "Орнитолог"; учатся работать коллективно; усваивают художественно-образную конструкцию птицы