Предпросмотр материала:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №8 им.Ш.Х.Джатдоева с.Римгорское»
Сценарий к открытому уроку по литературному чтению
«Жанровое многообразие произведения Льва Николаевича Толстого: сказки, рассказы басни, быль»
Подготовила учитель начальных классов Семенова Л.Х.
2026 уч.год.
Цели: познакомить с жизнью и творчеством Л.Н.Толстого; развивать умение выразительно читать произведение, передавая интонацией настроение; находить нужный отрывок в тексте по вопросам; понимать смысл произведения; прививать любовь к чтению.
Планируемые результаты:
Оборудование: ноутбук, цветной принтер, книги писателя, карточки с текстом речевой разминки и заданиями.
Ход урока
I. Организационный момент
Вот звонок нам дал сигнал,
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем.
II. Речевая разминка
1. Упражнения для дыхания:
а) вдох, на выдохе: а, о, у, и, е, я;
б) вдох, на выдохе цифры, считаем по порядку до 5, 10, 15;
(Вдыхать ч/з нос, выдыхать ч/з рот).
Дыхание влияет на звук, его плавность, силу.
III. Сообщение темы и постановка целей урока (текст на парте)
- Прочитайте способом «птичий базар».
- Прочитайте медленно, затем с ускорением (начиная быстро, затем замедляя темп чтения; быстро, скороговоркой; выразительно).
IV. Как вы думаете, кто автор этого рассказа?
Если вы правильно расшифруете, то узнаете, кто из великих людей сказал то, что вы сейчас читали. (Лев Николаевич Толстой.)
|
5 |
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Е |
|
4 |
Ж |
3 |
И |
Й |
К |
Л |
|
3 |
М |
Н |
О |
П |
Р |
С |
|
2 |
Т |
У |
Ф |
X |
П |
Ч |
|
1 |
Ш |
Щ |
Ь |
Э |
Ю |
Я |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
6, 4; 6, 5; 3, 5.
2, 3; 3, 4; 5, 4; 3, 3; 6, 4; 1,5; 6, 5; 3, 5; 3, 4; 6, 2.
1, 2; 3, 3; 6, 4; 6, 3; 1, 2; 3, 3; 4, 4.
- Итак, сегодня и следующие несколько уроков мы посвятим Льву Николаевичу Толстому.
- Что мы знаем об этом писателе? Какие произведения читали?
- Определите цели и задачи уроков, посвященных этому писателю.
V. Работа по теме урока
Запишите в тетрадь: Лев Николаевич Толстой
- Откройте учебник на с. 120-121. Прочитайте рассказ о нем.
Напишите на каждую букву слово из текста
Работа №1 с гостями
Дети пишут, кто первый справился - помогает другому…
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
Работа в группах
Каждый текст дети договариваются, как будут читать, либо цепочкой, либо по ролям.
VIII. Выступление каждой группы
(после выступления группы - дети делают вывод, какой жанр произведения прозвучал)
Дети заполняют таблицу (у каждого на столе) жанры произведения (Какое произведение прозвучало, все либо подписывают или закрашивают нужный жанр).
Вывод: Лев Николаевич Толстой написал много произведений разных жанров.
VIII. Рефлексия
Работа по тексту - карточка с хвостами…
IX. Подведение итогов урока
Я благодарна вам за работу на уроке, вы были замечательные слушатели, мыслители, помощники, вас было интересно слушать.
Дома приготовите сообщение о творчестве Льва Николаевича.
Лев Толстой очень любил свою маму, хоть и совсем её не помнил, вы тоже любите своих мам, в эти выходные праздник мам, и вы должны их поздравить.
Дети с книгами Толстого строятся у доски (выставка) читают стихотворение про маму, выполняют поклон и садятся на свои места.
Кто с
нами с самой колыбели,
Здоровье наше бережет,
Накормит вовремя, оденет
И песню ласково споет?
Кто тщательно готовит к школе,
Спеша способности развить,
Кто укрепляет силу воли,
Упорным помогает быть?
Кто учит с нами все уроки
И объяснит, что пропустил,
Доклады, рефераты в сроки
Готовит, не жалея сил?
Чей дом открыт для всех подружек,
Для одноклассников, друзей?
И чей совет нам очень нужен
Среди тяжелых, трудных дней?
Кто любит нас всем сердцем, нежно,
И кто наш самый лучший друг,
Забота чья о нас безбрежна,
Кто ловит каждый сердца стук?
Конечно, мама. И сегодня
Все поздравленья матерям,
И будущим, и настоящим!
Низкий поклон, спасибо вам!
В каталоге 7 333 курса по разным направлениям