Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыОткрытый урок по математике на тему: "Пропорции".

Открытый урок по математике на тему: "Пропорции".



Государственное казённое образовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 26»


«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО: Зам. директора по УВР: Директор ГКОУ «Специальная _______ Рябчикова Е.А. _______ Воронова С.Д. (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 26»

_______ Тропотова И.В.






Открытый урок

в 6-м классе





Тема урока:

«Пропорции».







Учитель математики:

Третьякова Светлана Анатольевна



2020-2021 уч.г.



Цели урока:

  • воспитательные – воспитание дисциплины, организованности

  • образовательные - формировать умения и навыки в решении уравнений и задач по теме, повторяя при этом название членов пропорции, основное свойство пропорции;

  • развивающие – развитие математической речи, логики, памяти, мышления.

  • Коррекционные- создавать условия для преодоления речевой замкнутости, нерешительности, расширять пассивный словарь, учить последовательности выражения мысли, учить осознанному чтению, учить осуществлять звуковой контроль речи.

Тип урока: урок повторения и закрепления пройденного материала


Ход урока



I. Организационный момент .



  1. Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.



  1. Девизом сегодняшнего урока будут слова «Без муки нет науки».



  1. Узнать тему урока поможет кроссворд, вопросы которого позволяют еще повторить необходимые теоретические сведения, этим займутся мальчики, и ребус, его разгадывать будут девочки.




hello_html_m6b20a59.png

hello_html_maa8d955.jpg Вопросы к кроссворду:

  1. Как называется частное двух чисел?

  2. Как называется число, записанное над чертой обыкновенной дроби?

  3. Произведение, каких дробей равно 1?

  4. Сотая часть чисел?

  5. Если дробь неправильная, то обратная ей дробь будет…..?

  6. Как называется результат деления?

Учитель.

Чтобы узнать тему урока необходимо составить слово – математическое понятие из букв, изображенных на сером фоне. Выписываем эти буквы в тетради.

Ученики.

Выписывают буквы: о, п, р, ц, я, п, о, р,и. Составляют слово – пропорция.

4. Запишем число, «Классная работа».




II. Устная работа:

  1. «Ромашка»



На доске - ромашка, с вопросами на лепестках. По желанию ученики выходят к доске, срывают лепестки и отвечают на вопросы:

- Что называют отношением двух чисел?

- Что показывает отношение двух чисел?

- Как узнать, какую часть число а составляет от числа в?

- Что такое пропорция?

- Как называются числа a и d в пропорции а:в=с:d?

- Как называются числа в и с в пропорции а:в=с:d?

- Сформулируйте основное свойство пропорции.

- Приведите примеры пропорций.

- Какие члены пропорции можно менять местами?




2. Работа с карточками.

Числа изображены на карточках, которые демонстрируются учащимся поочерёдно. На обратных сторонах карточек записаны ответы.)

  1. Выразите в процентах числа:

0,2 (20%) 0,15 (15%)

1/2 (50%) 3/5 (60%)

1 (100%) 3 (300%)



  1. Верните «сбежавшее число»:



32:8= х : 2

48:6=40: х

1000:100 = 70: х

75: х = 100: 4.



III. Физкультминутка.

1. (игра «истинно-ложно»)

Если высказывание верно, то вы встаете со своих мест и хлопаете в ладоши.

    1. Делить на нуль нельзя.

    2. 3в квадрате = 6

    3. Квадрат – это прямоугольник.

    4. 6 – самый дружный класс

    5. У любого треугольника 3 вершины, 3 угла, 2 стороны.

    6. Математика – царица наук.



  1. Сожмите кисть столько раз, сколько равна площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 2 см.









IV. Работа в тетрадях:

    1. Математический диктант.

  1. Запишите пропорцию: Число 18 так относится к 4, как 27 относится к 6.

  2. Запишите пропорцию: Отношение трёх к пяти равно отношению двух к семи.

  3. Запишите средние члены пропорции: 1,5 : 2 = 4,5 : 6.

  4. Запишите крайние члены пропорции: 2/1,9 = 3/2,8

  5. Верна ли пропорция в п.3

  6. Верна ли пропорция в п.4

  7. Верно ли высказывание: Корень уравнения 20/5 = х/0,5 число 2

  8. Верно ли высказывание: Из любых четырёх натуральных чисел можно составить пропорцию?

ВЗАИМОПРОВЕРКА




2. Из данных чисел составьте верные пропорции.

а) 18; 3; 30; 5;

б)120;4;280;840;

в)60;80;20;15.



3. «Переставляшки»

- переставьте буквы в словах так, чтобы получились слова, связанные с математикой.

Т И Р (три)

С Л Ю П (плюс)

С О Л И Ч (число)

2. Найдите общую часть трёх слов (2 буквы):

hello_html_m6643ebc4.png (ва)









4. Решение задач:

1. Жить или курить?

Что вы видите?

hello_html_9b365d3.png

Большинство учёных стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение – очень опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 30 лет количество курящих сократилось в 2-3 раза; в нашей стране, наоборот, количество курящих увеличилось в 3 раза. Жить или курить? Частично дать ответ на этот вопрос поможет решение следующей задачи):

Задача 1: Курящие дети сокращают себе жизнь на 15%. Определите, какова предположительная продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет.

Оформляем решение:

hello_html_m636bc069.png

Составляем пропорцию и решаем её.

Ответ: 47,6 года.

Так жить или курить?



Задача 2: Настоящие охотники за приведениями получили новое оборудование – ультрасовременные ловушки. Две такие ловушки захватывают за один раз 18 приведений. Сколько ловушек надо взять на операцию, чтобы отловить одновременно 27 приведений?

Оформляем решение:

hello_html_60b13b00.png

Составляем пропорцию и решаем её.

Ответ: 3 ловушки.









VI. Итог урока

Объявление оценок с комментариями. Соответствует ли ваше желание с той оценкой, которую вы получили на уроке?

VII. Рефлексия.



Карточка для рефлексии

  • Понравился ли тебе урок_________________________________________________



  • Что не понравилось на уроке______________________________________________





  • Поставь отметку учителю по 5-бальной системе_______________________________



  • Оцени свою деятельность по 5-бальной системе_____________________________





  • Какие действия учителя считаешь неправильными_____________________________



  • Какой фрагмент урока был самый интересным?___________________________________________________________________________







VIII. Прощание с детьми



Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

С. Маршак hello_html_51e6c6de.png



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цели урока:

  • воспитательные – воспитание дисциплины, организованности
  • образовательные - формировать умения и навыки в решении уравнений и задач по теме, повторяя при этом название членов пропорции, основное свойство пропорции;
  • развивающие – развитие математической речи, логики, памяти, мышления.
  • Коррекционные- создавать условия для преодоления речевой замкнутости, нерешительности, расширять пассивный словарь, учить последовательности выражения мысли, учить осознанному чтению, учить осуществлять звуковой контроль речи.

Тип урока: урок повторения и закрепления пройденного материала

Ход урока

I. Организационный момент .

  • Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

  1. Девизом сегодняшнего урока будут слова «Без муки нет науки».

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 496 081 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Температура воздуха. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин А.Н., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
  • Тема: §6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
«Математика (в 2 частях)», Виленкин А.Н., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
  • 05.09.2020
  • 99
Температура воздуха. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин А.Н., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
  • Тема: §6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
«Математика (в 2 частях)», Виленкин А.Н., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.
  • 05.09.2020
  • 409

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 13.09.2020 151
    • DOCX 99.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Третьякова Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1049
    • Всего материалов: 8